“文明校园行”活动工作总结范文

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1、“文明校园行”活动工作总结范文 “文明校园行”活动工作总结 西部绿洲环保社201*年 “文明校园行”系列活动 工作总结 “文明校园行”系列活动工作总结 201*年10月29日，我们社团在学校里组织开展了大型志愿者服务活动：“文明校园行”系列活动。通过这次活动，带动同学们一起行动为保护校园环境贡献了自己的一份力量，也提高了大家自觉保护校园环境的意识。同时，让志愿者体会到志愿服务精神，提高了大家参加志愿活动的积极性，促进志愿活动的进一步发展。在相关校领导老师的支持和指导下，在大家的共同努力下，本次活动取得了圆满的成功！ 一活动背景： 在我校迎来校庆之际，校园中却存在着种种不文明现象：践踏草坪、破坏

2、花草树木、教学区乱涂乱画、乱扔垃圾、浪费粮食、浪费水资源、大规模使用不环保材料等等。西部绿洲环保社根据社团性质，对这些不文明现象做了一个系统的调查和处理，希望构建一个文明的校园环境。 二、活动主题： 讲文明树新风重参与 三、活动口号： 文明校园行大家同参与 四、活动地点： 有鸣潭（时代广场）文鼎楼博远楼新老校区食堂五、参与单位： 理学院团委学生会人文学院青年志愿者服务团体政治学院青年志愿者 服务团队10政行班跆拳道协会大学生记者团六、参与人数： 425（人） 七、活动图片： 工作流程： （一）活动前期： （1）有鸣潭周边环境，包括有鸣潭水体污染调查（通过网络、书籍等渠道了解、 学习水质测定技术

3、），违规钓鱼行为调查，友鸣潭周边草坪践踏现状调查；（2）整个校园绿化范围内存在的问题（草坪践踏、花草树木毁坏、污染问题） 的调查； （3）教室课桌文化和墙壁文化调查；公共场所乱扔垃圾现象，教室抽屉垃圾堆 积现象调查； （4）浪费水资源的调查：生活用水、宿舍安装“智能IC卡水控器”的使用现状 （先通过社员自测，摸索节水方法，进行推广、宣传），公共场所浪费水资源现象，饮用水（学生饮用桶装水和瓶装水的比例）； （5）浪费粮食和使用一次性餐具情况的调查，学生饮食习惯调查、食堂就餐和 饭馆就餐的比例； （6）前期宣传：通过校园电视台、海报、微博的形式进行宣传（二）活动中期： (1）上午8:008:30组

4、织同学在有鸣潭集合、签到、作校园清理的工作分工；(2)上午8:3011:00分组进行文鼎楼、博远楼A、B楼的教室卫生清扫、课桌清擦和垃圾处理； (3)上午11：0011:30组织签名活动，合影留念（参与这个环节的领导有：校团委书记沈绍睿老师、学生处处长刘毅老师、学生处副处长张富林老师、理学院院长刘卫老师、理学院副院长易中周老师、政治学院副院长王杰康老师、张任海先生以及其他老师。） (4)下午2:304:30集中安排工作后进行全校范围的草坪修补、有鸣潭垃圾清理、挂标语、订警示牌； (5)下午4:305:30整理资料，装饰橱窗（将采集的图片和调查报告展示在老 校区食堂前的橱窗里）活动后期： （1）

5、作出活动总结，（活动第二天晚上召开理事会，总结本次活动的得与失）（2）后期宣传（校园电视台、大学生记者团、南通社对本次活动进行报道） 活动成功的地方： 一、精心策划积极准备 为了开展这次活动，主席团成员在活动之前就多次讨论、解决许多细节问题。同时争取到相关领导老师的支持，并得到老师在许多细节上的指导，为活动的顺利进行提供良好的基础。二、高度重视组织得力 活动部署后，相关领导老师对本次活动的开展给予了高度重视，认为这次活动是提高同学们的环保意识和实践能力的一次契机。在这次活动之前使大家更加了解此次活动的目的及意义。三积极响应踊跃参加 本次活动不仅得到了相关领导老师的高度重视和肯定，还得到了理学院

6、团委学生会、人文学院青年志愿者服务团队、政治学院青年志愿者服务团队、10政行班、跆拳道协会、大学生记者团以及部分大三大四同学的积极响应和热情参与。 四、态度认真总结及时 主席团成员对本次活动态度认真、负责，及时召开理事会总结本次活动的得 与失，及时向相关了领导老师汇报工作。 活动不足的地方: （1）活动相关负责人对本次活动流程的细节问题不够明确，通知事情不够条理 化和清晰化。 （2）活动前准备工作还不够积极，点名签到时间过长。（3）工作安排不具体，导致有的教室打扫不彻底。（4）少数同学积极性不高。针对活动不足的地方的改进： （1）对工作人员准确分工，使其及时到位、明确工作流程细节。（2）有些工

7、作应有负责人组织提前准备。 （3）进一步突出参与性、组织性，将工作渗透到各个环节。 （4）活动前召开理事会时，共同熟悉活动流程，并进行交流查漏工作。（5）加强交流，把工作努力做到位继续加强团队协作意识，提高考虑问题全面 性思辨能力。 活动感想： 回顾本次活动，我深深懂得在平日的工作中，成员之间只有相互合作，为共同目标一起努力，以大局为重，以集体利益为先才能使我们各自的价值得以充分体现，集体才能更加强大。活动的成功举办加强了各部门之间的联系与配合，促进了社员之间的了解和认识。同时，使西部绿洲环保社在全校师生的心目中树立 了更好的形象，更高的威信。相信这次活动的成功举办，作为新鲜血液的我们将更将充

8、满活力与动力。在全体成员的共同努力下，我们会更好的“服务校园，服务社会”。扬起创建绿色校园的风帆，鼓浪前行！ 西部绿洲环保社 总结人：姜义 201*.11.03 扩展阅读：修改稿：整洁文明校园工作小结 修改稿：与时俱进，开创整洁文明校园建设新 局面 大圩镇中心小学创建整洁文明校园工作小结 整洁文明校园建设是学校一项基础性工作，是学校优化育人环境，促进良好校风、学风形成，建设和谐校园的有效途径，也是学校整体办学水平、综合管理水平的重要体现，在过去的一年间，我校紧紧围绕教育教学这个中心，努力在校园里营造严谨良好的教风学风、高尚文明的行为习惯、健康浓厚的文化氛围、整洁安全的校园环境等方面做了一些工作

9、： 一、建立完善的组织机构，健全人人参与、齐抓共管的有效机制，促进和保障学校及教师对整洁文明校园建设中各项工作的重视和落实。 1、成立了以校长为组长的创建整洁文明校园工作领导小组，明确领导成员分管职责，叶平和校长主管全盘工作，何化桥副校长分管教风和学风建设工作、陈申华副校长分管校园硬化、绿化、美化及后勤保障工作。在领导班子创造性工作下，我校校园硬件建设成就斐然：钢制围栏、电动大门、多功能门卫室、停车棚使学校面貌焕然一新；彩色地板砖、花坛、桂花树有序规划使校园更显大方美观；标准篮球场、小学生篮球场、环形跑道、学生健身器材的建成和完善使全校师生有了较完备的运动、锻炼场所；学生公寓、水冲式厕所、深水

10、井、学生洗漱设施、学生饮用水的投入和使用大大改善了师生的生活条件。 2、健全了人人参与、齐抓共管的有效机制。首先明确中层管理人员的职责：学生德育管理和大队部工作、校园纪律和卫生工作、寄宿生管理均职责到人、任务到人。一年来德育处和大队部工作推陈出新，成立了“一班一站一岗”，即：国旗班、广播站和文明监督岗，并进行每周两次的培训，每周一的升旗仪式所有师生集体参与，按升旗、国旗下讲话、颁发流动红旗、值周行政周工作总结部署的顺序进行；每周二次的播音从稿件的采编、栏目的设置，到播 音的安排均由学生独立完成；每天的文明礼仪监督岗，对学生在校的上下楼纪律、标志配戴、就餐纪律、校园卫生的保持进行监督。更有学生会

11、成员每天两次对班级纪律、教室卫生、环境区卫生、两操进行例行检查和一次随机抽查，检查结果汇总公示在校务日志上，作为班级评比和班主任考核的重要依据。 3、创新班级管理办法，实行责任包干制。学校通过组织班主任老师外出学习，结合教育家魏书生的班级管理理念，初步达到“事事有人做，人人有事做”的班级管理新境界。总体来说，就是三个字“人、事、物”的管理。人的管理，就是人人有事做，让每一位同学在班级中都有具体的事务可管，有主人翁的意识；事的管理，就是事事有人做，也就是班级中的每一件事都细化到人身上，比如作业上交和检查，卫生情况、桌椅摆放、墙裙擦拭、窗台卫生等，都落实到人；物的管理，即班级中的每一件物品都有具体

12、的人管理，如抹布、粉笔、玻璃、开关、前后门、撮斗等都分配到人。寝室的管理，寝室的卫生、鞋子的摆放、牙膏、牙刷的摆放都有专人负责，被子的折叠，衣服、裤子、毛巾的挂放都有相应的要求。每天早晚有学生自觉地打扫本班环境区卫生、教室卫生，有学生在自觉地擦洗本班教室的门窗玻璃，有学生在自觉地擦洗本班教室里、走廊上的瓷砖，有学生在自觉地将本班教室的课桌椅摆放整齐。之后，各班的卫生监督员会在课余时间自觉在本班环境区进行检查，对未达到要求会要求相关责任人重新打扫。寝室里，的学生有自觉打扫卫生，有的学生在自觉地摆鞋子，有的学生在自觉的摆牙膏、牙刷，有的学生在自觉地检查学生的被子是否折叠整齐。之后，在规定的时间里，

13、各班寝室长会对寝室的内务整理进行检查和督促。 二、以强化培养师生文明的行为习惯和创设宽松、和 谐的人际氛围为基础，不断净化校园风气、优化育人环境和融洽人际关系。 （一）、领导班子狠抓落实，养成教育有序且取得明显成效。 1、主管领导亲自主抓，尤其是在活动开展之初，为达到引起全体师生重视的目的，专门召开养成教育工作教师会、学生会。并布置了各班主题班会，规定和规范班会主题内容，并就工作的开展和落实时行严格的检查和评估。各班主任上交的相关材料，都由主管领导统一审阅通过方可认定为有效或合格。2、中层领导制定详细方案和细则，并主持实施和开展。在学校教导室、少先队大队部的具体布置下，学生会、各班均选出了学习

14、监督员、纪律监督员、礼仪监督员、卫生监督员、生活监督员等各个岗位的负责人，很好地达到了“学生督促、学生管理、自我养成”教育目的。3、各班主任和各科任教师认识到位，日常教育有力度和深度，并将之作为一项长期性的工作在各班、各个时段进行绰有成效的教育和活动，使养成教育工作形成长期性、有效性。（二）、养成开展措施得力，逐步深入。 1、在养成教育的实施开始阶段，各班进行了连续三周的“好习惯我知道”的主题班会，并在各班开设“好习惯我知道”专栏，使全体学生在思想上和认识上有了初步认识。 2、在初步实施阶段，在各班公开选拔了好习惯监督员，并明确了各监督员的职责。在大队部和学生会的统一安排和布置下，对本级和学校

15、的养成教育工作实施全天候的监督和监管。使得“好习惯有人表扬，坏习惯有人纠正”的风气逐渐形成。 3、开展了“好习惯、好课堂”公开课活动。本项活动，选取在课堂常规教育方面取得先期成效的班级上公开课，作好示范。在本项活动中，不但展示了先进班级良好的课堂习惯，还进一步深化了各听课班主任和老师的认识，使本项工作深入到各年级、各班，很好地促进了课堂教学的效率，达到了养成良好课堂常规的习惯和目标。 4、在本年度的养成教育工作中段，开展了全校性的“好习惯我养成”的演讲比赛。演讲主题明确，分为“向陋习宣战”和“以我为榜样”两个板块。演讲者以“当前最应当克服的陋习”和“最急于养成的十条好习惯”为中心，结合自身的不足和优点，向全校师生作了精彩的演讲，在正反两方面使全校师生深化了好习惯的认识。 5、在年度养成教育的强化阶段，各班先期评选出各项好习惯的标兵，并结合本班优点和不足，设立了公开展示台，既展示本班各标兵风采，也对本班今后的奋斗目标确立并公开展示，这一活动，既让各班标兵起到了榜样作用，也使全班学生有了一个共同的奋斗目标。 6、在