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1、幼儿园中班观看笔记精选范本【四篇】导读： 本文幼儿园中班观看笔记精选范本【四篇】，仅供参考，假如觉得很不错，欢迎点评和共享；幼儿园中班观看笔记（一）观看时间： 12 月 13 23 日观看地点：中一班观看对象：琪琪观看目的：观看幼儿生活行为方面，改善幼儿健康的生活态度儿童表现及行为：最近在不经意中发觉琪琪小伴侣常有不健康的生活行为：常常抢占别人的东西， 活动中总是喜爱自由走动或与同伴交谈；交谈资料以“奥特曼”为主要资料，假如谈得爱好盎然时，拳脚相交；但平常他喜爱帮忙老师做事分碗筷，摆椅子， 搬桌子等， 但是总是一马当先，和同伴争执；分析：好动是孩子的天性，喜爱做事是他的本质，他喜爱做事，他并不
2、明白做某件事的行为是对仍是错的，总是期望得到同伴和老师们对他的这种行为作出评判和认同、称赞；同时期望在一些行为上得到老师和同伴的留意和信任；措施：订正不健康的生活行为：在我与他交谈后， 让他明白一些他人物品与自我物品区分的道理；我向家长反馈了他的状况，请家长在家中多留意幼儿的行为， 举荐家长说理育儿； 在活动中，我把他调到前面，可随时留意到他的行为， 连续观看他的表现， 在必要时可马上禁止他，相宜时夸奖他；活动后，我常常与他谈天，说说家里，说说幼儿园的好伴侣， 引导他多看一些有益的电视，谈谈聪明树等少儿电视里的资料；幼儿园中班观看笔记（二）观看对象：全体幼儿观看时间 :20xx观看目的：对幼儿
3、良好饮食习惯的培育观看地点：教室观看过程 :1、这一段时间，每一天下午吃点心的时候，我观察有的小伴侣一会儿把馒头撕成小块、小块的捏着玩；一会儿就用手把包子压扁，然后往嘴里面塞；2、瑞瑞小伴侣吃饭个性香，每次盛上饭，迫不及待地抓起勺子就吃，常常塞得满嘴饭来不及咽，噎得满脸通红，眼泪直流；而且他吃饭时，碗放在桌子中间，凳子离桌子很远，他也不明白挪一挪碗，拖一拖椅子，只明白伸长了脖子，伸直了身子，用劲够着分析:幼儿园训练指导纲要对幼儿的饮食习惯要求是：寂静开心地进餐，正确使用餐具，饭后擦嘴，细嚼慢咽，不挑食，偏食，不剩饭菜，就餐时，不发出声音，不乱扔残渣，饭后整理洁净，把握正确的就餐姿态等； 此刻的
4、幼儿由于父母的工作忙，而且也缺乏科学的养分卫生学问，致使孩子们养成了一些不良的饮食习惯；比如吃饭时，好吃的一味往肚里填，不好吃的“拒之门外”，有的边吃边玩，铺张饭菜；有的需要大人端着碗在后面追着喂，一顿饭能吃一小时；有的吃饭时不吃，只爱吃零食;种种状况造成了孩子们不好的饮食习惯；训练措施；1、转变家长的训练观念；第一，我们向家长介绍有关幼儿饮食习惯的培育方法，帮忙家长树立良好的饮食训练观念，家园协作共同订正幼儿的不良习惯；2、针对幼儿这些不良习惯，幼儿园制定有效的方法加以引导；3、科学合理支配幼儿一日生活及教学资料；a、日常生活中，适当支配运动，增进幼儿食欲；b 、透过群众教学活动及嬉戏培育幼
5、儿良好的进餐常规；训练措施实施成效开学已经一个多月了，此刻幼儿吃饭挑食、偏食现象转变了，孩子们明显长胖了，脸色也好看了，家长对我们的工作非常中意，都说孩子在幼儿园很放心，仍常常向我们请教有关教养的问题；幼儿园中班观看笔记（三）观看对象：颖颖观看时间： 20xx观看目的：提高幼儿的语言潜力观看地点：教室分析：颖颖是今年的新生， 是我们班很文雅的女孩子；有很多她这个年龄不该有的特点；她性格孤僻、可怕、爱哭，很少与人交谈、交往，我发觉她总是一个人蜷缩在座位上，怯生生地看着四周的一切；对于老师的主动接近，她总是显得恐慌、紧急；从自我观看、家长反应及侧面明白，我认为她怯懦、畏缩性格构成的缘由有以下几种可
6、能：第一是心理承担潜力弱； 由于看到同伴被老师批判产生了心理压力，可怕自我也受罚，所以时时到处留意；另外，被家长过度娇惯、爱护着她，日子长了，这种怯懦、畏缩的性格也就自然构成了；实行措施：透过家园联手，采纳多种训练方式：在课堂上多叫她回答疑题，老师要多和她沟通，让她认为老师也能够做自我的伴侣；同时，老师也要像家长反映幼儿在园的状况，取得与家长的协作；幼儿园中班观看笔记（四）观看对象：政政观看时间： 201x观看目的：使幼儿在课堂上仔细听观看地点：上课状况分析：政政小伴侣上课打不起精神，常常走神；但是一到下课，他个性喜爱疯闹；说明他仍是一个很活泼的孩子；应对他，我想究竟是什么缘由呢？；有一天我尝
7、试了，让他到第一排坐；他仍是不学习；其次天，我就让他回答疑题，他仍是不会回答；第三天，我就个性对他运用了丰富的面部表情，他偷偷笑了，他以为我不明白；我看他有爱好了，马上让他回答疑题；他仍真回答对了呢！真是奇迹呀！我想；于是之后的学习中，我就总是对孩子们时而皱皱眉毛，时而开怀大笑，果真他被我感染了；他此刻已经是一个很爱学习的孩子；活动反思：透过和孩子谈心，让孩子感觉老师离我很近，让孩子能懂得我；在教学中， 运用丰富的面部表情让孩子感受学习的欢乐，感受开心的心情，感受学问的乐趣；其实说白了，就是老师要用激情去点燃孩子的内心世界；用爱去表达，用爱去照亮孩子的心灵；让全部孩子欢乐才是我们的服务宗旨， 给全部孩子学问的乐趣才是我们所追求的目标；愿全部的孩子都能在我们的辛勤培育下欢乐、健康成长！ 这也是我的个人愿望；信任我是最棒的！
