《科学教案：节约能源与开发能源》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科学教案：节约能源与开发能源（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、科学教案：节约能源与开发能源 1通过争论知道我们的生活中那些是铺张能源的行为 2.知道节省能源的和利用新能源的方法。 3.了解新能源有哪些。 课前预备：相关图片多媒体课件 学习过程： 活动一找一找生活中有哪些铺张能源的现象和行为？ 同学活动 老师指导 1、自主学习：自主观看课本图，结合日常生活找一找“在我们日常生活中，有哪些铺张能源的生活方式？” 2、小组争论：组内沟通各自的想法，说一说自己的发觉，争论后统一意见； 3、展现共享：一组沟通展现，并请其他小组补充、质疑、评价； 1、引导同学从日常生活入手，找出铺张能源的现象和行为。 2、评价、补充和总结 活动二争论怎样节省电和燃气 同学活动 老师
2、指导 1、自主学习：自主观看课本图，结合日常生活找一找“在我们日常生活中，有哪些铺张能源的生活方式？” 2、小组争论：组内沟通各自的想法，说一说自己的发觉，争论后统一意见； 3、展现共享：一组沟通展现，并请其他小组补充、质疑、评价； 1、引导同学认真观看图片，从节省能源的角度进行推断，并可以联系自己的生活。 2、可以先进行小组争论，然后进行各组沟通，训练小组争论和合作学习的力量。结合本单元的评价单进行记录。 3、评价、补充和总结 活动三:怎样利用新能源？ 同学活动 老师指导 1、自主学习：认真观看课本图“将来的住宅”思索它在哪些方面利用了自然资源？ 2、小组争论：组内沟通各自的想法，说一说自己的发觉，争论后统一意见； 3、展现共享：一组沟通展现，并请其他小组补充、质疑、评价； 1、引导同学认真观看图片，从利用能源的角度进行分析，“将来住宅”上的标号名称，并说说将来住宅是从哪些方面利用新能源的 2、评价、补充和总结 活动四;开发新能源 同学活动 老师指导 1、自主学习：自学课本62页，思索为什么要开发新能源？新能源有哪些？ 2、小组争论：组内沟通各自的想法，说一说自己的发觉，争论后统一意见； 3、展现共享：一组沟通展现，并请其他小组补充、质疑、评价； 1、引导同学认真观看课件图片，了解新能源有哪些？ 2、评价、补充和总结 3
