《【设计】(完整word版)幼儿园大班教学活动设计与指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【设计】(完整word版)幼儿园大班教学活动设计与指导（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班教学活动设计与指导秋天的雨一、活动区域的生成秋天是一个富于训练意境的季节，幼儿敏锐地捕获到自己在幼儿园里、大街上、 公园里等地方的微小变化；所以我们从小就要爱护大自然，喜爱大自然；秋天是一个硕果累累， 饱满而充实； 大自然不仅赐予了孩子美的感受，更赐予了丰收的欢乐，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略了秋天的繁荣昌盛；秋天的主题活动给孩子深化明白秋天的机会；大班孩子有了肯定的观看才能和想象力，喜爱探究大自然的奥秘；在生活中也积存了一些秋天的相关学问、体会；但是，他们对秋天的懂得只局限于视觉的、表面的；比如：让幼儿明白一些关于秋天的水果、花卉，知道落叶树的树叶会落下来，小草会变黄、秋天
2、的水稻成熟和动物过冬预备等等学问，缺乏对秋季万物变化的深化感知，积存的学问也相对零散；本篇散文名为秋天的雨，实际就蕴涵了秋天的变化；它从颜色、气味、气候等多角度去熟悉，在诗情画意中出现秋天的美；帮忙幼儿归纳、提升体会；其中拟人的手法更能让孩子领略语言美、意境美，从而激发孩子喜爱大自然的情感；因此，为了满意幼儿对秋天的探究爱好，我设计了本次活动，制作了多媒体课件，让幼儿在轻松、开心的情形中主动参加活动、接受美的熏陶；二、 活动目标1、让孩子从不同角度去感受秋天的美，知道秋天是布满欢乐的丰收季节；2、在情形中体验嬉戏的欢乐，并能细心倾听别人说话，尝试运用散文诗中的句子表达秋天的美；3、初步懂得诗中
3、拟人化的表现手法；4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的阅读爱好，懂得并把握词汇，“五彩缤纷”“温顺”；三、 活动材料自制多媒体课件， 秋天的各种瓜果、 干过，落叶等等， 背景图片，小喇叭、颜料盒、钥匙；四、活动过程：1、导入课题，猜谜“雨”老师：千条线，万条线，落入水中看不见；幼儿：雨；2、播放课件：秋天下雨的图片和声音老师：小伴侣听到了什么声音？幼儿：下雨；老师：是什么季节的雨呢？幼儿：秋天的雨；老师：今日老师要和小伴侣一起来观赏一首散文诗秋天的雨，请小伴侣认真听听；老师：同学们，你们观察了什么？有什么感受？来，说说吧；幼儿：我观察 濛濛的秋雨下起来了，大地就变成五光十色的了；好美丽，好美丽
4、！幼儿：我观察了黄黄的大菠萝和雪梨，似乎闻到了甜甜的气味，我好想咬一口；幼儿：我观察了小动物，它们预备过冬了；3、同时结合内容分段观赏第一段：钥匙老师：秋雨姐姐为我们介绍完了，她会给我们提什么问题呢？老师：秋天的雨，怎样唱歌的？幼儿：秋天的雨，滴答滴答的唱着歌；老师：秋天的雨落在地上滴答滴答的声音很好听，所以说秋天的雨滴答滴答的唱着歌，秋雨姐姐仍说了秋天的雨是一把什么呢？幼儿：一把钥匙；老师：这把钥匙是怎样打开秋天的门？幼儿：带着凉爽和温顺，静静的打开了秋天的门；丰富词汇：温柔；老师： 秋天的雨下了，我们就感觉到有点凉凉的，所以是带着清凉的；秋天的雨比较小，很细很柔，不像夏天哗啦啦的大雨那么大
5、，是很温顺的静静的把秋天的大门打开了；老师：表现两个开门动作，让幼儿说说是温顺仍是用力呢？幼儿：表现温顺的开门动作；老师： 小伴侣们真棒，都答对了秋雨姐姐的问题，秋雨姐姐把钥匙给我们打开秋天的大门吧；幼儿：打开大门；老师：哇！这画面好美丽，这是什么季节呢？幼儿：秋天；小结：秋天来了，下了秋雨，大地变成了五光十色，很美丽；秋天的雨就像一把钥匙一样为我们打开了秋天的门，让我们看到了美丽的秋天；秋天的雨仍给我们带了更多奇妙的东西呢？其次段：颜料老师：小伴侣先自由的观看，看看这里有些什么？幼儿：观看图片；老师：小伴侣们，这里美丽吗？这里是怎么变得这么美的呢？幼儿：美丽；老师：秋雨姐姐告知我们，秋天的雨
6、有一盒什么呢？幼儿：五彩缤纷的料；老师：秋天的雨把各种颜色都给了谁呢？我们来看看秋天的雨带来的魔术表演；老师：这是一幅夏天的画面，里面主要是什么颜色呢？幼儿：绿色；老师：由于各种植物春天开头发芽长出绿叶，到了夏天就变得很茂密，处处都是绿绿的；现在秋雨姐姐要给我们表演魔术了，我们仔细看看秋雨姐姐把各种颜色都给了谁？幼儿：银杏树变黄 枫叶变红 田野变金黄 水果变橙红 菊花开了 变成了秋；老师：小伴侣们看看， 秋天的雨把刚才那幅夏天的画面变成了什么季节？它把各种颜色分别给了谁？现在这副图看起来是不是更漂亮了，颜色更丰富了，我们用一个好听的词语来形容它；幼儿：秋天；丰富词汇：五彩缤纷；小结： 我们把秋
7、天的雨比作人，滴答滴答的声音就像在唱歌，秋天下了雨以后，银杏树变成黄色，枫树变成红色，五光十色的花盛开了，就似乎人用颜料涂上去的，这样写就让小伴侣听起来感到秋天更美；第三段：气味老师：观赏完了这里的美景，现在要带小伴侣们去一个更感兴趣的地方， 那就是好吃街， 那里有些什么好吃的东西呢？秋雨姐姐赶快介绍；播放视频，幼儿观赏；老师：听了秋雨姐姐刚才的介绍，秋天的雨给我们带来了好闻的什么？幼儿：味道；老师：秋天的雨给我们带来了那些味道；幼儿： 秋天来了，都发出很多好闻的香味，有菠萝甜甜的、柚子香香的、苹果、梨子、橘子、水稻、烤红薯、糖炒栗子；老师：这么多好闻的味道，都是谁给我们带来的呢？幼儿：秋天的
8、雨；小结：由于下了秋雨， 各种蔬菜果子都成熟了，我们才尝到了这么多的美味；看伴侣们的脚呀都被这些美味的东西勾住不情愿离开了，但是后面仍有更多奇妙好玩好看的地方呢；第四段：小喇叭老师：咦！这是什么呢？幼儿：喇叭；老师：小伴侣们，原先这喇叭是谁带来的呢？幼儿：秋天的雨；老师：它告知了我们什么？幼儿：冬天快要来；老师：秋天的雨似乎在用这个小喇叭告知大家：它告知我们冬天快来了，小伴侣们、小动物们听到秋雨姐姐播的喇叭是怎样做的？幼儿：小动物忙着做事情，小喜鹊造房子，小松鼠做粮食，小青蛙加紧挖洞，小动物预备过冬粮食；老师：为什么落叶要穿上厚厚的、亮亮的衣裳；幼儿：小树叶有的穿上厚厚的油亮亮的衣裳，有的飘到
9、大树妈妈的脚下；老师：秋天的雨，好奇妙哟，它给我们带来了那么多的东西，到这边再看看仍有什么奇妙的呢？老师：这里有什么呢？赶忙来看看吧？幼儿：引导幼儿观看；老师：这里有些什么？幼儿：小伴侣们自由发言；老师：小伴侣们看上去心情怎样？幼儿：很欢乐；第五段：观赏老师：秋天的雨带给大地是什么样的歌？幼儿：丰收的歌；老师：下秋雨了，大地上农夫伯伯种的庄稼、蔬菜水果都成熟了，丰收了，大地妈妈唱着丰收的歌呢；老师：秋天的雨带给小伴侣的是什么样的呢？幼儿：欢乐的歌；小结：小伴侣们为什么欢乐呢？下秋雨了，各种瓜果成熟了，小伴侣就可以吃到秋天好吃的水果，秋天来了， 小伴侣出去看到美丽的秋天，很高兴很欢乐；4、完整观
10、赏老师：小伴侣们， 今日秋雨姐姐带我们看了这么多地方，你们开心吗？幼儿：高兴；老师：现在秋雨姐姐要带你们去演播厅看看，她将在那里带给我们更多的惊喜，赶忙去看看吧；5、播放课件老师：小伴侣们， 刚才秋雨姐姐把我们所听到的看到了编成了一篇美丽的散文朗诵给大家听了，你们听了，感觉怎样呢？幼儿：感觉到很美、很好听、很美丽；老师：散文里说到了秋天的雨有些什么东西呢？幼儿：有钥匙、颜料、气味、喇叭、丰收欢乐的歌；老师：秋天的雨好奇妙哟，它给我们带来了那么多好看的、好吃的、好玩的，你们喜爱秋天的雨吗？秋天的雨也喜爱你们，仍给你们带来了很多秋天的礼物，我们一起去共享吧；幼儿：在丰收的歌儿欢乐地唱音乐中自由共享秋雨带来的礼物（水果、干果、落叶、成的农作物）；6、老师小结今日我们学了这首新的散文诗，小伴侣也看到大自然这么美丽，那么，我们从小就要爱护大自然，喜爱大自然；
