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1、科学教案:节约能源与开发能源 1通过争论知道我们的生活中那些是铺张能源的行为 2.知道节省能源的和利用新能源的方法。 3.了解新能源有哪些。 课前预备:相关图片多媒体课件 学习过程: 活动一找一找生活中有哪些铺张能源的现象和行为? 同学活动 老师指导 1、自主学习:自主观看课本图,结合日常生活找一找“在我们日常生活中,有哪些铺张能源的生活方式?” 2、小组争论:组内沟通各自的想法,说一说自己的发觉,争论后统一意见; 3、展现共享:一组沟通展现,并请其他小组补充、质疑、评价; 1、引导同学从日常生活入手,找出铺张能源的现象和行为。 2、评价、补充和总结 活动二争论怎样节省电和燃气 同学活动 老师
2、指导 1、自主学习:自主观看课本图,结合日常生活找一找“在我们日常生活中,有哪些铺张能源的生活方式?” 2、小组争论:组内沟通各自的想法,说一说自己的发觉,争论后统一意见; 3、展现共享:一组沟通展现,并请其他小组补充、质疑、评价; 1、引导同学认真观看图片,从节省能源的角度进行推断,并可以联系自己的生活。 2、可以先进行小组争论,然后进行各组沟通,训练小组争论和合作学习的力量。结合本单元的评价单进行记录。 3、评价、补充和总结 活动三:怎样利用新能源? 同学活动 老师指导 1、自主学习:认真观看课本图“将来的住宅”思索它在哪些方面利用了自然资源? 2、小组争论:组内沟通各自的想法,说一说自己的发觉,争论后统一意见; 3、展现共享:一组沟通展现,并请其他小组补充、质疑、评价; 1、引导同学认真观看图片,从利用能源的角度进行分析,“将来住宅”上的标号名称,并说说将来住宅是从哪些方面利用新能源的 2、评价、补充和总结 活动四;开发新能源 同学活动 老师指导 1、自主学习:自学课本62页,思索为什么要开发新能源?新能源有哪些? 2、小组争论:组内沟通各自的想法,说一说自己的发觉,争论后统一意见; 3、展现共享:一组沟通展现,并请其他小组补充、质疑、评价; 1、引导同学认真观看课件图片,了解新能源有哪些? 2、评价、补充和总结 3