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1、2021年的班会文案为了确保事情或工作安全顺利进行,就需要我们事先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性.下面是我为大家整理的关于班会文案,希望对大家能有所帮助,谢谢大家的阅读与支持 班会文案1 活动目标: 1. 让队员懂得文明礼仪的内容和意义. 2. 培养举止文明,谈吐优雅的习惯. 3. 学会与人友好相处,彬彬有礼的良好作风. 活动准备: 学生准备:举止美小队,语言美小队,心灵美小队,头饰 活动过程: 合:敬爱的老师.亲爱的同学们大家好! 主持人甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起. 主持人乙:一个灿烂的日子,撒满大地. 主持人甲:春风吹,阳光照,语言美,行为美. 主持人乙:尊师长
2、,爱同学. 合:让我们从小讲文明,讲礼貌,-班文明礼仪从我做起班会现在开始. 主持人甲:讲文明,懂礼貌是一个人应具备的基本文明素质,作为小学生,理应从小养成举止文明,谈吐优雅.品德高尚,讲究公德.遵守秩序的良好习惯. 主持人乙:为了使同学们对文明礼仪的具体要求有更深刻的理解,请各小组分别展示各自的礼仪风采. (一) 语言美小队上场 小队长:常言说:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,语言美能体现一个人的文明素质和修养,我们是语言美礼仪队,请看我们的风采展示. (1)找朋友 (2)情景剧:两个同学不小心撞到一起,说礼貌用语:对不起.谢谢.没关系.再见. (3)儿歌:学礼仪并不难,文明礼貌是关键,见了
3、同学问声早,见了长辈说声好,早早早.好好好,每天这样懂礼貌,保你生活乐滔滔,我们的生活最需要. (4)相声讲礼貌 (4)歌曲咱们从小讲礼貌 (二) 举止美小队上场 小队长:我们是举止美小队,我提一个问题,举止美的具体要求有哪些? 队员回答:站如松,坐如钟,行如风. 请一同学示范,另一名同学解说,站如松,坐如钟,行如风的具体要求. (1)站如松:头正,颈直,挺胸,收腹,立腰,整个身体有向上提的感觉; (2)坐如钟:端正地坐在座位上,上身自然挺直,头平正,双腿自然弯曲,双手自然放在桌面上或膝盖上. (3)行如风:头抬起,腰要挺,背要直,腰要立,轻而稳. 小队长:好,下面就让我们展示,站如松,坐如钟
4、,行如风 下一个节目请欣赏拉丁舞 小队长总结:举止美不仅能给人们留下美好的印象,还能使自己的身体健康成长,请同学们在日常生活学习中一定要注意举止美. (三) 心灵美小队上场 小队长:我们是心灵美小队,现在我们为大家展示风采.请同学介绍自己平时做的好人好事. (1)我经常帮邻居张爷爷做家务,爷爷夸我是个乐于助人的好少年,我被评为文明星. (2)我从不随便扔废纸,看到地上有纸,我主动捡起,大家夸我是环保小卫士. (3)在公交车上我给阿姨让座,我扶老奶奶过马路,他们叫我雷锋式的好少年. 请欣赏三句半我是环保小标兵 甲:我是环保小标兵 乙:文明礼仪我先行 丙:改掉陋习树新风 丁:快行动 甲:废品垃圾不
5、乱扔 乙:回收利民有大用 丙:变废为宝礼仪花 丁:花红 甲:随地吐痰坏毛病 乙:损人利己传疾病 丙:管住自己手和嘴 丁:准成 甲:花草打扮小县城 乙:掐花踏草太无情 丙:止住你的手和脚 丁:别动 甲:小鸟啾啾叫不停 乙:蛙鼓齐敲唱文明 丙:不能你乐大家愁 丁:无情 甲:举止言谈讲文明 乙:人人文明讲卫生 丙:身体健康不生病 丁:太平 甲:寻根问礼讲文明 乙:不让陋习漫天行 丙:空气清新精神爽 丁:好心情 甲:载人飞船遨太空 乙:神州大地齐欢腾 丙:从小立下凌云志 丁:快用功 甲:风景如画小县城 乙:礼仪学校文明情 丙:争做文明小主人 丁:文明星 小队长:我们班的黄云鹏同学曾身患重病,现在他又回
6、到了我们身边,请大家听听他的心声. (4)讲故事美好的心灵 小队长:讲文明,心灵美,我们从小要做到,请听心灵美小队为大家演唱我们是雷锋式的好少年. (5)班主任小结:拥有一颗美好的心灵,你就拥有了一个美好的世界. (四) 文明礼仪大讨论: 师:接下来我们进入下一个环节,文明礼仪大讨论 .题目是:自己要成为一位文明礼仪的小学生应怎样去努力? 各小队代表汇报: 学生1:上学.放学路上不买零食,不边走边吃食物,不追逐打闹,不攀折花木. 学生2:不进电子游戏室及其它不利于青少年身心健康的娱乐性场所. 学生3:承担一些力所能及的家务,主动帮助父母洗菜.烧饭.洗刷餐具等 学生4:游览时,对公共设施,名胜古
7、迹要珍惜爱护. 学生5:在商店购买东西时,要礼貌的和售货员打招呼. 学生6:接打电话,先说您好,再自报姓名,打错电话,应向对方道歉. 学生7:衣着得体,合群,不追求名牌.日常着装要符合小学生的年龄特点和身份. 学生8:爱惜图书,借阅图书应按时归还. 老师:文明礼仪的内容很多,包括个人礼仪和公共礼仪,文明行为.文明用语.文明上网都是日常生活,日常学习的小事,但真正做起来并不容易,希望同学以自己的实际行动告别不良行为,做一个文明的小学生. 主持人:最后请欣赏小品二话西游 唐:贫僧自东土大唐来,要去往西天取经.全名唐小僧. 沙:大家好,我是沙小僧,我天性善良,为人正直,遵纪守法,互助友善. 猪:大家
8、好,我叫猪小八.我这人吧,没别的优点,就是着装有品位,有个性. 孙:大家好,我就是传说中的孙小空.天庭御赐美男,啊不,美猴王.帅得都没猴性了,十八般武艺样样精通,是本剧的并列男一号. 师徒四人走进礼仪山. 王:对不起,请问哪位是唐先生? 唐:贫僧在此. 王:您的快递,请签收. 唐:谢谢(念)闯山须知,参赛队四人一组,队员在本山中时刻遵守小学生十个文明形象行为准则,从队员跨进入口后开始记分,违反一条全组扣10分,满分100分.总分低于50分者将不得离开此山.活动将在出口进行总结. 唐:咱们走吧! 走着走着,悟空突然立正,表情严肃. 沙:大师兄,你怎么了? 孙:安静,你们没有听到远方的国歌声吗?升
9、降国旗,奏唱国歌时要肃立,都给我站好! 沙:大师兄,放松,放松. 猪:就是过个礼仪山吗,不用那么紧张. 猪:师傅,快看,周杰伦! 唐:啊?哪呢? 孙.沙指着猪:哎,你骗 ,你骗人. 唐:太不像话了,好歹我也是你的师傅呀,你总得适当的尊敬一下我吧!算了,时间紧迫,就饶了你这回,咱们赶紧赶路吧! (说话间,师徒四人来了礼仪山电影院) 孙:哎,天下无贼上映了,咱们进去看看吧! (三人欢天喜地进入影院,沙小僧这时却不知去向) 孙:(打喷嚏,乱扔垃圾):师弟,你看那男主角,葛优,哇塞,帅呆了! 唐:嘘 猪:师兄,你看那哥们儿那MP3三星的,音质倍儿棒. 王和李:你们烦不烦啊! 唐:大声说:就是的,我说过
10、你们多少回了,在公共场合不要大声喧哗! 师徒走出电影院 猪:(踢暖瓶,不停的踩草坪):好好的电影没看成,真烦! 这时,沙小僧突然冒出来! 沙:大师兄,那边有一网吧,特便宜,简直爽呆了! 唐:嘘,小声点,让人听见了要扣分了,咱们赶紧走吧. 四人赶路,终于来到了出口. 孙:师傅,快看,红灯了,赶紧跑. 李:哎,慢着!刚才忘了叫住你们了.你们几个小孩,破坏公物不说,还乱扔垃圾,小小年纪竟然敢去网吧!罚款50. 猪:观音姐姐,就饶了我们吧! 李:别套近乎,我不是什么观音姐姐,快交罚款!月底之前交到天庭精神文明办公室行了. 刘:大家好,我是本次活动的天庭代表,下面由我来总结一下活动积分情况. 猪小八着装
11、不得体,扣10分 唐小僧.孙小空,猪小八公共场所大声喧哗扣10分 孙小空乱扔垃圾扣10分 猪小八破坏公物,扣10分 猪小八践踏草坪,扣10分 沙小僧戏弄师傅,扣10分 沙小僧去网吧,扣10分 唐:啊?才这么点分? 刘:我还没说完呢!孙悟空,听到国歌肃立,加10分.唐僧,看到错误及时纠正,加10分. 唐:刚好50分 刘:SORRY,我,抱歉,各位不能离开礼仪山.你们有两条路可走,一.撤消以往的取经记录,回到原点长安重新取经.二.四人在礼仪山做240小时的社会活动.各位要选哪条呢? 唐.孙.猪.沙:第二条.第二条! 刘:还愣着干什么?还不赶紧干活去! (唐连忙捡垃圾,扫地,擦桌子.摆桌椅下场) 刘
12、:其实礼仪山就在我们心中,只要谨记小学生十个文明形象行为准则,什么样的山都能过去. 师总结:同学们,你们的表现很出色,我觉得你们各个都是好样的,希望你们自己努力,不仅自己做讲文明,懂礼貌的好学生,同时也要做文明礼貌的宣传员,让我们都来讲文明,树新风,我相信,在你们的努力下,我们的明天会更美好. 班会文案2 一.动机与目的 作为初二的一名班主任,我时时在思考这样一个问题:怎样帮助这群正处在人生十字路口的学生树立起科学的.正确的人生观和价值观.初二的学生十五六岁的年纪,正处在心理学上所说的第二反抗期,他们渴望被当作一个成年人来看待,对这个世界也有自己独特的理解和看法,希望教师和家长能够尊重他们的意
13、 尊重他们的意见.他们讨厌被人粗暴地指责和干涉,行事上往往有点逆反心理,对社会上某些人事的认知一旦形成看法便不轻易改变.一言以蔽之,这个时期是他们人生观价值观初步形成的时期,在这个时期形成的某些认知将会影响他们整个一生,所以,作为一名班主任,我特别重视这个时期的教育. 我认为,班主任除了平时与学生接触过程中进行一些点滴思想渗透外,还需要系统地向学生进行思想品德教育,在潜移默化当中提高认识.但根据初二学生的心理特征,一般的说理性的.传授性的教导往往不易让学生接授,反而会让其对这个不许.那个不准产生逆反心理,因此,要特别注意方法,特别是能够与游戏活动融为一体的方法,往往能够产生很好的效果.我曾经看过一个心理试验,是让参试者写下他自认为的世界上最重要的三件东西,然后先划去一个,再划去一个,剩下一个就是无论如何也不能舍弃的东西.在这个过程中,参试者要经过强烈的心理矛盾斗争来进行取舍,而在选择当中能使他认识到自己生命的最重点,这是一个极好的心理试验.之后,我受到一篇散文的启发,设计了一种类似的活动形式拍卖你的生涯.我将世界上所有美好的东西摆在学生面前,让他们进行选择,在选择中让学生进行自我认知和对生命的积极思考,并通过学生之间的交流与讨论来辩明科学的与非科学的人生观和价值观.这个活动在一次班会课上进行,取得了非常好的效果,课堂气氛非常热烈.以下是这次班会的实录. 二.设计和实录 师
