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1、精心编写校园开展教书育人学习心得体会参考文稿精编校内开展教书育人学习心得体会参考范文【一】我们群众学习了一些优秀老师的事迹，这些老师的精神确凿值得我们学习。他们却在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。感觉自己与这些优秀老师相比还有差距。法国闻名作家雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，由于叶的事业是平凡而谦逊的。十年树木，百年树人，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅，老师就像那悄悄奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。孔子说过：其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。我们老师若不是路标，你讲的道理再透，训练的形式再好，艺术性再强，都
2、是无根之树、无源之水、无雨之云、无完之灯！每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在同学的视网膜里、心完屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在同学的心灵深处构成一股移山倒海般的内化力。学子对恩师的追随，犹如云翔而影从。没有什么比师魂的阳完更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。这天，应对全面建设小康社会的新形势、新任务，应对课程改革的新标准、新要求，我们就应进一步加强师德修养。首先，我们要自觉
3、制造老师职业内在的尊严与美好。让自己有价值、有尊严地活着，应成为我们的职业立场。只有这样，我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如，在应对家长物质上的敬重时，应对市场经济的遍地诱惑时，我们该如何固守自己的价值观念，坚持自己的生活信条呢我想最关键的还是，你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与兴奋人心的美好假如找到了，应对家长，我们将成为他们思想上的伴侣、育人中的伙伴。只有这样，朴实而平凡的老师生活才会变得布满才智与人格的挑战，每天应对的同学在我们眼中才会每一天都是新的。这就是老师独有的享受。也只有这样，老师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。其次，我们要在真实的道德冲突中实现道德
4、的进展。老师也是真实生活情境的个体，在那些简单而难以取舍的道德冲突面前，有时侯，要做出准确的打算很难。但只有这样的真实经受，才真正考验着我们的道德。我只想说，德是一个人内心对自己的要求，底线高了，品自然就高。一些失误往往就是由于降低了自己的底线，只有在真实的经受中自己与自己对抗，师德素养才会有所提高。第三，我们要坚持学习，不断丰富进展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的，而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者，得也。老师师德的提升，关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师
5、就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像春蚕吐尽青丝，像蜡烛化成灰烬，把毕生献给事业，献给同学。树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以干净的仪表影响人，以和气的看法对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，同学才会亲其师，信其道，进而乐其道。史烟飘过，回看这天。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。老师不仅仅是社会主义精神礼貌的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。精编校内开展教书育人学习心得体会参考范文【二】期末，学校组织学习了全
6、国教书育人楷模任维鼎老师的先进事迹，在大会上学校领导宣讲了任维鼎老师的先进事迹，并强调全体教职员工要结合自己的工作实际，深化学习任维鼎老师的高尚师德和奉献精神，学习他悄悄耕耘的奉献精神，甘于平淡，扎根训练教学一线；学习他爱生如子、因材施教的训练理念，坚固树立育人为本的理念，用真情、真心、真诚关爱每一名同学；学习他不惧艰险、奋勇当先的崇高品质，在危难面前，自告奋勇，抢险救灾，全力投入到教书育人的工作中去。最终要求全体教职员工面对楷模，查找差距。任维鼎老师在大地震发生时，首先想到的是同学、同事，他不顾个人安危，不计个人得失，冒着生命危急紧急疏散和抢救师生，勇挑重担行使我深受感动。地震发生那一刻，任
7、维鼎老师正在操场上，预备组织本班同学参与下午的体育测试。他马上奔向宿舍楼，与校长和当日联合值日老师呼叫同学逃命，组织同学有序向操场疏散。当任维鼎奔至学校操场和其他几位老师组织好同学后，向教学楼一望，他马上想到，南教学楼三楼供电房还住着班上三位同学！救人要紧！只见他奋不顾身地向废墟冲去。他大声呼叫回应压在废墟下的三位同学，叫他们不要慌，要冷静，老师们肯定会救他们出来的。在他的呼救声中，又有几位英勇的老师和在场的几个群众前去帮助。没有工具，他们就用双手刨，找来身边的简易可用器材，几经努力，最终救出三个同学，他们只受了点轻伤。平房的废墟中还有两名特岗老师！不知是谁在呼叫。任维鼎又一次冲入废墟之中，和
8、其他几位老师一起，奋力拨开废墟中的残砖断瓦，争分夺秒地搜救两名女特岗老师。一次次地全力以赴，最终从废墟中刨出了两位特岗老师，她们得救了。稍有喘息机会的任维鼎老师这才才意识到女儿此刻正在南坝小同学死未卜。当他赶到完全倒塌的小学废墟时，女儿已被压在乱砖断板中，他妻子根本无法救出女儿。任维鼎一边召唤女儿的名字，一边告知女儿要顽强些，肯定会有方法的。在好心人的帮助下，他们好不简单才抬走了压在女儿身上的建筑重物。同时，他从废墟中抱出了6名其他被埋的孩子。他的女儿身受重伤，左足严峻拉脱，后转入x中心医院，再到x潼南医院医治，由于当时失血过多，加之感染，被迫截去四根脚趾。任维鼎老师那种身而出，奋勇当先的精神
9、永是我学习的榜样。精编校内开展教书育人学习心得体会参考范文【三】期末，学校组织学习了全国教书育人楷模任维鼎老师的先进事迹，在大会上学校领导宣讲了任维鼎老师的先进事迹，并强调全体教职员工要结合自己的工作实际，深化学习任维鼎老师的高尚师德和奉献精神，学习他悄悄耕耘的奉献精神，甘于平淡，扎根训练教学一线；学习他爱生如子、因材施教的训练理念，坚固树立育人为本的理念，用真情、真心、真诚关爱每一名同学；学习他不惧艰险、奋勇当先的崇高品质，在危难面前，自告奋勇，抢险救灾，全力投入到教书育人的工作中去，学习教书育人楷模任维鼎老师先进事迹心得体会。最终要求全体教职员工面对楷模，查找差距。任维鼎老师在大地震发生时
10、，首先想到的是同学、同事，他不顾个人安危，不计个人得失，冒着生命危急紧急疏散和抢救师生，勇挑重担行使我深受感动。地震发生那一刻，任维鼎老师正在操场上，预备组织本班同学参与下午的体育测试。他马上奔向宿舍楼，与校长和当日联合值日老师呼叫同学逃命，组织同学有序向操场疏散。当任维鼎奔至学校操场和其他几位老师组织好同学后，向教学楼一望，他马上想到，南教学楼三楼供电房还住着班上三位同学！救人要紧！只见他奋不顾身地向废墟冲去。他大声呼叫回应压在废墟下的三位同学，叫他们不要慌，要冷静，老师们肯定会救他们出来的。在他的呼救声中，又有几位英勇的老师和在场的几个群众前去帮助。没有工具，他们就用双手刨，找来身边的简易
11、可用器材，几经努力，最终救出三个同学，他们只受了点轻伤。平房的废墟中还有两名特岗老师！不知是谁在呼叫。任维鼎又一次冲入废墟之中，和其他几位老师一起，奋力拨开废墟中的残砖断瓦，争分夺秒地搜救两名女特岗老师。一次次地全力以赴，最终从废墟中刨出了两位特岗老师，她们得救了。稍有喘息机会的任维鼎老师这才才意识到女儿此刻正在南坝小同学死未卜。当他赶到完全倒塌的小学废墟时，女儿已被压在乱砖断板中，他妻子根本无法救出女儿。任维鼎一边召唤女儿的名字，一边告知女儿要顽强些，肯定会有方法的。在好心人的帮助下，他们好不简单才抬走了压在女儿身上的建筑重物。同时，他从废墟中抱出了6名其他被埋的孩子。他的.女儿身受重伤，左
12、足严峻拉脱，后转入x中心医院，再到x潼南医院医治，由于当时失血过多，加之感染，被迫截去四根脚趾。任维鼎老师那种身而出，奋勇当先的精神永是我学习的榜样。精编校内开展教书育人学习心得体会参考范文【四】重智育，轻德育，重双基训练，轻思想训练，这是当前教学中存在的一个突出问题。这势必影响教学质量的全面提高。我们的江泽民总书记在关于训练问题的谈话中一文指出：训练是一个系统工程，要不断提高训练质量和训练水平，不仅仅要加强对同学的文化学问训练，并且要加强对同学的品德训练、纪律训练、法制训练。老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，并且要育好人。所以，教书育人，是对每一位老师的基本要求，也是我们义不容辞的职
13、责。如何搞好教书育人呢下头浅谈一下自已的几点做法。一、充分利用教材，加强思想训练老师为了在课堂上教书育人，必需有意识地把要对同学进行的思想训练资料结合教材溶化到教学活动中，从而取得预期效果。我在教学语文科时，总是努力做到文道统一。如在教学少年闰土一文时，文中讲解并描述了四件事，其中雪地捕鸟是孩子们最感爱好的。由于捕鸟和爱护鸟类是一对冲突。所以，我特地设计了两个问题：1、假如说此刻下雪了，你会去捕鸟吗2、假如捕到鸟，你准备怎样办呢经过一番争论，有一位同学说：我不会去捕鸟，由于下雪了，小鸟没吃的了，已经很可怜了。我们还要趁人之危捕获它，这太不公正了。假如小鸟会说话，它必需会骂人类太卑鄙了。另外一个
14、同学却说：我会试一试，但我只是学着闰土去做一做，我并不会损害鸟儿。假如捕到了小鸟，我必需会请它饱餐一顿，再让它回到大自然去。同学们各抒己见，说法不一，但不管是否会捕鸟，他们都意识到了：不能损害鸟类！思想品德课是训练同学学会做人的一门重要课程。必需重视思品课教学，充分挖掘教材的训练因素，在教学中留意培育同学的制造思维和创新本领、学会学习的本领、经受挫折的本领、与人合作的本领、竞争精神及老实守信的美德这对同学将来适应学问经济社会有重要意义。作为一个思品课老师在每一堂思品课，我都花费不少心思，创设情境，让同学能够在故事中、嬉戏中、自我表演中明白道理。之后，又得尽可能开展相应的活动，让同学在活动中加深
15、熟悉，养成良好的道德品质和行为习惯浅谈如何教书育人浅谈如何教书育人。记得在教学第九册的从小学制造一文，协作这篇文章，我组织同学举办我们的小创造竞赛活动，竞赛以小组为单位进行。在这项活动中，不仅仅熬炼了同学的动手制作本领，进展了思维，并且加强了团体的分散力，让同学体会到集思广益、团体的力气大这个道理。二、针对新时期同学的特点启迪同学心灵此刻的同学毕竟有哪些特点这是老师在教书育人过程中要留意的问题。教书育人的指导思想必需要突出时代性，适应培育现代化建设所需要的人才。老师在教学中要经过多种渠道把握同学的思想动态，实行适合于同学心理特点的措施加以诱导，使同学坚固树立起准确的思想观点，明确学习目的和任务
16、。针对同学的特点多开展一些健康有益的课外活动，把同学吸引到正面来，寓训练于各种活动之中。如常常开展纪律法制训练，增加他们的纪律法制观念，使他们懂得遵纪遵守法律的道理。三、经过老师自身形象塑造，为同学树立榜样教书育人能否收到实效，关键在于老师能否在同学的心目中塑造好自身形象，真正起到为人师表的作用。1、要具有学高为师的业务素养。老师要在同学心目中树立崇高的威信，首先一点就是要具有渊博的学问和严谨的治学看法，要想方设法组织好教学，同学仅有佩服你，才能敬重你，信服你。主动接近你和求教你，才有教书育人的效果浅谈如何教书育人文章。2、关怀喜爱同学。爱是人类的情感之一，情感就是人们对于客观事物是否贴合个人需要而产生的看法及心情体验，它在训练过程中具有庞
