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1、年度一年级上册数学期末试卷分析 一、基本状况 实考人数64人，总分6167分，平均分96.4分，及格率100，优秀率92。 二、试题分析 本次试题内容遵循了数学课程强调的“基础性、普及性和进展性”，全面考察一班级对教材中数学基础学问的把握状况，简洁基本技能的形成状况和基本力量的培育状况，加强了对基本运算力量，用简洁数学学问解决简洁实际问题的力量的考察，以基础学问与基本技能的考查为主，图文并茂，形象直观，编写新奇，训练形式多样，难度适中，以教材学问为主，适当加入了拓展性题目，是一套能全面考查同学学习状况的优秀试卷。 关于同学答题状况，整体看，卷面干净美观，抄写仔细，答题状况较好，像看图写数、口算
2、、比较大小、熟悉时间。找出规律，圈出正确答案、解决问题、位置这三道题同学答题一般。这一份数学试卷共有十道大题，分别是第一题：看图写数。其次题：找出规律，圈正确答案。第三题：按挨次填数。第四题：辨别位置。第五题：比较大小。第六题：熟悉时间。第七和第八题是口算和计算，第九题和第十题是解决问题。 主要优点：口算中的20以内两位数加减一位数进位及退位的，加减混合运算，同学对计算方法都把握得很好，计算的力量也好，正确率高。还有比较大小，熟悉时间，按挨次填数，看图写数，正确率也特别高。 存在问题：（1）部分同学还存在着不理解题意的现象，这些同学由于基础学问把握较差，熟悉的字较少，不能正确地理解题意，致使错
3、题较多（2）有的同学有马虎的现象.如第九大题的第1小题，因自己不仔细观看，把划掉3个苹果看成四个，导致列式出错。 我认为这一份数学试卷有这样几个主要特点： （一）、学问面广 这份试卷涵盖了一班级上册数学课本中绝大部分内容，如位置、20以内的加法、熟悉位置、观看物体、熟悉图形、找规律、熟悉钟表、统计等，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察同学对各章学问的把握状况。 （二）、点、难点突出 这份试卷编写新奇，训练形式多样，难度适中，注意了对同学素养的考察。在本册数学课本中，20以内的加减法、熟悉钟表、统计是重点，位置、观看物体、熟悉图形是难点。这份数学试卷也是根据这个标准划分了重点和难点。 （三）、
4、图文并茂，形象直观 这份试卷中又有图又有题，同学边看图边做题，学习的爱好能被很好地激发出来，从而使思维也活跃起来。 三、改进措施 1、强化概念的训练，让同学牢牢把握概念，并能活学活用。 2、在实际生活中进一步熟悉钟表，了解更多的钟表学问。 3、每天充分利用课前非常钟进行口算练习，定期进行口算竞赛，并实行嘉奖机制。 4、注意培育同学发觉问题和解决问题力量，同时训练同学运用生活实际阅历解决生活中的问题的力量。 5、培育同学良好的数学学习习惯，培育同学学会独立思索，敢于提问，仔细倾听别人的意见，乐于表达自己的想法，用于克服困难等内在的学习品质。 6、开展分层教学，抓两头带中间，促进同学整体水平的提高。 3
