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1、高一上册思想品德教学文本模板 由于只有抓紧住结合点，才能抓住同学的学习爱好。从而引导他们乐观思维，使同学在开心、轻松的气氛中把握比较抽象的学问。只有老师在教学中恰当、精确地把握了各种学问的接合点，才能激发同学的学习爱好，提高思想品德课的教学效果。下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的高一上册思想品德教学文本模板，本范文仅供各位参考，欢迎各位阅读并指正。高一上册思想品德教学文本模板一 一、教学思想： 使同学在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人进展与社会进步的需要。具体目标如下。 1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了
2、解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。 3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出推断。 5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。6.具有肯定的数学视野，逐步生疏数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚
3、数学的理性精神，体会数学的美学意义，从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。 二、教材特点： 我们所使用的教材是人教版一般高中课程标准试验教科书数学（A版），它在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承，借签，进展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等到，具有如下特点： 1.亲和力：以生动活泼的呈现方式，激发爱好和美感，引发学习激情。 2.问题性：以恰时恰点的问题引导数学活动，培育问题意识，孕育创新精神。 3.科学性与思想性：通过不同数学内容的联系与启发，强调类比，推广，特殊化，化归等思想方法的运用，学习数学地思考问题的方式，提高数学思维力量，培育理性精神。 4
4、.时代性与应用性：以具有时代性和现实感的素材创设情境，加强数学活动，进展应用意识。 三、教法分析： 1.选取与内容亲密相关的，典型的，丰富的和同学生疏的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使同学产生对数学的亲切感，引发同学看个到底的冲动，以达到培育其爱好的目的。 2.通过观看，思考，探究等栏目，引发同学的思考和探究活动，切实改进同学的学习方式。 3.在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等数学思想方法，尽可能养成其规律思维的习惯。 四、学情分析： 两个班一个普高一个职高，学习状况良好，但同学自觉性差，自我把握力量弱，因此在教学中需时时提
5、示同学，培育其自觉性。班级存在的最大问题是计算力量太差，同学不喜爱去算题，嫌麻烦，只留意思路，因此在以后的教学中，重点在于培育同学的计算力量，同时要进一步提高其思维力量。同时，由于学校课改的缘由，高中教材与学校教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此时间上可能仍旧吃紧。同时，其底子薄弱，因此在教学时只能留意基础再基础，争取每一堂课落实一个学问点，把握一个学问点。 五、教学措施： 1、激发同学的学习爱好。由数学活动、故事、吸引人的课、合理的要求、师生谈话等途径树立同学的学习信念，提高学习爱好，在主观作用下上升和进步。 2、留意从实例动身，从感性提高到理性；留意运用对比的方法，反复比较相
6、近的概念；留意结合直观图形，说明抽象的学问；留意从已有的学问动身，启发同学思考。 3、加强培育同学的规律思维力量就解决实际问题的力量，以及培育提高同学的自学力量，养成擅长分析问题的习惯，进行辨证唯物主义教育。 4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析，讲清解题的关键和基本方法，留意提高同学分析问题的力量。 5、自始至终贯彻教学四环节，针对不同的教材内容选择不同教法。 6、重视数学应用意识及应用力量的培育。 俗话说的好，好的教学是教学成功的一半，作为一名优异的老师，做好肯定的教学很有必要。高一上册思想品德教学文本模板二 总体教学目标 高一思想政治课教学活动，依据新课标的
7、要求和标准，深化学习教学大纲及考纲，做到教学要有针对性，乐观贯彻党的教育方针，以调动同学乐观性为动身点，提高同学学习效率，全面落实素养教育为目标，乐观推动课程改革和课堂教学改革，确保完成本学期的教学任务和教学目标，以其使教学质量有明显提高。 教学的进度 高一班级思想政治的总体教学任务为必修1，依据学习行政历的规定，本学期高一政治教学周21周，其中教学时间19周，复习两周的工作，分解细化教学进度为：9月份完成教学13课；10月份完成乐观哦啊小46课；期中考试完成后，11月份完成78课；12月份完成911课；元月份复习进行期终考试。 教学设想及措施 高一思想政治课教学以课程标准为依据，教学中首先要
8、留意细节，每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作，对重点 难点、易混点讲解清楚，备课要充分，讲练要结合，多启发，多诱导，使同学能学以致用，能用学习的理论解决时政问题；其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作，是思想政治课的基本任务，要用基本理论解决心理问题，为学校的德育工作开拓其次课堂，为此，在教学过程中，实行以下措施： 备好每堂课。 备课是上课的重要前提，只有熟知、真知教材的框架结构，领悟教材编写意图，才能上好课，讲好课。 乐观参与教研活动，参与互听课活动。 教研活动和互听课活动是借鉴学习他人特长弥补自己不足的最有效的方法，只有坚持才能修正自己。 乐观学习本专业的教研理论，阅读最新的时政
9、新闻，提高自己的理论水平和业务力量。 给人一碗水，自己就应有一桶水，只有博览群书，才能提高自己的理论素养，才能给同学解答、释疑，才能真正做到学深为师。另一方面，政治课的时政性和时效性很强，所以，每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻，用新颖的时政学问辅佐理论，用理论解决时政问题，只有这样才能达到学以致用的目的。 实行多种教学方法，在提高课堂教学质量和效益上下功夫。 授之以鱼不如授之以渔，良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径，在教学过程中，要打破传统的教学方法，接受启发法、情境法、漫谈法等多种方法，提高教学效果和质量。 改善师生关系，化解同学厌学心情。 爱好是同学学习的最好的老师，要想
10、使同学对本学科感爱好，除了学科本身的吸引力外，师生关系的好坏，也是导致同学对本学科失去爱好的最直接的根源，所以，要转变观念，变师生关系为朋友关系，多关怀、多关怀同学，以自己的爱心感动同学，走进同学的心灵，让同学喜爱你，他才会喜爱你的课，学习你的课，使课堂产生良好的效果。 因材施教，分类指导。 对各类不同的同学分类指导，因材施教，才能取得最佳的效果，尤其是对同学，要分析成因，透析病理，这样才能对症下药，克服同学厌学心情，提高教学效率。 多考、多练。 多考多练虽然是老生常谈的方法，但仍不失为一种有效的方法，多考多练，才能发觉同学存在的问题，才能找出病因，对症下药，起成效。 总之，作为课任老师，只有
11、加强师德师风建设，加强理论学习，提高教学艺术和技巧，走进同学心灵，才能教好每堂课，提高教学效果和质量。高一上册思想品德教学文本模板三 一、指导思想 为适应时代进展，乐观贯彻落实教育部基础教育课程改革纲要（试行）、一般高中课程方案（试验）和课程标准），加强和改进我校高中思想政治学科教育教学工作，本学期高一政治备课组将以新课程标准为指导，认真贯彻新课程理念。 以课堂教学为中心，以课题争辩为主线，以学校的工作为指南，以提高教学质量为目标，大力推动教育创新，更新教学观念，改进教学方法，实现学问、力量、情感态度价值观三维目标的统一，促进同学全面而有共性的进展，促使教学实效的提高。 二、教学目标和要求 用
12、科学的进展观，以同学为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推动素养教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想、科学进展观思想为指导，把马克思主义基本观点的教育与把握时代特征统一起来；针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进行思想教育；努力使同学在布满教学民主的气氛中受到学问、情感、态度和价值观方面的熏陶。 我校202x届高一新生共分5个教学班，同学水平不一，刚进入高中一年，接触经济生活，会感到生疏，不好理解。因此教学中将面对全体，搞好连接；立足课本，留意规范；强化积累，拓展视野；留意基础，因材施教。 三、具体工作 （一）加强对新课程标准、新教材的学习与争辩，转变教学观
13、念，更新学问结构，了解考试评价方法，严格依据新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深化开展课题争辩活动，将学习和争辩新课标、新教材作为提高专业素养的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建设与教法改革争辩。 （二）健全集体备课，集体协作，乐观发挥集体的才智。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同争辩，查找有效的教学方法。 （三）结合学校实际，立足课本，留意夯实基础。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好四备、五点、两法（四备即备大纲、备教材、备同学、备练习；五点即每堂课都要钻透重点、难点、学问点、力
14、量点、教育点；两法即既要争辩教法，又要争辩学法）。 （四）优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使同学尽快适应高中政治学习。培育同学学习政治的良好习惯，提高同学自主学习的力量，做到让同学自己思考、自己发觉问题、自己解决问题、自己挂念自己提高，提高同学的学习力量。 （五）组织开展课外活动，成立政治争辩性学习小组，开展社会实践活动。培育同学学习的爱好，引导同学关注时政，挖掘同学的潜能。 （六）做好培优工作，加强个别辅导。乐观开展辅差工作，努力提高差生转优率。 （七）加强组内老师之间的沟通，相互听课，取长补短，加强组内教学沟通风气。乐观参与市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老
15、师的贵重经验。高一上册思想品德教学文本模板四 一、指导思想： 在我校整体建构和谐教学模式下，使同学在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满足个人进展与社会进步的需要。具体目标如下。 1.获得必要的数学基础学问和基本技能，理解基本的数学概念、数学结论的本质，了解概念、结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴涵的数学思想和方法，以及它们在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发觉和制造的历程。 2.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本力量。 3.提高数学地提出、分析和解决问题（包括简洁的实际问题）的力量，数学表达和沟通的力量，进展独立猎取数学学问的力量。 4.进展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和作出推断。 5.提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。 6.具有肯定的数学视野，逐步生疏数学的科学价值、应用价
