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1、2021年年终工作总结心得回顾过去知新，总结过去知新。亲爱的读者，边肖已经为你准备了一些年度工作总结，请接受！年终工作总结1语文既是一门学科，也是一门艺术，作为语文教师，要想在教学中事半功倍，就要知道课堂教学的关键是什么。现将我的教学经验总结如下：第一，设计教学导语。引导是新课的引入和新课文教学的开场白。精彩的引导是一堂课成功的关键。因此，线索设计是语文教学中必不可少的一个环节。那么如何设计课堂教学的导入呢？1、根据不同的文本类型，设计不同的形式，设计时应围绕教学内容，学习目标来构思，突出教学重点，避免华而不实，偏离课堂教学主题，让学生不知所措。2.注意简洁概括。导语要力求少胜多，言简意赅，用
2、简洁的导语抓住课文内涵的要点和学习材料的核心内容，有利于总结教学的主要内容，让学生轻松掌握相关知识。3.生动活泼，富有感染力。丰富多彩、生动形象的介绍可以激发学生的学习兴趣，感染学生，激发学生欣赏文本的风采，引起情感共鸣。第二，营造良好的课堂氛围，直接影响教学效果。教师是课堂教学的组织者和领导者，他们的知识、人格和威望是一股巨大的精神力量，具有巨大的教育震撼力，是影响学生情绪、制约课堂教育氛围的关键因素。因此，在课堂教学过程中，教师要对学生“严格”，不能放任自流。当然，“严格”也不能太严格，以免给学生带来心理压力。教师在课堂教学中也要有“激情”。老师在每节课前都要以一种充满激情、积极向上的状态
3、把自己的知识和技能传递给学生，让学生的内心随着老师的情绪而涌动。只要我们发自内心地爱学生，关心学生，爱学生，积极创造条件让学生受到他们的影响和感染，就会形成良好的课堂氛围，从而达到预期的教学效果。思维：语文课难，语文课好更难。在经历备课的转折点时，有许多复杂的过程要做。就像上面文章说的，要设计一个精细简单的引导，一个严谨宽松的课堂环境。语文教师要实施课堂教学，也需要有丰富的激情，牢牢抓住学生的“心”。语文课很难，但收获果实也很有趣。艰难快乐。新课程标准明确指出，小学生要“养成阅读书报的习惯，具备独立阅读能力”。标准中还规定“小学生课外阅读总量不少于1_万字”。要完成这项任务，单靠课堂阅读是不可
4、能的。第三，寻求课内课外阅读的结合为了有效提高课外阅读的质量，我们必须把课内阅读和课外阅读作为一个整体来考虑。因此，教师应该始终结合阅读教学来了解学生的阅读趋势。有一次，语文新书发行后，同学们很新奇，从头到尾看了一遍。一个学生问我：“老师，为什么法国著名昆虫学家法布尔的口袋里装满了虫子？”翻开江苏教育版语文书第九卷，看到塞满昆虫的衣袋那篇文章，眼前一亮。原来课外阅读兴趣的根源就在这里。于是，我让学生找一些科学家学科学的故事来读，和学生一起在网上看科学家学科学的视频和电影。这样，科学家热爱科学精神，并在学生课外阅读中理解它。第四，形成课外阅读氛围注意课外阅读最好的机会。这个最好的机会因学生、老师
5、和环境而异。总之，教师要根据教学的意境来确定课外阅读的最佳时机。这个ar的一般表示 、亢奋的时机。每天早晨，我一到学校，就去了解学生的阅读兴趣。一天，我偶尔听到两位学生在争论谁学的古诗多。一个说：“我会背于谦写的石灰吟!”另一个说：“我会背王冕写的墨梅!”一个又说：“我会背王维写的鹿柴!”另一个又说：“我会背李白写的早发白帝城!我豁然开朗：原来，读书兴趣的源泉就在这里听和看。于是，我赶忙从学校的阅览室里，借来了十多本古诗集，发给学生轮流去读。在几个礼拜中，全班45位学生，都把十来本古诗集看完了。正在此时，我在班级里举行了一次诗歌朗诵会。结果，同学们争着朗诵，多的能朗诵三十几首古诗，还有声有色。
6、趁此机会，我向全班学生宣布了一个好消息：从现在开始，同学们可以每周一次，去阅览室借书看。一时间，班上读书之气蔚然成风。 五、教给课外阅读的方法 课外阅读也要掌握方法。掌握了方法，就会解决“会学”的问题。通过二十几年的语文教学，我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。3、符号代替法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。6、
7、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。 总之，开展语文课外阅读，其意义、作用是非同寻常的。课外阅读“天地广阔”这必将是提高语文素质的又一新篇章。 年终工作总结2 众所周知，按照新课标的要求，孩子们到三年级下期已经掌握了_左右的生字，生字教学法已不再是语文教学的重点。同时，作为过渡性的一个阶段，阅读和写作教学作为初步的渗透，课标中也未将其列为教学的重点。但是，鉴于语文课程兼顾人文性和工具性的特点。教学中必须坚持“兴趣先导，学会学习，整体推进，螺旋上升”的指导思想，以保证知识的连贯性和滚动提高的特殊性。教学中我牢固坚持以词句教学法
8、为重点，以生字，阅读、写作教学为依托，贯穿始终，环环相扣，互为促进，滚动提高，取得了较好的效果。具体做法可以概括为做好“五四三二一”。 第一“五”即强化“五字训练法”。 五字就是“读、标、注、划、思”即读五遍课文，标出自然段，把生字条和田字格里生字的拼音注到文当中，划出不理解的词和句，思考课后问题。这是我对课前预习的要求。我这样做，可以使学生在老师的指导下真正做好预习，也可以使学生养成自主，探究的效率。 第二“四”即每天积累四个好词语 我要求学生每人准备一个好词好句摘抄本。每天摘抄四个好词语，要求会背，理解意思，初步会用该词语说一句话。对程度好的同学，外加好句子两个。允许在课文中摘抄，鼓励在课
9、外抄录。这样做既给了孩子自主学习的空间，又拓宽了他们的视野。一个学期下来，孩子们的语言表达能力大大增强。 第三“三”即强化“三步生字学习法”。 此前所述，生字已不是三年级语文教学的重点，但仍是一个重要的组成部分。“三步生字学习法”的第一步是“识别字音，字形，这都在预习课文里进行，使学生对生字的正确读音和写法有了初步的感知。第二步是在“课堂中辨形辨意”，坚持“字不离词”的原则。结合文中的词语分析字意，初步学会口头应用。第三步是“单元巩固法”。这是纠正错别字的重要阶段，运用形近字、辨析，句中改错字等多种灵活方式，检验巩固学生对文中字形，字意的理解和掌握，对本阶段中不能掌握的生字，采用在书上用红笔圈
10、记的方法，缩小复习范围，不定时抽查。 第四，“二”即坚持每天_分钟课外阅读 要求学生每天晚上坚持_分钟阅读，内容不限，可以是优秀作文，童话故事，也可以是报刊杂志。读后填写读书卡，家长签字，每周老师进行检查评比。在评比中，结合好的阅读典型，逐步向学生渗透精读、略读、速读的相关知识，指导学生先从精读做起，一字字，一句句认真读，懂得每篇文章主要讲了什么，不懂的字词及时找工具书解决，对不理解的问题，鼓励学生质疑，发问。这样做大大激发了孩子们的求知欲。在班级中形成了浓厚的读书氛围，对学生词语的掌握，理解和应用能力产生了极大的提升作用。 第五“一”即每天一篇日记，每周一篇作文 归根结底，学生写作能力的展示
11、，是语文学科人文性和工具性最直观的体现，学生作文能力的培养是一个渐进的漫长的过程。所以，尽管新课标对三年级的作文教学提出明确的要求，但结合学科特点和新教材的需要，从孩子们入学之日起，我就把作文教学始终放在一个突出的位置常抓不懈，实践证明其辐射带动全面提升的作用十分有效。 最初，我从训练学生的口语表达能力做起，采用“一字多词”的方法选职一些接近生活的字，让学生扩词，多多益善，然后鼓励学生用喜欢的词说一句简单的话，这一学期，以激发学生的语言表达兴趣为主。 口头说句有了一定的基础，我引导学生迈出了第二步-写句。这一阶段分三步走：先写简单完整的一句话，再适当地扩句。即为句加入一些恰当的定语、状语、补语
12、(当然给学生不讲这些语法知识)，第三步是分句成段，即进一步将句中的定语、状语、补语成份形象化，具体化，生动化，将原句分解成一段话，循序渐进，螺旋上升，使学生兴趣盎然，愿意去学。 有了写词组句的能力，我就指导学生摘录片断和写日记。这个阶段我把握两个原则，一是贴近生活，激发兴趣。我指导学生观察季节变化，指导写景物，写水果。对照家庭成员和班级同学，指导学生记人物。结合节日庆典，学校活动，指导写叙事。二是明确要求，第一步是要求字数要够，要言之有物。第二步是要有精彩的句子，优美的词语适量的修辞。第三步，指导在立意上有所突破。这一步主要通过作文讲评课，由师生在讲讨论中完成。我重点抓住写作前的指导和批阅后的
13、讲评两个环节，向学生渗透列提纲，多次修改，结构分段等写作基础知识，为学生们到高年级的写作打下良好的基础。 在语文教学中，我还感到有一点要特别引起大家的重视。就是坚持把握教材和开发课程资源相结合，我们现在用的北师大版教材，每一册书中都有一个开放性单元，比如本册有一个单元即“特产”。我们教学这样的课文，一定要发挥地方性的特点，这就要求我们教师课下做大量的工作，自己编排一些本地的特产的小文章，小故事，提高学生学习的兴趣，同时也对他们进行了热爱家乡的教育。 北师大版的教材特别注重对学生语文能力的培养，学习方法的指导。课文内容丰富多彩，涉及面广，但传统教材中的一些常规性的训练的内容大大减少了。大家有个突
14、出的感觉是现在教材越来越不会教了。其实是编排简单了，但是老师的要求提高了，所以平时仅仅按部就班照本学科远远不够了，平时我们要穿插一些基础知识的学习，如修辞手法的训练，修改病句的训练，句子变换的训练等，以使学生全面掌握语文知识。 以上是我在教学实践中的粗浅心得，以此向大家学习。 年终工作总结3 感遭到公司及身边的人这一年来发生的巨大变化，我们的品牌在快速提升着，身边的同事也都在不断进步着，朝着同一个目标奋斗着。新的一年到来了，也带来了新的挑战，在我们预备以全新的面貌来迎接新年的到来时，也不忘往返顾和总结过往一年来所做的努力。 一、下面我将分类对我这几个月的工作做一个详细总结： 1、招聘工作; a
15、、结合_年各部门人员需求计划，并根据各部门人员的实际需求，通过各种招聘渠道有针对性、合理性招聘各类优秀员工以配备各岗位; b、_年行政人事部共参加了_次招聘会(其中_次毕业院校双选会)，吸引了大量人才前来应聘，并最终满足了相关岗位的人员需求。 2、建立、健全、规范人事档案管理; a、为新员工办理入职手续，建立并完善其电子档和纸质档案(含身份证、毕业证、学位证、职称资格证书、体检报告、照片等信息)，并为其发放员工手册，_年公司新入职职工人数为：_人; b、协助部门主管及时为符合转正条件的员工办理转正手续; c、为离职员工办理离职手续，督促其物品/工作交接的顺利完成，_年公司离职员工人数为：_人; d、参与收集整理_年度及之前年度的各类档案材料，将其按年份及种类进行分类归档，放置于_楼档案室，并建立相应的电子档案，方便查阅; e、每月底对新进、转正、调薪、离职人员进行统计核对并发至相关领导。 3、员工培训工作; 协助部门主管对新入职员工开展入职培训，_年行政人事部共组织开展了_次针对入职_以内职工的培训课，培训内容主要包括公司发展历程、企业文化、公司各种规章制度。 4、劳动合同及社保保险的综合管理; a、社会保险是指基本
