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1、篇一：幸福其实很简洁幼儿园训练故事幸福其实很简洁坐在书桌前，望着窗外皓月当空，闭上眼睛整理这一天的思绪；这种简洁而又充实的生活令我满意，一种幸福感布满在我心中；闭上眼睛想着孩子们那一张张可爱的笑脸，上课时的出色瞬时，幼儿园的面貌，心中一阵欣喜油然而生；现在的我，犹如一株含苞待放的花朵，而幼儿园这方宝地赐予我的是充分的养分，让我的青春如鲜花般绽放；对于一个刚踏入工作岗位的老师来说，吸取学问，扩充自己的学问面显得尤为重要，一些教学思路及方法让我受益匪浅；此刻想到教学， 我的思路留在了上面，好像一切都在此刻凝滞，让我不得不停下来摸索，让自己的思绪闲逛；一生，是一个多么无法想象的时间概念，他漫长、坎坷
2、、布满荆棘而又令人无比憧憬；幼儿的一生才刚刚开头，像春天刚发芽的小草，稚嫩而又布满生命力；对于一个幼儿老师来说，面对的是一群仿照才能及可塑性都处在较强阶段的孩子；他们的心智犹如烧制前的陶器，一旦胜利便成为一件光荣夺目的珍宝；由此可见，幼儿训练是多么的关键，而礼仪训练就在幼儿训练之中占有较为重要的位置；在幼儿训练过程中，儿童可以轻而易举的在较短的时间内学好母语及更多的生存技能，拷贝很多的行为和思想，同样他们辨别是非的才能也较差；因此，引导他们接受正确而有效的训练是关键；想到这里，班里的一位小男孩的身影出现在我眼前；众所周知，迷宫嬉戏是每位小伴侣都喜爱的，这位小男孩也不例外；在别人玩的时候，趴上去
3、就抢，用胖胖的小身体去推、去挤；为此，我急中生智，运用讲座中的理论来细心组织了一堂课；课的名字就叫“迷宫该谁走”；我请小伴侣分别扮演有礼貌的用“您好”“请”“感谢” 等礼貌用语贯穿始终的“礼貌版”走迷宫嬉戏场景，和类似于小男孩情形的场景；其他小伴侣看得津津有味，唯独他自己，显得闷闷不乐；课后，我找到他，我们盘腿坐在草丛上，问他“珍宝，今日的嬉戏好玩吗？高兴吗？”我们就在那里谈着嬉戏过程中其他小伴侣的表现，突然，他大声地对我说：“陈老师，我错了，我不应当去和小伴侣们争抢；”当时的我，看到他那双清亮的眼睛，心中一份骄傲感布满在心间，那种如春风沐浴的感觉，在我的心头荡漾；其实，训练并不仅仅只是表达在
4、课堂上的时间，那也是远远不够的，同时也包括家庭及社会等各方面的感染与熏陶；很多的家长在孩子面前与别人争抢座位，与同事谎称自己有事不能参与会议；这一切，对于仍不能明辨是非，懵懵懂懂却以成人为榜样的孩子来说，却可能当作一种理所当然而铭刻于心；这种现象，很简洁造成一种不好的现象显现；老师训练五天，而家长却可以在不经意的环境中将努力化为泡影；所以，在训练过程中我深刻的体会到加强家园联系，与家长多沟通与沟通是至关重要的；同时进行多方面的训练都未尝不是我们共同进步的好方法；环境可以影响孩子的一生，父母与老师是儿童的第一环境；哪一位家长不期望自己的孩子成为小公主、小绅士呢？但只要有方法、有正确的思路，训练便
5、会取得更为显著的成效；训练不仅仅只是停留在显性的训练场合，而更应是一种无处不在，无时不在的氛围， 也正是这样，训练如涓涓细流更长久的滋润着孩子的心田；中国泱泱五千年的历史文明在一代代的传承及发扬；“父母呼， 应勿缓； 父母命， 行勿懒”“孔融让梨”等经典故事也为每一位儿童所熟识；但如何做好，也应成为我们每一位训练工作者所深思的问题；窗外，景色依旧；一切都那么寂静祥和；但是我，心中在不断的泛起涟漪；现在帮每一位孩子修剪枝叶，将来回馈我们的会是一片茂盛的森林，让我们赐予孩子最好的训练与环境，同时我们也信任在八一保育院这个大摇篮里，将会孕育出一批批知书达理的小公主、小绅士，. 篇二：幼儿园训练小故事
6、他们回报我们的将会是一个最宏大的民族与国家用观赏的眼光看待孩子在孩子的眼睛里， 经常会写满对老师的崇拜，他们对老师是那么的敬重和信任，老师说什么，他们就信什么；那么，我们老师应当怎么做呢？我们也不妨时时用观赏的眼光去凝视身边的孩子；1、以公平的态度观赏孩子这就是我们所说的训练要面对全体，要用公平的眼光看待身边的每一个孩子；孩子们都渴望得到老师的关注与称赞，老师的一次点头、 一个微笑、 一句夸奖就犹如一场知季节的好雨，赐予幼苗向上的信心和生长的力气；假如老师把观赏的目光、胜利的机会只投向个别孩子，那么，作为“陪衬品”的其他孩子的自尊心和自信心必定会受到重创，对老师对班级的情感也会随之淡化；因此，
7、这就要求我们老师要以公平的态度对待每一个孩子，给每个孩子以进展的机会；就比如说，我们班里的小伴侣都非常想当升旗手，为了使更多的孩子得到锤炼和训练，我让孩子们自己协商解决这个问题；通过争论，孩子们一样同意具有以下三个优点的小伴侣才有资格当升旗手： （ 1）表现要好（ 2）进步要大（ 3）情愿为班级、小伴侣做事情；由于规章是孩子们自己制定的，而且每个小伴侣都有参与的机会，所以他们的积极性可高了，就连平常比较顽皮的几个孩子也努力约束自己的行为，同时又让他们感到自己是班级的主人，都仔细做好“小当家”争当升旗手了；在活动中，每个孩子都布满了信心和期望，不仅增强了孩子自我治理的“内驱力”，仍能充分施展他们
8、的才能，服口服；2、以宽广的胸襟观赏孩子而对他们自己选出的升旗手更是心这就是我们所说的要宽容孩子的过错，答应幼儿尝试错误、答应幼儿宣泄心情、答应幼儿说出自己的不同看法；俗语说“金无足赤，人无完人”；对于自治力非常有限的幼儿而言，有缺点、有过失是在所难免的，作为一名老师，我们不仅要看到孩子的可爱之处，仍要接纳孩子的不足，更要宽容孩子的“破坏”行动；例如，在区域活动中，有一天，我们班的袁天锋小伴侣，把玩具区里的几个电动玩具、赛车弄得乱七八糟、四分五裂，；当时，我真有点愤怒，这么好的十多个玩具，楞是给他拆成了碎片；一问缘由，原先他是想弄明白电池和发条怎么使玩具动起来的；他仍兴奋地告知我发条玩具的一个
9、小隐秘：“只要抓住发条向一个方向拧，里面的铁皮就会卷得很紧，玩具就会动起来； ”看到他那兴奋的表情，分明是想让我和他一起来共享欢乐的，我真庆幸自己没有对他枉加批判；不然，或许我的一句话，就会抹杀孩子的探究欲望；之后，我又对他提出了新的问题：“你能把玩具重新拼好吗？”他用力地点点头，然后就埋头去干了；活动终止时，只见他已经拼出了五六个玩具，但仍有一些碎片由于拆的时候不当心， ，已经无法再装了； 他看看那些碎片又看看我，一副犯了错等待接受批判的样子；当时，我什么也没说，只是拍了拍他的头；虽然我一点没有批判他，但是我想，他已经从中受到了训练，知道自己不该把玩具拆坏，使别的小伴侣不能再玩了；这件事，给
10、了我三点启示：（ 1）孩子在探究世界的过程中，或许会显现一些不良的后果，假如我们以宽广的胸襟容纳他、以观赏的眼光支持他，那么就能使他们在获得敬重、信任的同时，培育探究爱好， 增强自信心；（ 2）对于孩子来说， 在探究中体验胜利与失败的不同感受，并让他们有机会尝试失败、订正错误，这对培育孩子克服困难的顽强性、提高他们的探究能力同样是非常有益的； （ 3）有时候，老师宽容的态度和观赏的微笑，远远比我们庄重的批判训练更有用，它能使孩子得到反思和自省，在“自我训练”的过程中逐步完善自己；在常人眼里， 幼儿老师是一个身兼孩子王、保姆双重角色的职业，工作平凡而又琐碎、单调而又无趣；既没有轰轰烈烈的英雄壮举
11、，也没有惊天动地的感人事迹，在教书育人的平凡岗位上，张海燕努力贡献着火热忱怀与赤诚爱心，用爱心与青春铸就平凡的事业篇三：幼儿园我将我的训练教学故事演讲稿失败也有漂亮和出色阜康市城关幼儿园舒辉丽各位评委、各位同行姐妹们：大家好！有位名人曾说过这样一句话：我终生挑选的职业它应当是这样的的；其次，它是我所善于的：最终，它是能维护我生计的；-第一，它是我所喜爱对比一下， 权衡之后， 我突然发觉竟然更倾向于第一条，原先我是这样爱幼儿老师这份职业，一种久久以来压抑的心情在心底激荡起来；我发觉，我的心境纯洁如白云，我的笑容明朗如晴空；但是一个月之前我的笑容并不晴朗，内心布满了阴霾；仍记得那是一次教研活动，为
12、了尽快的完成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节“机灵”的缩了水，省去了学课、说课环节，并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的老师来听我们的课， 谁知道她们一听就听出了毛病，马园长说：“你们的教学活动没有环绕问题进行；”岳主任说：“你们没有仔细的分析教材，才导致活动搞成这样；”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是个味道；活动之后，我进行了深刻的反思：是的，七个环节环环相扣，缺一不行，假如省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完整的，说严峻一点我这个教研组长是不负责任的；想到这里我自惭形秽，这样不完整的七个环节不扎实，徒有虚名，我怎么带领组内的老师成长？她们的进步又在哪里
13、呢？作为一名教研组长，我事先没有仔细争论方案，没有透彻地分析教材，没有仔细地组织说课和议课活动，才导致这次教研活动的失败；教研活动就像是一行人在雪地里走路，假如教研组长头带的好，那么留在雪地的每一串脚印都是扎实的、清楚的，而我身后的这一串串脚印却没有留下任何印迹；就这样，在这一次失败的打击中我很长时间都喘不过气来，我可怕听到“教研”这两个字，我可怕看到岳主任期望的目光，我可怕星期三的到来；在我驻足不前的时候岳主任问我：“舒辉丽，明天就是星期三了， 你怎么仍没有动静？方案呢？怎么组织？”我说： “岳主任，不瞒你说，我真的怕搞教研活动了，我心里实在没底，我真的不知道该迈右脚仍是左脚；”岳主任莞尔一
14、笑： “没事，我来带你走一遍，下次你就知道该怎么办了！”于是， 在接下来的专题争论中，岳主任带我先理清思路并设计好方案，从平常活动中发觉的问题开展研讨，在选课环节中我们以班级为小组去选材，之后再一起沟通，仔细解读、分析每个小组的教材；老师们各抒己见，积极表达自己的看法；让我惊讶的是，这次教研活动， 气氛相当的热闹， 与第一次教研活动的冷清截然相反；这一次， 我最终高兴的笑了，我知道我走过教研活动的“瓶颈”了，我带领我的组员们在雪地上已经留下了一串串浅浅的脚印，这些脚印对我是勉励，是支持，给了我坚决不移地连续进行教研活动的决心！我肯定要顽强的走下去！教研活动的胜利如一束心灵的阳光，点燃我心中的火
15、焰，每个人都期望胜利，可胜利彼岸隔着湍急的河流， 需要我们以不屈不挠的精神，即便在失败前进路上依旧有漂亮和出色；在河流上搭建信念与毅力，执着与拼搏的桥梁，失败是懊丧的，但失败之后的胜利却让失败变得更加漂亮和出色；失败是一种财宝，痛楚是一份辉煌，经受痛楚挫折的人生才能称得上辉煌的人生，所以，失败不必懊丧，经受是成就漂亮和出色的基石，经受风雨后的花朵定会更加漂亮，不是一番寒彻骨，怎的梅花扑鼻香；从失败中我收成了对校本研修的点滴体会，收成了园领导对我的信任和支持；站在雪后的空地上， 我万分地珍视这久违的兴奋，我对自己说：“让失败再来得多一些吧，只有在失败中我才能站得更稳，走得更坚实，只有启程才能达到抱负的目的地；只有拼搏，才会获得辉煌的胜利；只有播种，才能有收成；只有奋斗，才能品尝幸福人生，让我们在失败经受中品尝更多漂亮和出色，换发生命光荣；彰显事业的辉煌；失败不是灰暗的，它是漂亮的，失败也有漂亮和出色； ”今日我演讲的题目就是：失败也有漂亮和出色！感谢大家！抜
