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1、小学五年级上册数学的期中考试试卷质量分析 一、试卷特点 1、注意基础学问和基本方法的考查。 2、适当增加体量，试卷学问掩盖面广，难易适中。 3、留意对概念运用的综合考查，加强对统计中绘图和数据分析的考查。 4、试题的语言背景和数据收集来源于生活实际，留意渗透课改精神。 5、设计了有利于同学探究的试题，留意课内向课外的延长。 6、题型多样，形式新奇，留意人文关怀和同学良好学习习惯的训练。 二、卷面概况 （一）取得的成果： 1、数的整除部分基本概念把握较好，能正确地求最大公约数和最小公倍数，书写格式正确、规范。 2、能把握小数四则混合运算挨次并能正确计算，大部分同学计算力量较强。 3、能正确规范地
2、绘制条形统计图，并能依据统计图回答问题，具有较强的猎取信息和数据分析力量。 4、具有较强的图形识别力量和一般空间观念，大部分同学能正确地解决生活中有关表面积、体积的实际问题。 5、大部分同学的书写比较仔细，老师批改也比较规范、严格。 （二）存在的不足： 1、一些同学综合运用概念的力量不强，错误较多。如选择题第5题，推断题第1题，填空题第2题同学做的就不好。 2、对组合后的立体图形，许多同学缺乏足够的想象力，适当渗透新教材的内容在求表面积时，缺少解题策略。 3、有的同学对四则混合运算中的有关试题能否简便计算把握不准，将不能简便的题目也用了简便算法而造成错误。 4、解决实际问题部分依旧存在审题不认
3、真，计算不细心，数量关系不清晰的老问题。如第2题不理解“截面”的含义、解题时没有统一单位名称就列式计算；第3题空间想象力差，不理解数量关系列式错误；第5题不知从何入手解题，仅靠凑数字，无法正确解题。 三、反思和建议 1、要加强概念教学的讨论，重视概念综合运用的练习，练习题的设计要留意有目的性、针对性和层次性。 2、基本口算的训练要进一步加强，注意四则混合运算题的审题、计算方法的单项训练，尤其是简便计算试题的特征要使全部同学把握，坚持不懈的抓好计算过关工作。 3、几何形体要加强感性材料的积累，要多让同学在直观操作的基础上绽开想象，培育同学空间观念。 4、留意适当加强开放性题目的设计和练习，既要夯实“双基”，又要留意引导同学拓宽视野，从多角度探究解决实际问题的途径和方法，培育同学的探究意识和力量。 5、加强中下等同学的补差工作，适当补充拓宽学问点的深化题。 6、要重视非智力因素的培育，训练和指导同学从小养成仔细审题、认真做题、自觉检验的好习惯。 3
