《中班艺术教案：鱼的世界》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班艺术教案：鱼的世界（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班艺术教案：鱼的世界 活动背景 绘画教学内容来源于生活，在一次家园活动中，我们带着孩子一起去鱼塘钓鱼。看着粼粼的水波，孩子们兴奋得问着：“水里有什么呀？小鱼在水里做什么呢？这些鱼怎么都长的不一样呀？结合本阶段的特色活动线条想象画，设计了本次活动，孩子们已经积累了丰富的表象老师为孩子门制造想象供应更为广泛的空间。鱼的世界丰富且无穷，能激起幼儿想象的冲动，又由于线条的造型多变，能恰到好处的关心孩子突破常规思维，充分的想象。学习过程中让孩子依据想象变化鱼的形状，为制造性地表现制造了条件；最终让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用，大胆表现，则会让孩子们体会到探究的欢乐、胜利的喜悦。
2、活动实录 活动目标 1、能用多种线条表现自己想象中的鱼。 2、能用线条表现鱼儿的生活空间。 3、培育幼儿的想象力。 重点难点 把握线条画的技能，能用流畅的线条表达鱼身上的花纹以及水纹的特征。 活动预备 学问预备：有线条画的.基础 材料和环境创设：水彩笔、演示教具。 活动过程 1、谈话，激发绘画动机。 师：小伴侣都见过鱼吗？ 幼儿：见过。 师：我想听听你们对鱼的一些了解。 幼A：鱼的种类许多。 幼B：鱼生活在水里。 幼C：鱼有丰富的养分。 师：鱼儿长的是什么样的呢？ 幼A：身上有鱼鳞 幼B：鱼有尾巴和鱼鳍。 幼C：有的鱼是长长的，有的鱼是三角形的。 师：鱼生活在水里，水中有各种各样的鱼，但再怎么
3、千变万化，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，上面都是一根根细细的骨头。身上有鱼鳞和各种各样的花纹。这些花纹有横向的，有竖向的，有点状的，有圈壮的，还有很多不规章外形的。小伴侣想想还有哪些特征？ 2、观看范例，沟通争论。 a、观看范例（只有鱼没有背景）：理解鱼形状变化的特点。 师：老师把鱼的这些特征画了下来，我们一起来看看好吗？ （从画面布置的较满，线条流畅，鱼鳞变化的样子美丽引导幼儿） b、播放海水的声音（前一段是缓慢的后一段是湍急的。），引导幼儿想象。 师：鱼儿发生了什么事情呢？ 幼儿A：许多小鱼在一起游泳。后来大风来了，一条小鱼被海浪冲走了，他找不着妈妈，焦急的哭了起来。 幼儿B：鱼儿在海里开舞会呢。 幼儿C：遇到大鲨鱼了。 C、制造想象，添加背景。 师：你觉得能用线条来表现吗？上来试一试。 3、幼儿创作，大胆表现。 师：你们可以自己设计喜爱的鱼。你的鱼儿遇到了什么事情也请你用线表现出来。 a、鼓舞幼儿依据想象大胆制造鱼的外形，水纹的变化。 b、启发幼儿添加美的花纹。 4、体验胜利 a、与同伴沟通作品。 b、请老师参观作品，向老师介绍作品。 3
