新教材第十册知识梳理

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1、新教材第十册知识梳理 新教材第十册知识梳理 一、拼音 具体要求： 1能正确熟练地拼读音节，借助含义拼音识字、正音和阅读，能辨析音近字、多音字。 2了解在不同的语言环境中，读轻声和不读轻声的区别。P72（一） 3认识“不”字的声调变化，并能正确朗读。P90（一） 4根据音变规律读准“啊”的字音。P107（一） 5熟练地拼读音节，注意大写字母的写法。P142（一） 6熟练地运用音序查字法，提高查字典的速度。 测查方式： 1选择多音字的正确读音、给多音字组词。 2选择正确的读音：平翘舌音、前后鼻音等。 3看拼音写词语。 4在语境中选择或判断特殊词语“啊”“不”的读音。 二、词语 具体要求： 1积累教

2、材中的词语，按要求积累其他词语，能在课内外阅读中主动积累词语，不断增加词汇量。 2能运用查字典、联系上下文、反义词转换、同义词替换等方法理解词语的意思。 3在语境中辨析近义词的意思，从词语使用范围、表达程度、情感色彩等方面加以区别，正确选择和运用词语。 3在语境中联系上下文理解关键词语的意思，体会它的作用。 4能正确运用部分常用的词语。 测查方式： 1看拼音写词语、把词语补充完整。 2根据要求或照样子积累词语；根据要求给词语归类。 3多音字组词、形近字组词。 4写出近义词、反义词；在语境中选择正确的词语（近义词辨析）。 5在语境中选择运用理解词语的方法写出词语的意思；根据意思写出词语。 6在语

3、境中理解关键词语的意思、体会词语的作用。 附：按要求积累词语 1描写下雪景象的四字词语 鹅毛大雪、大雪纷飞、白雪皑皑、银装素裹 2描写表示“笑”的四字词语 捧腹大笑、开怀大笑、喜笑颜开、眉开眼笑 3描写表示心情的词语 忐忑不安、心花怒放、心惊胆战、心急如焚 4写出表示颜色的词语 金灿灿、红彤彤、绿油油、黄澄澄 梨黄、金黄、雪白、天蓝、葡萄灰 5描写景色的词语 桃红柳绿、鲜花盛开、万紫千红、郁郁葱葱 6描写流泪的词语 痛哭流涕、泪流满面、热泪盈眶、号啕大哭 7表示时间的词语 表示早晨的：朝、晨、清晨、凌晨、拂晓、黎明、晨曦、晨光、曙光、东方欲晓、 旭日东升、雄鸡报晓 表示中午的：晌午、正午、日中

4、、烈日当空 表示傍晚的：暮、日落、夕、入夜、夜幕、降临、黄昏、落日、 残阳如血、临暮、日落西山、落日余晖、掌灯时分、华灯初上 8描写战斗场面的 人仰马翻、狼烟四起、鬼哭狼嚎、血流成河 9描写欢庆场面的 载歌载舞、锣鼓喧天、张灯结彩、礼花绽放 10形容朋友之间关系密切的词语 情同手足、肝胆相照、休戚相关、同舟共济、亲如兄弟 11描写外貌的词语 五大三粗、虎背熊腰、膀大腰圆、浓眉大眼、慈眉善目、沉鱼落雁 12描写英雄人物的词语 顽强不屈、舍生忘死、奋不顾身、舍己为人、视死如归、百折不挠、赴汤蹈火、勇往直前 13写出两个意思相近的字组成的词语 缓慢、肥胖、乌黑、躲藏、站立 14写出两个意思相反的字组

5、成词语 开关、闭合、高低、优劣、胜败 15表示“速度快”的词语 疾如炸雷、快如闪电、风卷残云、风驰电掣 16表示时间很短的词语 霎时间、一瞬间、刹那间、顷刻间、一刹那 17表示“看”的词 瞧、瞅、望、瞥、瞪、盯、注视、瞟、仰望、俯视 18表示流泪的词 泪流不止、老泪纵横、泣不成声、泪如雨下、痛哭流涕 19表示声音的词 叮叮咚咚、淅淅沥沥、咿咿唔唔、唧唧喳喳、乒乒乓乓 20形容惊慌恐惧的词语 惊慌失措、胆战心惊、魂飞魄散、心惊肉跳、忐忑不安 21描写山峰很高或很多 连绵起伏、群山环抱、危峰兀立、崇山峻岭、高耸入云 22描写声音很响或很美 娓娓动听、震耳欲聋、如雷贯耳、响彻云霄、抑扬顿挫 23描写

6、颜色很亮或很多 万紫千红、五彩缤纷、色彩斑斓、绚丽夺目、粉妆玉砌、 24描写含有动物名称的词语 金鸡独立、马到成功、狐假虎威、鸡毛蒜皮、杯弓蛇影 25描写环境险恶的词语 风急天高、四面楚歌、刀山火海、天寒地冻、孤峰突起 26描写情况紧急的词语 命悬一线、惊心动魄、千钧一发、迫在眉睫、火烧眉毛、十万火急、险象环生、危在旦夕 27描写春天的词语 百花争艳、光彩夺目、春光明媚、春暖花开、春意盎然、春雨如油 28描写天气不好的词语 乌云密布、雷电交加、倾盆大雨、狂风怒号、寒风呼啸、电闪雷鸣 构词方式相同的词语 绿莹莹、红彤彤、热腾腾、黑糊糊、血淋淋、黄澄澄 徐徐上升、巍巍丰碑、窃窃私语、津津有味 金光

7、闪闪、目光炯炯、书声琅琅、议论纷纷 前俯后仰、天翻地覆、上天入地、左躲右闪 馋涎欲滴、蠢蠢欲动、摇摇欲坠、震耳欲聋 绿荫如盖、称心如意、力大如牛、心急如焚 四面八方、千辛万苦、五湖四海、三长两短 奇花异草、胡言乱语、奇珍异宝、奇形怪状 自生自灭、自言自语、自说自话、自暴自弃 出生入死、积少成多弄、巧成拙名、存实亡 如火如荼、如诗如画、如痴如醉、如梦如幻 千方百计、千锤百炼、千疮百孔、千姿百态 三、句子 具体要求 1能比较句子的不同 ，体会句子的不同表达方式。 2懂得比喻、拟人、排比等修辞手法在句中的表达作用，照样子学写比喻句。 3在理解语句的过程中，能正确使用逗号、句号和感叹号，掌握顿号、冒号

8、、引号、破折号和省略号得一般用法。 4给句子填写适当的关联词，用关联词语造句。 5学习陈述句与反问句的互换，并初步了解反问句的表达效果。 6学习双重否定句的表达方式，了解它的表达效果。 7能缩写句子和扩写句子。 8照样子把句子写具体。 9能将直接说话与转述互换。 10理解句子的含义、体会句子所表达的情感。 11根据提出问题并试着解答。 单元目标 第一单元：能用指定的词语造句；会按要求把句子补充完整，写具体；给句子填写适当的关联词，正确地表达意思；读句子，想想带点字词在句中的作用。 第二单元：判别句子使用怎样的修辞手法，体会其表达作用；了解句中引号的不同作用；读句子，提出问题并试着解答。 第三单

9、元：照样子缩写句子；读句子，体会带点词语所表达的感情。 第四单元：照样子仿写句子；读句子，体会人物所表达的感情。 第五单元：用象声词、关联词语模仿造句；根据提示，展开想象，把句子写完整；联系上下文，理解句子的含义。 第六单元：联系上下文，说说对句子的理解；说说相同词语在不同句子中的区别。把谚语补充完整。 第七八单元：展开想象，仿照句式写一写；读句子，想想用不用带点词语，句子意思有哪些变化；找出排比句，想想这样写的好处；把喻体提到句首学写比喻句。 课文语句精选 勤奋自学成大器 11和14节 鲁迅与时间 2和4节 科学奇才霍金6、7、8节 荷兰的花3、4、6、7、8、9、10节 叙利亚的卖水人5

10、冰城5、6、7 长江之歌全文 登泰山观日出4 养花3、7节 信任8 享受心安理得5 轻点关门6 高山流水全文 唯一的听众12节 莫泊桑拜师写作成功的真谛和第10节 革命烈士诗二首全文 关羽刮骨疗毒全文 母校3 天窗5、7节 古诗背诵篇目 山中留客 宣城见杜鹃花 蜀中九日 淮上渔者 送杜十四之江南 泊船瓜洲 送沈子福归江东 塞下曲 己亥杂诗 四、阅读 具体要求： 1能用普通话正确地、流利地朗读课文；读出自己对文章的理解。 2有较快的默读能力，能边默读边思考。基本做到每分钟默读170个左右的汉字。 3在语言环境中体会比喻句、拟人句、夸张句、设问句等修辞手法的作用。 4能对自己不理解的课题和课文内容

11、等提出问题，并能借助工具书，有关资料解决阅读中的疑问。 5在四年级简要复述全文或重点段落的基础上，能根据文本内容，创设一定的情境，创造性地复述课文，深入人物的内心世界，真切地体验文章中的情景和人物的情感。 6能依据不同的体裁，理清课文脉络，进行分段。 7能借助文本中的重点句、根据一定的提示、段意合并等方法归纳全文的主要内容。 8能正确感受文中蕴含的情、理。 9能根据阅读的内容写出自己的体会。 10熟读优美的语段。 单元目标： 第一二单元：继续练习默读课文，提高默读的速度，边读边感受课文所描绘的景色和叙述的情景，体会文章所表达的感情。 第三四单元：仔细阅读课文，学习品味语句（人物动作、神态、语言

12、等语句；句子不同的表达方式），在字里行间体会文本所表达的真情实感。 第五六单元：学习创造性地复述课文，在阅读的过程中，展开合理的想象，丰富作者的语言，深入人物的内心世界，创设一定的复述情景，从而进一步走进文本。 第七八单元：继续练习概括文章主要内容，因文而异地选择适当的方法，使得概括更正确，更熟练。 五、习作 具体要求： 1能写400至450字的短文。 2能从生活中选择典型事例，按一定的顺序把事情的经过写清楚，写具体。 3学习以第一人称来写作，真切地表达自己的情感和想法。 4能选择自己熟悉并印象深刻的一个景点，按一定的顺序抓住其特点进行描写。 5能从颜色、形状、作用等几个方面来介绍一种植物，并抓住她的特点来赞颂她的精神、风格。 6选择最喜欢的一本书或一部影视剧，写一篇读后感或观后感，能写出自己的感受。 7学写书信，注意书信的格式，事例要具体感动，并重点写出自己的真实感受。 8能根据提供的材料，展开合理想象进行扩写、续写、改写。 9能较好地运用比喻、拟人、反问等修辞手法把文章写具体、写生动。 10正确使用常见的标点符号，养成文必加点、边写边点的习惯。 11能使用删、补、调、换等常用的修改符号修改自己和他人的习作。 单元重点训练目标（3至5年级）