《九年级下册思想品德教学计划文本2021年》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级下册思想品德教学计划文本2021年（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、九年级下册思想品德教学计划文本2021年要进一步探索课程思政体系建设，形成以专业为依托的课程思政系统；探索增大覆盖面，实现在不同教学环节和课程中有效实施；探索增强连续性，使学生在校期间不间断接受课程思政教育；探索课程的课程思政标准建设，提高课程思政的有效性。 以下是小编为大家整理的九年级下册思想品德教学计划文本2021年，供大家参考学，供大家借鉴九年级下册思想品德教学计划文本2021年一一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，以新课程标准为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。加强教育教学理论学，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法
2、，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思想政治基础。二、教材分析 本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格发展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增强学生世界观、人生观，教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。三、学生情况分析 本学期九年级的思品教学工作，因为是毕业班，时间紧，学生心理压力较大，课堂容量较大，练的综合性难度加强。教学的时候需要注意
3、加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学兴趣，注重学生学行为的养成.四、 教学具体措施： 最好的教育是自我教育.本学期对学生加强以自律成人为主题的自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.培养他们学的自主性和积极性探究的惯。1、鼓励他们大胆思考，拓宽思路，总结反思.让学生学会学2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。培养学生的探究意识。3、端正他们的学态度，增强自信. 培养他们自主学的好惯。4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学，以至于他们能养成良好的学惯。五、具体措施1、落实新课改精神，努力提高课堂教学的有
4、效性和实效性。不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率；关注学生的学积极性、学策略和学方法运用是否得当、不断提高学效率。2、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有书。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。虚心学，多听与政治科相关教师的课。3、建立起适合学生的教育才是最好的教育的理念，学生有收获的课才是好课！本学期开始，我积极参加教师论坛，激发教育教学研究的兴趣，营造良好的教科研氛围，提高学术修养和精神境界。4、制定计划，系统复，直面中考。第一轮复（12年2月中旬3月下旬）：这一轮复要抓面，大约需一个半月时
5、间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律。做到一边复课本内容，一边进行中低档题的考试训练。第二轮复（3月下旬4月下旬）：这一轮复要抓 专题，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段复的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。第三轮复（4月下旬5月下旬）：这一轮复要抓强化训练，大约30天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段主要
6、强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。六、教学进度：第一、二周：七年级上下册复第三、四周：八年级上下册复第五、六周：九年级复第七、八周：专题复（一）。第九、十周：专题复（二）。第十一-十五周：综合复第十六-十八周：模拟考试九年级下册思想品德教学计划文本2021年二本学期根据学校工作安排，本人承担九年级四个班的思想品德课，九年级学生面临着人生的一大转折，要么继续升学要么就业，因此本学期的教育主题主要是帮助学生提高明辨事非的能力，树立正确的人生观、世界
7、观和价值观，正确认识社会复杂现象，了解国家一些基本国情国策，能时刻关注国家的发展，勇于承担社会责任，正确对待升学和就业问题，力争做一个对国家、社会、家庭有贡献的人。现根据课程内容，结合20XX年初中毕业政治中考范围及本校学生实际情况，将本学期思想品德课的教学工作作如下安排：九年级即将面临中考，而在上个学期九年级的思想品德教材已经授课完毕，现在转入全面的复阶段。一、 复范围七八年级思想政治上下册及九年级思想政治全一册。二、复步骤通过学借鉴其他学校的复方法，结合近年政治中考开卷的形势得出九年级在总复阶段应合理利用三轮复法:第一轮复:形象的说，这一部分应叫地毯式复法，即将全部知识点进行总体的全面的复
8、，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复是保证复质量的关键环节，因而必须是目标明确的复课，讲练做到有的放矢。具体分为:七八年级知识要用四周的时间，九年级知识用二周时间。 用来系统复的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复巩固。对此教师所要做的工作是，抓住重点知识点，重点基础知识突出复。第一阶段的复不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复的主体部分，在复过程中要放在突出的位置。选择合适的复方法:根据教材内在联系，可采用比
9、较法，把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互之间的区别和联系。设计针对性强的试题，帮助学生练巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的基本情况，体现以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，及时反馈矫正和因材施教，分类推进的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，保证一节课至少有一次回答问题的机会，从而发现问题。对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮助学生记忆。第二轮复:专题复。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。时间是从第九周
10、开始，估计使用两周时间。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。第三轮复:模拟练。在最后的冲刺阶段通过模拟练提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的信息汇编成高质量的试题。注意的问题有:本阶段的复目标主要是知识综合应用能力训练，知识的再提高。这一阶段主要环节要精心编选好练题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。在
11、复过程中，纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。其次，选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练，练得多了，就会化难为易了。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后，选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变能力和解决问题的能力。向前看，九年级复的时间短、任务紧，可谓任重而道远，作为教师要给予学生充分的考前指导，并自己做到心中有数，扎实研究九年级思想品德复
12、课的教法，学其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。（有关月考、期中考试和模拟考试由学校统一安排）。九年级下册思想品德教学计划文本2021年三一、教学目标以全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）为依据，通过关注经济发展，投身于精神文明建设，实现我们的共同理想，选择希望人生的教学，帮助学生了解中国特色社会主义的经济制度，社会主义物质文明、政治文明和精神文明的关系，依据生产关系一定要适应生产力发展的规律，认识现阶段我国各族人民的共同理想的实现要艰苦奋斗，开拓创新。正确处理个人理想与现实之间的关系，学会运用所学知识收集、辨别、筛选信息，学会选择；学会负责；提高对初三
13、学压力的调适能力，学会在心理、身体方面进行自我调整。贯彻教学的实效性原则，在教学中引导学生关注国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的生活实际，实现知识、能力、情感态度价值观目标要求。二、教学依据和教材初三思想品德课教学要以九年义务教育三年制初级中学教科书人教版思想品德九年级为指定教材，按照九年级课标的教学内容和基本要求进行教学。同时要根据学生实际，学活动的进度，适当调整教材中的相关内容，使学生学会学、学会生活、学会创造。三、教学要求工作计划1、深入研读思想品德课程标准，认真分析人教版九年级思想品德教材，科学的把握教学内容与进度，并组织好学生的结业考试前的总复。2、教师在教学过程中，注意复课
14、教学实效的研究。3、教师在教学过程中，要坚持内容的生活化和活动的内容化的统一。教师要夯实基本观点和基本理论，要以学生生活为基础，强化实践环节，注重引导学生学以致用。4、在教学过程中要充分尊重学生的个性，给每位学生创造机会，充分发挥学生自身的能力和特长。实践过程性评价、动态评价与终结性评价相结合的评价方式。5、在教学方式上，教师要根据新的教学理念，尝试多种教学教学方式，真正以学生为主体。教师在教学过程中，要注重学生创新精神的培养，提倡学生主动提出问题、寻找答案、鼓励学生发表不同的见解、多角度思考问题，尝试理论联系实际，全面地、辩证地分析问题的能力。6、利用现代信息技术手段进行辅助教学，努力实现教
15、学手段的现代化。7、积极参与区进修学校组织的各项活动。展示自己的优势，虚心学其他教师的长处，不断提高自身的教学水平，鼓励为全区教学水平的提高做贡献。四、教学活动1、本学期的教学计划与实施2、落实教学基本功，开展课堂教学实效性（避免低效）研讨等活动3、开展研究课、说课等课堂教学交流活动4、初三结业考试复与指导5、课堂教学设计展示、交流五、教学进度3月底完成第四单元教学；4月逐步进入期末总复。5月初全区进行初三思想品德结业统一考试。九年级下册思想品德教学计划文本2021年四本学期是学生升学关键的一学期，九年级思想品德复时间短、任务紧。扎实搞好中考复，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学，有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学思想品德的知识，以及学生对所学思想品德知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及教研组的安排，特制定九年级思想品德学科复计划。一、学生基本情况分析本校九年级学生通过两年半初中的学，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学
