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1、目录15 项优秀素养1、哈佛高校留意得2、孩子十大必备素养及培育途径3、孩子训练得几个关键期（年龄段）4、10 项早教内容正确开发时间5、早教理念总论6、诞生15 天前得早教内容7、诞生15 30 天得早教内容8、0 1 岁早教内容9、1 2 岁早教内容10、2 3 岁早教内容11、3 4 岁早教内容12、3 6 岁早教内容（一）哈佛高校留意得1、奇怪心（或求知欲）15 项优秀素养2、制造性（或制造力）3、学业成果4、学业前景5、领导才能6、责任感7、自信心8、为人得热忱9、幽默感10、关怀她人11、活力12、成熟13、主动性14、对挫折得反应15、受老师们得重视程度（二）孩子十大必备素养及培
2、育途径1、身体好：肢体敏捷，精力充足，免疫力强，很少生病等培养途径：优生优育、科学得生活方式、养分保健、体育锤炼等；2、头脑灵：反应灵敏，观看细致，懂得精确，记忆清晰，联想丰富，表达流畅，思维活跃，摸索深化，善于综合，善于质疑， 善于创新等培育途径： 1、适度胎教； 2、早期开发多元智能； 3、从小见多识广； 4、勤学习勤实践； 5、单项智能训练及综合训练等；3、性格优：开朗欢乐，积极进取，诚恳自信，勤劳独立，和善勇敢，负责守信，意志顽强，心态宽容，刚柔并济，动静有序等培育途径：1、婴儿期准时而亲切得照2、料，形成良好得亲子依恋，为心理健康奠定基础；条件反射成行为， 行为训练成习惯， 习惯积存
3、成性格；3、环境耳濡目染，长辈言传身教等；4、爱好多：奇怪心强，求知欲旺盛，爱观看，爱提问，爱学习，爱尝试，爱摸索，爱操作，爱挑战，爱创新等培养途径：丰富得信息刺激；大人得心情感染与赏识激励；爱与成功得欢乐体验；造福社会得剧烈动机等；5、情感美：爱自然，爱家乡，爱祖国；爱艺术，爱制造，爱生命；爱亲友，爱与平，爱人类等培育途径：心情感染、感情沟通、行为体验、艺术实践、审美鉴赏、赏识激励等；6、学问广：基础宽厚，结构合理；文理皆优，一专多能；适应面宽，综合性强等培育途径：阅读起步早，动手实践多；博览群书学业训练大量试验社会实践（含游历）等；7、品德正：懂法守法，不走邪路；敬重规章，崇尚双赢；抱负远
4、大，道德高尚；关怀弱小，爱护环境；宠爱团队，亲与力强；自尊自爱，敬业守信等培育途径：遵守商定，体验奖惩，赏识勉励；讲故事、树榜样、分析案例；讲解与学习法律法规等；8、才能强： 拥有相对完备得才能体系；1、适应才能类：仿照才能，自理才能，自律才能，自学才能，反省才能，应试能力，抗干扰才能，拒诱惑才能，独立才能，交际才能，团队协作才能等； 2、创新才能类：发觉问题与解决问题得才能，分析判定才能，联想发挥才能，组织领导才能，整体规划才能，自我调整才能，主动行动才能，深化争论才能等培育途径：明确目标，反复实践；化整为零，缺啥补啥；专项训练，化难为易；常常总结，赏识勉励等；9、后劲足：视野开阔，目标明确
5、，思路清晰，意志坚决，会自我治理，善于方案，善于行动，能自主进展，可连续发展等培育途径：重视整体素养培育，获得强大得自主进展内驱力； 常常查找现有素养体系得 “短板”（薄弱环节），扬长补短，提高整体水平，增强进展后劲；10、发挥佳：1、竞技状态良好：心理平稳，乐观自信，精神饱满，水平稳固； 2、能在涉足其间得实践活动中正常发挥，如：学习、竞赛、应试、争论、制造、制作、创造、3、发觉、治理、策划、推广、营销、领导、组织等；可连续进展才能强，具体表达在：积极补充与更新知识；自我完善道德；善于总结体会教训；善于利用资源与挖掘资源；善于集思广益不断创新；事业发达，1、婚姻美满，家庭与睦，子女优秀等培育
6、途径：熟能生巧， 艺高人胆大； 2、勤于实践， 敢于拼搏； 3、习惯于主动出击； 4、不自满，不停步； 5、重视情感训练与教子方法等前 5 项就是 0 6 岁培育重点，后 5 项就是 6 18 岁培育重点（前期培育不足得，需在后期补偿调整）；我们培育孩子应就就是从零开头，让各种才能与好品质 “从无到有，从少到多，从弱到强” ，需要更多“基本建设”性质得内容；（三）孩子训练得几个关键期（年龄段）1、2 5 岁：教孩子怎样做到守法规关键期2、4 岁以前：形象视觉进展关键期3、3 5 岁：进展音乐才能关键期4、4 5 岁：开头学习书面语言关键期5、5 岁左右：数得概念形成关键期6、5 6 岁：把握汉
7、语词汇才能关键期7、3 8 岁：学习外语关键期8、3 岁左右与青少年时期就是培育独立性关键时期9、6 16 岁：身体锤炼最有成效时期10、6 7 岁：速度、灵敏度进展正确期11、1116 岁、1618 岁：力气与耐力增长关键期（四） 10 项早教内容正确开发时间1、音乐：0 岁开头听美丽得世界名曲、古典音乐、儿童歌曲；12 岁开头学做律动； 2 3 岁开头学唱儿童歌曲；3 岁以后可考虑学一种乐器；2、美术：半岁开头常常观赏美术作品；1 岁开头涂鸦； 2 岁以后学简笔画； 3 岁以后画想象画； 5 6 岁练绘画基本功，学水墨画等；此外， 3岁前开头做揑泥、剪纸、填色、彩贴等美工；3、体育 :满月
8、开头做被动操，略超前训练孩子翻身、坐起、站立、爬行、走路、奔跑；有条件得 1 岁学游泳， 1 岁半学溜冰，2 岁走平稳木， 3 岁踢球及各种体育嬉戏；4、语言： 0 岁开头常听说话、故事、儿歌；34 个月开头常逗孩子发音； 1岁左右训练学各种称呼，学小动物叫声；1 2岁开头学说完整句，背儿歌、古诗、经文；2 岁以后常听大人读故事与听录音故事，自己学讲简洁故事、 表达见闻与做过得事； 3 岁以后练习口头作文5、外语：1岁开头每天听英语，可以汉英两种口语词汇一起学；1岁半以后学动物英语单词与简洁会话，培育起学英语得兴趣； 3 岁以后可以上嬉戏英语课；6、识字阅读：1岁半左诞生后不久在生活环境中培育
9、识字敏锐；右开头生活嬉戏识字，先学孩子熟识得事物、动物与单音节词；2 岁以后读好玩得句子、 儿歌、谜语等；3 岁以后读二三句得短文， 逐步加长， 过渡到学习阅读；7、运算： 会说话以后常常学习数四周得实数；2 岁以后学 5 以内数得分解与组合，然后再学习10 以内加减法与进退位加减法； 3 岁以后背乘法口诀，先学乘法，后除法，辨认各种4 岁以后几何形体，明白时间、熟识钟表、日历、秤等；可按趣味数学书得次序，解一些趣味习题与学习手指速算；8、常识： 随时随地观看、触摸、品尝事物，告知孩子事物得名称；随着孩子年龄与学问得增长， 常常争论就是什么、像什么、什么色与形、哪里来、感觉怎么样、怎么变、为什
10、么等问题；2 岁半以后学习听新闻，认地图，常去大自然与各种生疏环境观看、 争论、搜集物品； 3 岁以后学种植、 饲养；4 岁开头做小试验，多玩科学玩具，多感受新奇事物；9、劳作： 会走路以后勉励孩子帮大人做事，再往后学习做力所能及得自我服务劳动与部分家务劳动；3 岁开头做小玩具、拆装玩具，多做需动手动脑得事；10、社交：孩子能抱着玩时，常常接触态度与善得生疏人，会走以后常与小伴侣玩，常串门拉家常；1 岁学习送客； 1 岁半以后学习待客；（接触孩子得全部成人不要恐吓孩子、冷淡孩子、羞辱孩子与当面谈论孩子，也不要过分热忱， 把孩子当中心或过分夸奖；总之，既不让孩子胆小怕生， 也不把孩子宠坏， 要使
11、她成为讲文明礼貌、落落大方， 关怀她人得人；）（五）早教理念总论1、训练必需从孩子诞生那天起开头进行；2、孩子从生下来起到3 岁之前，就是最为重要得训练时期；3、3 岁以前得“模式训练”应“硬灌”大致两方面得内容：反复灌输语言、 音乐、文字与图形等所谓奠定智力得大脑活动基础得模式；输入人生得基本准就与态度；4、幼儿在 3 岁以前，就是语言进展得正确期；所以应从孩子就开头灌输词汇，在孩子刚会辨别事物时就教她说话；15 天大5、教授孩子学习语言得方法：从身边得实物开头；瞧到什么就要教什么，但要留意循序渐进，先易后难；多给孩子讲故事；并让孩子复述所讲过得故事；少说这个那个， 多给孩子说明； 遇到孩子
12、不懂得词汇， 随时给她说明，决不稀里糊涂地绕过去，杜绝孩子养成“不求甚解”得坏习惯；不要让孩子遭受不完整得话与方言得污染；如不要教孩子“丫丫”（脚），“汪汪”（狗）之类得语言；6、一个孩子得成就并不取决于她得天赋，而就是由这个孩子从诞生到五六岁这期间所受到得早期训练打算；7、早教开发孩子得潜能，第一最重要得就是开发孩子得语言才能；8、1 岁至 5 岁就是人一生中最有效得语言学习期；9、音乐往往能够造就天才；10、对孩子实行早期训练必需用嬉戏得方法进行；11、幼儿得语言训练就是早期训练得第一步；12、1 岁至 5 岁就是最能发挥语言学习才能得时期；13、5 岁开头学钢琴；14、学习外语得正确时间
13、就是在孩子10 岁以前；15、语言才能： 孩子得语言才能在接近8 岁时就开头渐渐消逝了，其她得才能也在8 岁时开头退化；16、儿童得语言才赋在六七岁时开头枯竭，各种资质会渐渐退化；17、音乐才能： 在孩子 1 岁零5 个月时显现， 大约在8 岁时终止；18、孩子越接近0 岁潜在才能就越庞大， 假如能牢牢抓住这个关键时期赐予其适当得训练， 那孩子们得潜能将会全面开花，结出丰硕得果实；19、幼儿从 2 岁起就具有阅读才能， 而且越接近 0 岁就越具有可开发即使就是仍不会说话得1 岁幼儿也得语言才能与旺盛得求知欲，具有阅读才能；20、儿童得大脑具有魔术般得吸引力，这种才能从胎儿时期就开头发育， 8
14、岁时到达顶点，打算性得学习时期就是1 岁到 5 岁，如教5 个国家得语言；育得法，儿童在这个时期内可轻松把握21、在 6 岁上学校之前，儿童得大脑具有惊人得容量，可吸取很多知识，如要使幼儿得脑部得到充分发育，最重要得工作就就是引导幼儿读书；22、孩子得智能在8 岁前就已经固定了；23、2 岁得儿童与7 岁儿童得阅读才能没有两样；15 天前得早教内容（六）诞生1、尽力保证宝宝一天22 小时得睡眠；2、坚持定时给宝宝喂奶、喂水；3、脐带长好后，每天给宝宝洗澡、按摩手脚、做婴儿体操，做完体操后，让宝宝抓住妈妈得手指练习“起来”，宝宝会像吊单杠一样用力拉起自己得上身；4、训练听觉与视觉：在宝宝每次喂奶前醒来时，在她眼前摇响彩色得摇铃，并将摇铃渐渐地左右移动，吸引宝宝得留意力；5、准时而亲切得照管：让婴儿信任父母，形成安全型依恋，要时刻关注婴儿，对她亲切、与蔼可亲，多抱她，多对她笑，不要让她哭很久才去抱她，多拥抱她，常常对她说“我爱您”；15 30 天得早教内容（七）诞生1、趁宝宝醒来时，把食指轻轻地塞进她得小手心，她会像全部
