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1、美丽水世界月亮池 每个木桶里都有一个美丽的月亮,阅读附答案 每个木桶里都有一个漂亮的月亮答案 徐方圆 火车从平原一路驶向高原，青杨望着车窗外出神，这次的目的地是西藏，她要去一个地图上找不到的村寨支教。其实，与其说是支教，倒不如说是一场心灵的朝圣。青杨打开自己的双肩包，拿出装有工作介绍信的信封，上面写着几个字：木桶盼望学校。看着这校名，她笑了。 从拉萨下火车，换了各种各样的交通工具，青杨最终来到了木桶盼望学校。几年前，青杨来西藏旅游时，记得高原上鲜有树木，而这里却有很多高大的白桦树，让青杨甚为高兴。 青杨要带一个复合班，班上有大大小小20个同学。上课时，孩子们都很乖；下课了，孩子们围在青杨身边，
2、用生涩的汉语问个不停。 青杨也问他们：“这里为什么叫木桶学校？” 小女孩梅朵最健谈：“因为我们这里产木桶。老师您看到白桦林了吗？我们手工做白桦木桶。” “这些木桶都是做什么用的？”青杨又问。 “听阿爸阿妈说，我们这里做的木桶要卖到城里去，都是做浴桶的。小的洗脚，大的洗澡。一个木桶要花很长时间才能做好，可以卖不少钱。我们自己舍不得用，都用塑料桶。” 听到洗澡，青杨突然觉得自己有不适感了。从动身到今日，已经一周了，却始终没有痛痛快快地沐浴。也没方法，这里打水比较困难，从学校出门要走将近1公里，才能到村寨的公用井。孩子们和善懂事，从青杨来的第一天起，每天都帮她打水。但井水不是很充分，每天只能打一桶，
3、洗澡在这里便成了一种奢望。 日子一每天过去。白天过得充实欢乐，但一到夜晚，青杨就会想家。她经常做梦，梦见自己在远方的家里沐浴，还唱着稚嫩的洗澡歌。可是醒来，青杨看到的却是生疏的灰墙。 一天，青杨静静问梅朵，这里的人平常都去哪里洗澡。梅朵说，离学校不远的地方有个圣泉，泉水是从雪山上流下来的，平常水很少，一年中只有半个月时间才会有很多水，会形成一个湖泊，这时候人们就会去圣泉沐浴祈福。青杨又问：“究竟有多远？”“没多远，七八里路吧。”梅朵安静地说。说完，梅朵看了青杨一会儿，抿着小嘴不再说话。 第二天一放学，孩子们就都走了，平常他们会在学校多待一会儿。夜晚，月亮升起来了，月光洒在白桦树上，把叶子变成了
4、亮闪闪的星。青杨想，圣泉边的月色肯定也很美吧。突然，她听到了孩子们的声音，回头一看，她被眼前的情景惊呆了：她看到了孩子们，还有木桶。对，20个木桶，每个孩子都双手掂着一个盛满水的木桶。梅朵端着木桶，站在队伍里，她对青杨说：“老师，我们去接圣泉了，只是这时候圣泉的水流太小了。这些木桶都是我们家里新做的。”说完，梅朵放下木桶，变戏法似地拿出一大束格桑花送给青杨，她趴在青杨的耳边说：“老师，您可以洗澡啦，这样您就不会离开我们了。”木桶还带着自然的白桦树的芳香，孩子们把盛满水的木桶摆在青杨的宿舍门前。 月亮越升越高，每个木桶里都有一个漂亮的月亮。 （选自中国老师报） 7下列对作品有关内容的分析和概括，
5、最恰当的两项是（4分） A“看看这校名，她笑了”，是因为“木桶盼望学校”的名字太搞笑，青杨从来没听过用“木桶”给学校取名的。 B“这里却有很多高大的白桦树，让青杨甚为高兴”，既交代了环境，又表现了人物心理，还为下文故事进展埋下了伏笔，可谓“一箭三雕”。 C“一到夜晚，青杨就会想家”，这是因为她觉得那里非常清苦，生活很是无聊，于是产生了结束支教生活的想法。 D“月亮越升越高，每个木桶里都有一个漂亮的月亮”。这个景物描写很有诗情画意，含蓄地表现了青杨能够痛痛快快冼个澡的愉悦心情。 E这是一篇与训练有关的小说，反映了援藏老师与藏族孩子之间纯真美妙的师生关系，文笔清爽朴实，内涵深刻丰富，读来饶好玩味。
6、 8小说开头所说“与其说是支教，倒不如说是一场心灵的朝圣”这名话，在文中有何作用？请简要分析。（4分） 9对孩子们提水给老师洗澡的举动，小说前面有不少示意。请结合小说内容进行详细分析，并说明这样写有什么效果。（6分） 参考答案： 7.BE(A青杨只是觉得奇怪；C青杨不是不情愿连续支教，是洗澡不便利；D用象征的手法表现藏族孩子纯净的心灵和对老师真诚的爱。) 8.（1）表明青杨对支教工作仔细虔诚的态度，示意支教会给她带来心灵的净化的情感的升华，（2）与下文提到的圣泉相呼应，为描写孩子们纯真的心灵埋下伏笔，（3）留下悬念，使读者产生深厚的阅读爱好。 9.（1）“我们这里做的木桶要卖到城里去，都是做浴
7、桶的。小的洗脚，大的洗澡我们自己舍不得用”（2）“孩子们和善懂事，从青杨来的第一天起，每天都帮她打水”。（3）青杨静静问梅朵“这里的人平常都去哪里洗澡”时，梅朵一边回答，一边思考，她“看了青杨一会儿，抿着小嘴不再说话。”（4）“第二天一放学，孩子们就都走了，平常他们会在学校多待一会儿”。（每点2分，找出其中2点即可）效果，（1）为后文描写20个孩子每人都提来一桶水埋下伏笔：（2）表明孩子们的和善懂事以及家长们对老师的理解和关心：（3）推动故事情节的进展，使结尾既有惊喜，又在情理之中：（4）引出文末“每个木桶里都有一个漂亮的月亮。”的阐述，更好地表现小说的主题。（每点2分，谈到其中2点即可） 5
