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1、心理健康调查问卷报告一、调查概况 :, 调查问卷主要由本次进行得中同学心理健康调查主要以问卷得形式进行我校七年级得同学完成；通过调查讨论, 对本校同学得耐挫、自卑与闭锁心理健康情形有了初步得明白, 为精确地把握同学得心理动向、深化教学改革、加, 供应了强训练教学得针对性与实效性、探究实施素养训练得新方法与新目标客观与主观上得依据；二、调查目标与方法 :( 一) 调查目标 : 明白本校同学得耐挫、自卑与闭锁心理健康情形；( 二) 调查方法 : 问卷调查；三、问卷内容 :中同学心理健康调查问卷各位同学 : 您们好！下面这份问卷就是为了对大家得学习生活心理方面作个明白, 请您认真阅读每一个题目, 依
2、据自己得想法填写, 每一个题目没有对错之分,这可不就是考试哦 , 请放心作答；班级性别年龄1 、您觉得自信吗？()( 1 )( 2 )( 3 )特别自信自信有时不太自信( 4 )( 5 )不自信常常感到自卑2、 您 认为 自 己 就 是 一 个 有 价 值 得 人 , 至 少 与 同 龄 人 不 相 上 下 吗 ？()( 1 )( 2 )比一般人更有价值当然( 3 )好象总觉得没有别人能干( 4 )没什么价值3 、假如您能转变自己 , 您最期望转变得就是什么？()( 1 )学问 ( 2 )出身 ( 3 )财宝( 4 )性格 ( 5 )( 6 )外貌其它4 、上中学后 , 您觉得您最大得挫折就是
3、什么？()( 1 )( 2 )不适应宿舍生活( 3 )成果不抱负经济困难( 4 )( 5 )家里不支持自己得学业好伴侣对自己得背弃( 6 )( 7 )家庭变故其它5 、您每个月得生活费用够用吗？()( 1 )有剩余 ( 2 )基本够用 ( 3 )( 4 )不太够用常常负债6 、您业余时间主要做些什么？()(1)( 2 )阅读课外书籍体育运动( 3 )( 4 )( 5 )帮家里干活消遣玩耍其她7 、您就是否认为自己常常不被关怀？()(1)(2)就是不就是8 、我觉得大多数人都不行信任()( 1 )( 2 )( 3 )( 4 )( 5 )无有时时有常常总就是9 、您感到老师或同学鄙视您吗？()(1
4、)(2)(3)常常感到很少感到没有感到10()、您最不喜爱老师哪一种做法？(1)(2)(3)( 4 )找家长当众批判罚站其她11,自己感到不舒适吗？()、您总感觉别得同学穿得比自己好(1)(2)(3)就是不就是有时12、您认为怎样学习成效会好点()A、共同学习B、孤军奋战C、没想过13、您在学习上得时间安排()A、对喜爱得科目下狠功夫B 、平均安排C、对不喜爱得放任自流14、为了实现一个大目标, 您会给自己制定循序渐进得小目标()A、会B、有时会C、不会15、您最佩服得人物就是()A、伟人B、明星C、父母D、班上成果冒尖得同学16、当大家凝视您时 , 您会()A、不好意思B、无所谓C、骄傲17
5、、对着镜子时 , 您留意得就是自己得()A、优点B、缺点C、没想过18、别人批判您时, 您会()A、接受批判B、为自己辩解C、不知所措19、您得好友获奖了, 您会感觉 ()A、与她一样兴奋B、不舒适C、与自己无关20、您对自己得穿着要求就是()A、肯定要穿名牌B 、无所谓C 、只要干净大方就可以；21、您晚上得睡眠情形如何()A、很好 , 上床就能睡着B、仍可以 , 上床后 20 分钟左右就能睡着C、很不抱负 , 常常会失眠22、您对师生关系得中意程度就是: ()A、很中意B、一般C、不中意23、您对同伴关系得中意程度就是: ()A、很中意B、一般C、不中意24、您对父母靠近感得程度就是: (
6、)A、很靠近B、一般C 、不靠近25、您最喜爱得课外活动就是()A、体育活动B 、上网打嬉戏C 、读书瞧报D 、与朋友谈天游玩26、您与父母得沟通沟通情形就是()A、有心事就与父母说B、除非父母问您才说C、不与父母说任何事D、什么事都与父母说27、您认为目前影响您学业得最大因素就是()A、学习方法B 、心情C、老师得授课水平D 、学校学习环境28、您认为影响您心情得最大因素就是()A、人际关系B、学习成果C、家庭困扰D 、学校治理制度29、我情愿按时完成老师布置得作业()A、无B 、有时C 、 常常D 、 总就是30、您父母在家会询问您得在学校得学习情形吗()A、无B 、有时C、常常D、总就是
7、31、感觉同学考试成果比我高, 但才能并不比我强()A、无B 、有时C、常常D、总就是32、同学考试成果比我高, 我感到伤心()A、无B 、有时C、常常D、总就是33、您在遇到挫折得时候, 就是否依靠伴侣 ()A、不就是 , 独自面对B 、会听伴侣看法 , 但以自己为主C 、有时会D 、完全就是34、您就是否受过很大挫折？您能否面对()A、受过 , 在心理上留下了阴影B、受过 , 能承担 , 没问题C、没受过 , 但应当能承担D、没受过 , 不知道自己能否承担35、对于有些同学自杀得行为, 您认为 ()A、就是一种解脱B、太可怜了 , 活下去比什么都重要C、不孝 , 父母白养了这么多年D、这种
8、人早死好 , 以免危害社会36、当发觉自己存在心理问题时您会()A、找心理询问师询问B 、向同学倾诉C 、向父母说D 、向老师询问E 、自己解决37、假如您遇到不顺心得事, 您通常会向谁倾诉 ()A、家长B、老师C、伴侣D、不会向她人倾诉38、假如您情愿去询问, 您期望用什么方式 ()A、面对面交谈B、电话C 、书信D、网络E、任凭39、假如您碰上有人敲诈威逼您, 您得做法就是()A. 自认倒霉B.想方法告知老师、父母 , 求得老师、父母得帮忙C. 找有义气得哥们帮忙D.自己想方法躲过去四、调查结果调查显示 , 大部分同学能够正确地面对挫折, 对挫折得承担才能较强, 对学习及生活布满信心； 但
9、有 20同学面对生活与学习中得困难时无所适从, 不敢独自面对 ;30 得同学存在肯定得自卑感,来自于家庭 ,学习等方面得压力;10得同学不愿与别人沟通,特殊就是与老师之间存在着肯定得距离, 没有与同伴与父母相处时得靠近感；五、计策及建议 :为了适应教学改革新形势得要求,实现全面实施素养训练得要求,我们应积极地帮忙中同学形成健康得心理,更有效地对同学进行心理健康训练,这就需要学生、学校、家庭与社会等多方通力协作,共同来完成；(一)、同学自身得应对计策1、要确立科学得人生观与世界观,要正确熟悉自我 ,培育悦纳自我得态度,要培育挫折承担才能 ,建立与谐得人际关系；在日常生活中,要形成健康得心情与情感
10、,懂得生活学问 ,正确对待生活中得冲突,养成有规律得生活习惯；2、仍要把握肯定得心理学学问,明白自身心理进展变化； 如学会微笑 ;多角度摸索问题,辩证瞧问题 ;想自己兴奋得事 ;准时转移、临时回避不开心得事 ;把握一些转移心情、宣泄痛楚、发泄愤慨、克服自卑、树立自信心得心理调剂手段；(二)、社会得应计策略社会训练就是保证1、改善社会大环境 ,全社会关注训练改革,切实减轻学业负担,社会各界人士应努力为青少年制造良好得社会氛围,让同学在宽松、与谐得气氛中健康成长；2、社会舆论应当积极发挥其导向作用,对中同学进行正面得引导与训练,培育中学生形成良好得心态与情感； 社会有关部门应大力抵制大众传播媒介中
11、一些格调低下、观念错误得东西 ,以免对中同学思想意识产生腐蚀带来消极影响阻碍她们健康成长；3、各级训练行政部门可组织有关专家编写一些适合各级、各类学校同学心理健康与辅导得通俗读本,供同学阅读 ,让同学多把握一些心理自我调适得方法,也可多开设网上心理询问；(三)、家庭得应对计策家庭训练就是合力1、转变家教观念； 留意培育孩子健康得心理,敬重孩子得挑选 ,给孩子制造一个宽,提高家长得自身素养,增强科学松与谐得成长环境；通过科学讲座、座谈等活动训练孩子得才能 ,并能够妥当处理孩子某一阶段进展所面临得某些特定问题；2、第一家长应当多与学校联系,准时明白孩子在校得思想、学习、生活及心理健康等状况 ,尽最
12、大可能缩小“代沟”与“科沟” ；3、树立正确地培育观 ,对孩子得期望值要符合实际；正确估量自己得孩子 ,敬重孩子得个性与爱好 ,为她(她)得进展与成长确立一个科学得可行得目标,切不行给孩子提不切实际得要求；(四)、学校应对计策学校训练就是根本1、学校要转变教学观念；学校把心理健康训练真正作为素养训练得一个重要组,坚持同学自成部分摆在学校训练得重要位置；建立与完善心理询问与训练体系我调适为主 ,老师辅导为辅 ,重点医治得方针 ,采纳多种方式方法,普及心理健康教育,从而提高同学得心理素养；2、加强校内文化建设 ,创设学校心育环境如校内内葱茏得花草树木、 干净得校内,都可使环境、积极向上得校内文化以
13、及良好得校风、班风、学风、人际关系等同学从中得到训练与心灵得净化；3、提高老师心理健康水平,树立新型师生关系；老师要提高自己得心理健康学问水平,让自己处于一种积极、乐观、平与得健康状态,以良好得心情状态感染同学,促进同学健康心理得形成与进展；4、开展心理健康学问讲座,普及同学心理健康学问,拓宽心理健康训练渠道；可,依据同学心理问题得实际状况进行通过开展心理健康专题讲座、活动课等形式有针对性得辅导；5、关爱特殊同学；特殊得心理问题往往出在特殊得同学身上,关爱特殊同学就是,将帮忙她们走出心理困境得必要手段；关爱特殊同学应实行个性化得实施方法特殊得爱送给特殊得同学,帮忙她们回来正常得心理状态,形成积极向上得心理品格；
