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1、零花钱调查报告5篇零花钱调查报告1 一、问题的提出 现在的社会对学校生使用零花钱的问题越来越关注了。那么，学校生究竟吧自己的零花钱用到哪些方面去了呢？针对这个问题，我们在一六班级的同学开展了调查。 二、调查方法 （1）调查对象：100名不同班级、不同班级、不同性别、不同家庭状况的学校生。 （2）调查实施：我们首先设计、制作好表格，然后通过网络、问询、实地调查等方法开展有目的的调查。 三、调查状况与分析 （1）低班级同学使用零花钱买零食占了大部分。通过调查，我们还发觉，同学们买的零食大部分都是“三无食品”和油炸食品，这些零食的养分成分很少，添加了很多食品添加剂。这些零食有很多担心全的因素，多吃对
2、我们的生长发育有很大的不利。 （2）在各班级的同学零花钱使用中，买学习用品始终在上升。依据我们的实地调查，发觉“买学习用品”是学校生问家长要零花钱的一个重要借口。同学们买的学习用品大部分是现在流行，印有自己喜爱的卡通人物。我们还发觉同学们大部分都会在其他同学面前炫耀一番。 （3）购买图书占零花钱的比例始终在下降。由于我们的家长已经为我们购买了所谓的好书。我们发觉，同学们买的书大部分是家长不让我们买的嬉戏书和漫画书。多看这些书，会让同学们的作文水平下降。 四、建议 通过调查，我们知道了，零花钱要用在刀刃上，不要乱花钱，要学会理财。 零花钱调查报告2 现在，我发觉有很多学校生总会带一些零花钱来校外
3、的小卖部里去买东西吃或买玩具玩。可是，这些同学的零花钱是从哪里来的呢？因此我为此事作了一份调查报告。 调查 我利用这个周末的时间调查了一下同学们，他们有的说：“是同学的。”有的说：“是我的。”可是，这些同学说的是真的，还是假的呢？我打算去问问这些同学的家长。他们有的回答：“我没有给她钱呀！”也有的回答：“哦，怪不得我给他坐车钱，他还是那么迟才回来，原来他把钱拿去买别的东西了。”依据我的调查，我发觉去偷爸爸妈妈的钱的有百分之二十，在地上捡到钱不交给老师的同学有百分之五十，妈妈给他的坐车的钱，却用来买别的东西的同学有百分之三十。 分析 1、在这些常常带钱来学校买东西的同学当中，四、五、六班级的同学
4、占百分之三十。他们大多数是因家长给他们的.车钱或给他们在学校订学习资料的钱来买外面的垃圾食品。 2、有些同学是去偷爸爸、妈妈的钱，他们趁没人时再去偷的，这样使学校生养成特别不好的行为习惯。 结论 学校生的零花钱主要是从这些地方得来的： 1、有的同学在地上拣到钱不给老师，而是去买一些垃圾食品。 2、有的同学让别人请客所以有了钱。 3、爸爸、妈妈给他们的搭车钱，他们却用来买些垃圾食品。 大量的事实告知我们，学校生手上的钱，大部分都不是父母给他们的，而是他们自己偷偷地拿来买东西的。 建议 学校生从小就有这种不良习惯，会影响学校生的一生。所以我盼望家长必需得把这件事好好地处理，不能再让学校生发生这种事
5、了。 零花钱调查报告3 一、问题的提出。 随着生活水平的提高，班级里消失了一阵不良的“攀比之风”。今日他买了新型的玩具，明天她又买了美丽的挂件。那么，同学们的零花钱是从什么地方来的？零花钱的数量又有多少，是怎样使用的？我们几位同学在老师的指导下绽开了调查。 二、调查方法。 1在老师的指导下制定调查问卷，进行全班性调查。 2采访个别同学，请他们谈谈零花钱的使用方法。 3在网上查找有关同龄人使用零花钱的资料。 4询问家人，了解他们对孩子消费的建议。 三、调查状况和资料整理。 父母每月收入。据统计，父母每月收入在20xx4000元的占了35%，4000元以上的占65%。 每星期零花钱数量。据统计，同
6、学们的零花钱每周在5元以下的占25%每周在515元的占47.5%，每周在15元以上的占27.5%。 零花钱的来源。(调查报告 )据统计，同学们的零花钱是父母给的占了80%，从早餐节约的零花钱占了10%，自己赚的占了10%。 零花钱的用处据统计，零花钱主要用来购买零食的占了45%左右，买书的也占了40%左右，用来买玩具和嬉戏卡的约占15%。 压岁钱的处理。据统计，同学中把压岁钱交给父母保管的占35%，存入银行的约为40%，用于买学习用品的约占25%。 零花钱使用是否合理。据统计，认为自己零花钱用得合理的占了92.5%。认为用得不合理的用了7.5%。 是否想过合理使用零花钱。据统计，想过合理使用的
7、占了92.5%，没有想过合理使用的占了7.5%。 四、结论。 1班级中的同学父母收入属于中等偏上，生活条件也很不错。因此，父母给孩子的零花钱较多。 2同学们的零花钱数量有些偏多，大部分同学的零花钱每周在15元左右。 3同学们手中的零花钱大多是父母给的，在家里，我们是纯消费者。也有部分同学通过劳动来“赚取”零花钱，这一点很好。 五、建议。 1有些父母认为给孩子零花钱很有面子。但是，由于家庭收入不同，父母也应当依据孩子的消费量及用途适当增加或削减零花钱的数量，或让孩子通过家务劳动获得零花钱。 2调查报告还显示同学们的零花钱大部分是父母给的，所以，同学们应当珍惜父母辛苦赚来的每一分钱，不应当胡乱花钱
8、。 3也有同学会从早餐中节约零花钱，这是不正确的。早餐的养分在一天中占了重要的位置，早饭肯定要吃好。所以零花钱不行以从早餐中节约。 4虽然大部分同学认为自己的零花钱花得合理，但是，据统计，有部分同学会在学校禁止消费的小店中买零食。这样做，不仅会铺张零花钱，而且有可能损害健康。零花钱应当多用在购买学习用品上。假如还有剩余，可以适当选择一些公益捐款。 零花钱调查报告4 我们学校门口有几家买炒米线和零食、玩具的商店。以前去买的同学不太多，而现在，去买的同学越来越多。因此，我对这个现象进行了调查。 调查 我走访了我的几个伴侣、同学，问了一下这一两年来父母给他们零用钱的状况，他们都说，爸爸妈妈给他们的钱
9、越来越多，所以就经常带钱去学校买东西。 我还在电脑上查了一部分资料，上面说一部分学校生一个月的零花钱竟然高达几百元。 分析 一、随着国家的富强，很多父母的工资也上涨了，除了家庭的日常开销外，还能积攒一些钱，家里有钱，父母就会多给孩子一些钱。 二、部分同学的爷爷奶奶领着退休工资，爷爷奶奶们生活节简惯了，手头也会积攒到一些钱，这些老人爱孙子、孙女心切，会把自己省吃简用的钱给孙子孙女一些。 三、同学们钱多了，但是不知道合理使用零花钱，不必要的、无意义的玩具都由着自己的性子乱买，零花钱给多少用多少，基本留不到其次天，而且没有存钱观念，不知道每天节省一部分钱就可以积少成多。这样一来，就消失了我们学校门口
10、的零食摊、玩具店前同学们在争先恐后购买零食、玩具的场面。 结论 一、现在的家长为了尽量满意孩子的需要，给孩子很多钱，想让孩子过得好一点，这样一来，学校生乱花钱的现象就越来越多了。 二、由于同学们一天到晚惦记着口袋里的钱如何花，所以学习心情多数变得较差，无法用心学习，加之学习时还要把留意力分散到玩玩具上，所以学习成果多多少少会受到影响。 建议 盼望各位家长掌握好给孩子零花钱的数目，另外让孩子体会到大人赚钱的辛苦，训练好孩子并让他（她）们知道：学问、力量、气质、性格等好多东西是用钱买不到的，而一个人再有钱也买不完世界上全部的好东西，只有劳动、学问、阅历、力量才是每个人不行少的财宝，拥有了这些才能拥
11、有幸福。 零花钱调查报告5 随着人们生活水平的提高，家长给学校生的零花钱已呈愈来愈多的态势。同学们是怎么运用这些零花钱的呢？我在班里调查了10名同学（男6名，女4名）调查的内容和结果如下。 调查的内容是： 1、你一天约有多少零花钱？ 2、你用这些零花钱来干什么？ 依据调查统计，这10名同学是这样来支配零花钱的：有一位上网吧已经两年了有五位每天用来买零食吃；有1位把零花钱存着，已赞有500多元了；有两位同学主要用于买课外读物看。 从上面的数据，不难看出，能留意积攒且正确运用零花钱的同学只有3名，()占调查人数的30%;而其余7名同学（占70%）只知道用零花钱来“吃喝玩乐”了。 为什么有这么多的同
12、学不珍惜手中的零花钱，只知道用它来买零食，不能把零花钱积攒起来用来买学习文具、买课外读物等呢？究其缘由主要有：1、不知道父母的钱来的不简单，只知道没钱伸手向家长要，花钱如流水。2、吃零食已成了习惯，如吸毒那样已有瘾了3、吃零食，有的包装上有奖，获奖后感到刺激、好玩，而上网心里感到舒适。 从家长和学校来找缘由，主要有：1、有些家长手里有钱了，给孩子的零花钱就大方、任凭了，只管给钱，不问零花钱是怎么花的2、有的学校校内就有小卖部，这为同学买零食供应了方面；3、有的老师缺少对对同学进行勤俭节省、艰苦奋斗方面的训练。 通过这次调查，我认为很有必要正确引导同学们运用零花钱。假如把零花钱大都用于买零食吃上
13、，不仅对自己的成长无益，还对人的身体有害，特殊长期食用那些“三无”产品，有百害而无一利。因此，我建议： 1、家长给孩子的零花钱要节制、有方案，要与孩子多沟通、多沟通，引导孩子把零花钱用在“刀刃”上，可积攒起来用于订报刊、买课外读物看；用于买必要的学习文具，用于捐助别人等。 2、老师可利用班会、中队会等，召开“我是这样花零花钱的”的演讲竞赛或专题争论会，以引导同学熟悉钱来之不易和学会正确理财。 3、校内内如有小卖部，应只卖学习文具和必要的饮料，不卖零食，以净化校内环境 4、学校不应当让同学们把零食带入校内。 结论： 1、大多数同学的零花钱来源于父母，有些父母每星期会给孩子固定的零花钱，有些父母会依据孩子的表现嘉奖零花钱，也有些父母是服从孩子的心愿给零花钱的。 2、一些同学会通过自己的劳动来“赚”零花钱，供自己用，一些同学的零花钱来源是压岁钱；一些同学就是纯消费者，无条件享受零花钱，把压岁钱交予父母保管、从来不用零花钱的同学少之又少。 3、同学们的零花钱大多数是用来买零食玩具，也有同学会积攒零花钱买课外书。虽然同学们懂得节约零花钱，但还是有不少同学乱花钱，少部分同学甚至与其他同学攀比、交易。 9
