《精品2021年中考物理考点专题复习——探究电流跟电压、电阻的关系》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精品2021年中考物理考点专题复习——探究电流跟电压、电阻的关系（43页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年中考物理考点专题复习探究电流跟电压、电阻的关系1（2021江西模拟）小芳为了研究“电流与导体两端电压的关系”，连接如图甲所示的电路，电源电压为3V恒定。（1）用笔画线替代导线将图甲中电路连接完整，要求滑动变阻器的滑片P向A端滑动时，接入电路的电阻变小。（2）闭合开关后，电流表无示数，电压表示数为3V，产生该现象的原因可能是 。（3）排除故障后闭合开关，移动滑片P，根据实验数据绘制了电阻R的IU图线如图乙所示的a图线。分析图象中的数据，电阻R的阻值为 可得结论：在 一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 ，滑动变阻器除保护电路外，另一作用是 。（4）小芳将实验中的电阻R拆下，换用一个
2、额定电压为2.5V的小灯泡，继续实验，移动滑片P得到L的IU图线如图乙所示的图线b，则小灯泡的额定功率为 W图线b是弯曲的原因是 。2（2021潍坊模拟）某同学利用图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，使用的实验器材有：电压恒为3V的电源，电流表、电压表、开关各一个，5、10、15、20的定值电阻各一个，规格为“20 1A”的滑动变阻器一个，导线若干。（1）该同学连接的实物电路如图甲所示，在未检查电路连线是否正确的情况下，接通电源闭合开关后，电压表与电流表的示数分别是 、 。经检查，发现其中一根导线连接是错误的，请在图甲中将这根线打“”，并补画出正确的连线。（2）改正好实物图后，先将5的定值电阻
3、接入图甲所示的电路中，先用5的定值电阻进行实验，接通电源闭合开关后，移动滑片，此时电流表的示数为0.4A；再将5的电阻依次换成定值电阻10、15、20接入电路进行实验。根据测量数据描绘出了图乙所示的图像。分析图像，可得到结论为： 。（3）实验中，当滑片滑动至某位置时，电压表的示数突然变为0，而电流表的示数突然变大，产生这一现象的原因可能是 。（4）本实验中闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，同时眼睛应注视 。（选填字母代号）A电压表示数B电流表示数C滑动变阻器滑片D电源（5）为了得到普遍规律，该同学又用50的电阻进行了第5次实验，发现实验无法进行下去，为完成第5次实验，同学们提出了下列解决方案，其
4、中不可行的有 。（选填字母代号）A仅将电源电压调至2.5VB仅将电压表的量程换至015VC仅将滑动变阻器换为“30 1A”D仅将定值电阻两端被控制的电压换为2.5V3（2021深圳模拟）在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中，有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R（分别为5、10、15、20、25）导线若干。美裕在实验时连接的电路如图所示：（1）在探究“电流与电压的关系”实验中：闭合开关前，要将滑动变阻器滑片移至 （填“A”或“B”）端；闭合开关S，无论如何移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表示数几乎为零，电压表示数约为3V，此时，电路出现的故障可能是 ，
5、美裕排除故障后继续实验。（2）在探究“电流与电阻的关系”实验中：静仪先将R10的电阻接入，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，直到电压表示数为2.5V，记下电流表示数；接着在滑动变阻器的滑片位置不变，把R换为15的电阻时，应向 （填“A”或“B”）方向移动滑动变阻器的滑片P，才能使电压表示数为2.5V，同时记下电流表的示数；若要使所给的5个定值电阻分别接入电路中都能正常进行实验，应该选取至少标有 的滑动变阻器；（3）若继续使用该实验电路，还可以进行的实验有 。（只要求填写一个实验名称）4（2021东营模拟）在探究“通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，某同学从实验室取得以下器材：电压恒为6V的电池
6、组、电流表、电压表、开关和5、10、15、20、25的定值电阻各一个，规格为“30 1A”的滑动变阻器，导线若干。实验的电路图和记录的数据如下：（1）连接电路时开关应 ，请根据图甲所示电路图，将图乙所示的实物电路连接完整；（2）该同学将电路接好，闭合开关后，发现论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表与电流表的示数始终很小，其原因可能是 。（3）该同学用5的电阻做完第1组实验后，改用10的电阻接入电路继续实验，发现电压表示数 2.5V（选填“大于”或“小于”），应向 （选填“左”或“右”）移动滑片P才能达到实验要求；（4）老师看了该同学的数据后（图丙），分析发现采用 的定值电阻的这组实验数据是捏造的
7、，该同学也明白了物理作为一门实证科学，应该实事求是；（5）本实验中测量了多组数据，该同学想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 （填序号）。测量物体的长度；用伏安法测量定值电阻的阻值；探究重力大小与质量的关系；5（2021青岛模拟）小明想探究电流跟电阻的关系，已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻值分别为5，10，15，20，30。（1）小明连接了如图甲电路，闭合开关前，滑片P应置于 （a/b）端。根据测出的数据绘制了图乙图像。可以得出结论 。（2）操作过程中，小明接入5电阻，记
8、录数据。换接10电阻后，应向 端（a/b）移动滑片，移动滑片过程中眼睛应该注视 （电流表/电压表/滑片），将滑片移动到恰当位置后，再记录 （电流表/电压表）的示数。（3）为了采集到乙图中标记的五组数据，应选取最大阻值不小于 的滑动变阻器。6（2021河南模拟）小华探究“电流与电压”的关系，设计的实验电路图如图1所示，已知电源电压为3V，定值电阻R1，完成下列题目：（1）在记录数据时，小华由于粗心，忘记将第三组电压表示数填入表格，同学们可以帮忙算出这里的电压值应该为 V。（2）接下来，小华利用上述电路原理图来探究“电流与电阻”关系，闭合开关后移动滑动变阻器使电压表的读数为2V，然后断开开关，将C
9、D间的电阻R1从5换成10，再闭合开关，此时电压表的示数 （填“大于”、“小于”或“等于”）2V，接下来小华应将滑动变阻器的滑片向 端（填“A”或“B”）移动。（3）小华在桌子上发现一个阻值未知的定值电阻，为了测量电阻阻值的大小，小华用这个定值电阻换掉原电路中的R1，调节滑动变阻器，电路中电表的示数如图2所示，通过计算可得此定值电阻的阻值为 ，为了使得结果更加准确，他接下来应该 。（4）小华用上述电路测小灯泡的电阻，将定值电阻换成只标有“2.5V”的小灯泡，闭合开关后，调节滑动变阻器，某时刻电流如图3所示，由图可得小灯泡的电流为 A，从图4中小灯泡的UI图像可知，小灯泡的电阻随电压增大而 。（
10、5）小华同学还设计了如图5所示的电路，其中电源电压恒为1.5V，将M，N用导线连接，调节滑动变阻器，使电流表指针指在0.5A处。如果将电流表改装成显示Rx大小的电阻表，保持滑动变阻器滑片位置不变，若在M、N之间加入电阻Rx，电流表示数如图3所示，则电阻Rx阻值是 ，电阻表表头0.1A位置对应Rx阻值为 ，改装后电阻表表头刻度线分布 （选填“均匀”或“不均匀”）。（6）实验时某小组同学利用一只电流表和最大阻值为R0的滑动变阻器完成对未知电阻Rx的测量，如图6所示是他们按照设计连接的部分实验电路。请你依据下面的实验步骤，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（只添加一条导线）。实验步骤：A.开关S1
11、和S2都断开，将变阻器的滑片P移到阻值最大处；B.保持滑片P位置不动，只闭合开关S1时，读取电流表的示数为I1；C.再闭合开关S2时，读取电流表的示数为I2（I2I1）。请你用I1、I2和R0表示Rx，则Rx 。7(2021湖南模拟)某学习小组在“探究通电导体中的电流与电阻的关系”实验中，连接了如图甲所示的电路（电源电压保持4.5V不变）。(1)用笔画线代替导线将图甲实物电路连接完整；（要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中电流变大；导线不得交叉）（_）(2)连接好电路，闭合开关，发现电压表示数等于电源电压，电流表有示数，移动滑片，电表示数不变，则故障为滑动变阻_；(3)探究通电导体中的电
12、流与电阻的关系实验要在电压一定时进行，图乙是小组根据测得的实验数据绘制的电流I随电阻R变化的图像。由图像可知R两端的电压为_V；当R的电阻由5更换为10时，闭合开关后，为使R两端的电压_ （选填“改变”或“不变”），滑动变阻器的滑片应向_（选填“左”或“右”）端滑动；若实验中R的阻值分别是5、10、15、20、25，为了保证完成实验，则滑动变阻器的阻值至少是_。8（2021武汉模拟）小赵探究“电压一定时，电流与电阻的关系”的实验，有如下器材：恒为4.5V电源，电流表，电压表，定值电阻（5、10、15、20），开关，导线若干，滑动变阻器（规格为“10，2A”、“50，1A”）。（1）根据电路图甲
13、，请用笔画线代替导线将实物图乙连接好。（2）在闭合开关前应将滑动变阻器滑片移到阻值 处。（3）连接好电路后，闭合开关，发现电压表有示数，电流表没有示数，其原因可能是 A电流表断路 B电压表短路C定值电阻短路 D定值电阻断路（4）排除故障后，小赵通过测出的多组数据，得到如图丙所示的电流与电阻的关系图象，由此可得结论：当电压一定时， 。（5）当小赵测完5的电阻后，换10的电阻进行测量时，滑动变阻器滑片应向 （选填“左”或“右”）滑动。（6）小赵实验时应当选取的滑动变阻器为 。9.(2021陕西模拟)小明和小亮同学合作完成了下面的实验:(1)如图甲所示,在探究“电流和电压的关系”时,滑动变阻器的作用
14、除了保护电路外,还有的作用。(2)如图甲所示,在探究“电流和电阻的关系”时,将定值电阻R1由10 换成15 ,接下来应将滑动变阻器的滑片向(选填“左”或“右”)调节才能正确得到结论;若电源电压为6 V,定值电阻R1的最大可选阻值为25 ,为保持定值电阻R1两端的电压为2 V,则滑动变阻器R2的最大阻值应不小于。(3)小明和小亮同学做完上述的探究实验后,又把定值电阻换成额定电压为2.5 V的小灯泡,完成了“测量小灯泡正常发光时的电阻”的实验。他们在连接电路前检查仪器时,发现电流表的指针偏向零刻度线的左侧,原因可能是。排除故障后,如图乙所示他们在连接电路时漏接了一根导线,请你用笔画线代替导线,帮他们将图乙中电路连接完整。正确连接电路并闭合开关后,他们发现小灯泡亮度超乎平常。他们的操作存在的问题是。排除问题后他们再次闭合开关,调节滑动变阻器的阻值,记下电压表和电流表的示数,并根据数据绘制了小灯泡电流与电压的关系图像(如图丙所示),分析图像可知小灯泡的额定电流是A,小灯泡正常发光时的电阻是。10（2021大连模拟）小度在探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系
