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1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水教师开学前优秀培训方案4篇2021最新老师开学前优秀培训方案精选4篇2021最新，培训打算是根据一肯定的规律挨次排列的记录，它是从组织的战略动身，在全面、客观的培训需求分析基础上做出的对培训内容、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训费用等的预先系统设肯定。我给大家整理了老师开学前优秀培训方案精选4篇2021最新，欢迎大家阅读和参考，假如想要猎取更多内容，请持续关注。老师开学前优秀培训方案1一、培训目标和要求：(一)培训目标通过培训，使本校老师在思想政治和职业道德、专业学问和学识水平、训练教学力量和教科研力量等方面的综合素养有教大的提高，尽
2、力成为现代型、科研型的老师。(二)详细要求1、提高学校老师的政治思想素养和职业道德水平，增加从事训练工作的使命感、紧迫感和自我进取的意识。2、拓宽老师的视野，更新训练观念，加快学问结构的调整优化。3、尽力培育学校老师自我进展的力量。二、培训内容与形式：(一)培训内容培训内容着重体现老师综合素养与训练教学教研力量的提高和现代训练技术的把握，突出学校实际和老师要求，坚持基础性、理论性和实践性的统一。按主题组织，主要有4个专题合成：1、师德培训以科学进展观重要思想为指导，以训练法、义务训练法、老师法和中学校老师职业道德要求（规范）为依据，以活动为载体，对老师进行政治思想训练、心理健康训练、法制训练和
3、职业道德训练，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。学习内容：训练的抱负与信念、洋思教学阅历、中学校老师职业道德修养等。2、新课程培训(1)、通识性培训。通过在县、街道培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织老师开展自学、仔细学习新的训练理论，学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，推进老师将先进的理念内化为教学行为。提高我校老师实施新课程的力量和素养，从而能自觉地以新课程理念和详细的适应新课程教学的模式、方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。(2)学科培训主要是通研教材、吃透教材
4、、解读课标、探究教法。学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，推进老师在教学实践中讨论把握实施新课程的有效科学方法和手段。3、训练教学力量培训训练教学力量培训要以老师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，在全校老师中开展各学科教学基本功和综合力量基本功训练;要结合中青年老师的不起特点实行不起的培训方式。使每一个老师把握扎实的训练教学基本技能，具有较高的训练教学水平。详细培训内容为：说课训练;4、现代信息技术培训。目的在于使老师娴熟操作并运用电脑以及多媒体教学，学会并应用课件制造、班级或老师个人网页制造、网络平台、博客、电脑绘画制造。5、教学常规培训。目的是通过学习，要求（规范）教学行
5、为，加强教学管制，构建高效课堂，进一步推进训练内涵提升。6、青年老师培训。着力培育青年老师，尽力扶植骨干老师。首先给他们供应学习机会和展现自己的舞台，建设好一支以校长为核心的骨干老师队列。(二)培训形式校本培训坚持绽放、创新、务实、高效的原则，突出连续训练的针对性和实效性，并在实践中不断制造新的培训模式。遵照因材施教的原则，强调老师自主学习，自我感悟和自我实践、重视共性差别，加强个别指导，充分体现老师进展的主体性和共性化特点。因此，校本培训采纳集中与分散、面授与自学、观摩与研讨相结合等形式，详细可分为：1、集中性学习、讨论(1)主动参与上级组织的老师培训班(2)组织教学方法、教学阅历沟通会(座
6、谈会)(3)开展教材分析、集体备课、说客反备、研讨反思活动。(4)组织老师集中学习(新课程规范等)(5)、教学观摩：学校内部老师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩。2、分散性学习、讨论(1)依据自身特点，制订自己切实可行的老师自身专业成长三年进展规划。(2)依据推进老师专业化进展打算，开展拜师学艺、相互观摩、专题讨论活动。(3)老师撰写论文、设计案例等。(4)名师指导：聘请本校优秀老师、学科带头人、骨干老师听课、评课，进行教学讨论指导。(5)课题讨论：学校组织申报课题，讨论确肯定课题。肯定期组织沟通阶段性讨论成果，把课题讨论成果转化为学校的共起财宝，推进老师共起进展。三、培训的考核方法和
7、考核程序：(一)培训的考核方法校本培训的考核着重于综合素养与力量的提高，实行多种形式进行。1、理论考试围绕校本培训的有关内容，编制理论考试题，对老师的理论学问学习进行阶段性评价。2、依据校本培训的内容和要求，通过对老师撰写的阅历总结、专题讨论报告、调查报告、学术论文、听课笔记、学习体会等材料及教学实践等活动进行评价。3、结合学期和学年度考核，对老师训练教学绩效进行全面考核评价。四、培训的保障措施：1、建立推进老师进展的有效机制，将老师参与校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。2、参与连续训练校本培训是每一位老师必需履行的义务，学校应主动激励老师参与校本培训，每位老师必需满足规肯定的
8、要求。3、学校加大投入力度，尽力为老师制造更好的学习条件和进展环境(1)主动订阅购置报刊图书，保证学习内容与时常新。(2)加大教科研力度，大力支持老师撰写高水平的论文。(3)学校准时供应既有前瞻性又有针对性的专题性资料，避开培训活动的低水平循环和反复。(4)选派训练教学骨干外出参与培训，讨论活动等。老师开学前优秀培训方案2一、培训目标通过培训，使新老师更新训练理念，提升新老师的师德修养水平;理解并初步把握课程规范;形成训练教学力量;提高新老师对学校训练理念和训练文化的认起度，尽快融入学校的训练文化，缩短新老师的角色转换期。二、培训对象20_年x月进入我校的新老师。三、培训形式教务处、德育处、教
9、科室集中指导和教研组以老带新个别指导相结合;沟通座谈与个体自学感悟相结合，充分发挥骨干老师的传、帮、带作用。四、培训内容1、师德修养培训：着眼于加强新老师对当代老师职业、老师师德要求（规范）、老师职业素养的熟悉，确立敬业爱岗、为训练事业奉献聪慧才智的正确思想。2、教学常规培训：着眼于使新老师明确学校训练、教学工作的基本操作流程、要求（规范）、要求和老师的基本职责，要求（规范）新老师的训练教学行为。3、教学技能培训：着眼于培育新老师将理论运用于实践和把握教学基本功的力量，进行备课、说课方法的训练。十、基本做法与要求1、对新老师的培训坚持政治、业务两手抓，把政治思想训练和师德训练放在首位，提高新老
10、师的敬业、爱岗精神和训练教学力量。2、 为新老师配备一名师德高尚、训练教学阅历丰富、责任心强的老师作为指导老师，在训练教学各个环节对新老师进行传、帮、带，详细指导新老师的训练教学实践。 新老师在培训期听指导老师示范课不少于30节，并写出听课感想;指导老师听新老师课不少于10节，并要对所听的课赐予点评指导。3、学校利用星期六的时间组织新老师进行集中学习培训，使其在短时间内根据课程规范要求进行课堂教学，初步把握备课、上课、作业(布置、批改、检查)辅导、考试等教学常规工作，养成自觉钻研业务的良好习惯。4、新老师要制肯定好个人打算，依据学习的内容，写好学习笔记，提高自身素养和训练教学理论水平。新老师要
11、加强钢笔字、粉笔字、简笔画、般话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快把握训练教学工作所必备的各项技能。六、培训考核验收老师培训考核验收工作由教务处、教科室、学校共起进行。考查考核内容侧重于政治表现、工作看法、业务水平和课堂教学效果等方面。集中培训期间的考核采纳案 例分析、笔记、总结并结合出勤、作业等方式进行。分散实践培训的考核，采纳上汇报课，编写教案、检查读书笔记等方式进行。考核验收的内容及负责部门：1、理论学习考试。由教科室负责。2、新老师与指导老师听课状况。由教务处协起级部进行检查。3、新老师汇报课、老师基本功竞赛。由教务处、教科室负责。4、培训学习总结、教案、读书笔记、训练教学心得体会各
12、1篇。由教务处负责。老师开学前优秀培训方案3一、指导思想结合新一轮基础训练课程改革的要求和我校训练教学工作的实际，立足于全面提高训练教学质量，着眼于提高老师综合素养与专业水平，服务于课程改革，培育终身学习和创新力量的新型老师队列，着力构建学习型的老师组织。二、总体目标1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规训练行为。2、以新课程规范的实施为切入点，推进全体老师进一步转变训练思想、训练观念、教学方式和教学手段，加快学问更新与拓展。3、加强教研活动的开展，提高训练教学科研力量，增加创新意识和自我进展力量。4、建立健全有效合理的机制，实施青蓝工程，加强青年老
13、师培训，推进青年老师尽快成为青年骨干老师。5、以训练科研改造课堂教学，引导老师向学术型、科研型的转变。三、详细目标任务及措施(一)老师全员培训：目标：通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的训练行为。推进全体老师训练理论、训练方法、教学手段的转变。内容：政治思想与师德训练。方式：讲座、研讨会等，并与自学相结合，侧重于实践活动(力求结合学校实际，为提高老师实施素养训练的力量服务)。时间支配：每周周前会议政治学习10分钟。职能部门：校长室、大队部。(二)新课程规范培训目标：进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程规范所体现
14、的理念，帮忙老师知道各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和讨论的基础上，将理论运用于实践，制肯定相应的教学及评价策略。内容：各学科新课程规范及新课程规范解读，省、市级新课程培训学习材料等。活动形式：以学科组为单位集中学习与自学相结合。时间：每周业务学习、各教研组活动时间。(三)老师信息化培训目标：要求老师实现四会：会文处理，会制造简洁的课件，会上网查阅、下载资料，会收、发电子邮件。起时老师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。方式：1、肯定期开展老师电脑学问及实际操作的培训。2、实行肯定期练习及考核的方法相结合。(四)老师读书活动目标：要求40周岁
15、以内的老师每月读两本书;40周岁以上的老师每月读一本书。内容：优秀学科书籍。方式：老师自学与集体组织相结合，并组织读书沙龙、读书征文、书走动同来等活动调动老师读书的主动性。(如数家珍)教研与科研活动目标：通过教科研活动的开展，全体老师中的学科带头人、训练教学能手要占老师总数的1015，骨干老师要占老师总数的60，中青年老师参加课题讨论的满足50，中青年老师要娴熟把握并运用多媒体网络技术帮助教学。内容：1、每学期集中组织老师集体学习各科课程规范、教学常规及有关的训练教学理论的文章等(不少于15次)。2、连续加强校内、外教研活动，坚持老师要走出去、请老师走进来的教学活动。3、开展人人上一堂好课的活动，组织一次全校性的教学评优活动。4、每学期组织一次教学绽放日和教学轮岗活动。每次活动时家长、老师参加听课、评课，共起探讨教法与学法，不断丰富熟悉，提高训练教学水平。5、连续开展校级优质课、优秀论文、说课、评课等教学竞赛活动，每学期举办一次教学常规展览活动，提高教研活动质量。活动方式准时间支配：1、每学期开学前，实行集中学习与自学相结合的方式进行内容的学习。2、肯定期与不肯定期地开展教研活动，方式：集体与分学科相结合。3、每学年进行优秀
