《(南雅中学初三)文言文专题复习之《出师表》参考word》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(南雅中学初三)文言文专题复习之《出师表》参考word（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一出师表复习资料（一）、文学常识：本文作者： ，字孔明， 时著名的 、 。人称“ ”。陆游曾称赞出师表道：“ ”表是 的一种文体。常见有：疏、表、奏、章几种。表主要是用来陈情的。【答案：诸葛亮 三国 政治家 军事家 卧龙 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？ 古代向帝王上书陈情言事】（二）、看拼音写汉字或看汉字写拼音崩殂( ) 疲b( ) b( )下 恢弘( ) 妄自菲( )薄 陟（ ）罚臧否（ ） b( )补qu（ )漏 以遗（ ）陛下 行( )阵和睦 （ ）自枉屈 二十有（ ）一年 夙( )夜忧叹 驽( )钝 以（ ）其咎（ ) 咨诹 （ ）善道【答案：c 弊 陛 hng fi zh p 裨
2、阙 hng 猥 s n 彰 ji 】 (三)、重点字词解释1、中道崩殂 2、危急存亡之秋3、以光先帝遗德 4、引喻失义5、陟罚臧否 6、论其刑赏7、先帝简拔以遗陛下 8、悉以咨之9、性行淑均 10、不以臣卑鄙11、猥自枉屈 12、遂许先帝以驱驰13、夙夜忧叹 14、深入不毛15、庶竭驽钝 16、至于斟酌损益17、察纳雅言 18、以咨诹善道19、以彰其咎 20、则责攸之、祎、允等之慢【答案：1、死；崩，古代皇帝死亡；殂，死亡；2、时；3、发扬光大；4、称引、譬喻；适宜，恰当；5、善恶；6、罚；7、选拔；给予；8、询问；9、淑，善；均，平；10、身份低微，见识短浅；11、辱，这里有降低身份的意思；
3、12、奔走效劳；13、早晚；14、草；15、比喻才能平庸；16、损，除去；益，兴办、增加；17、正言；18、询问；19、表明、显扬；过失20、怠慢、疏忽】（四）、通假字1、必能裨补阙漏，有所广益。2、是以先帝简拔以遗陛下。3、尔来二十有一年矣。【答案（1、“阙”通“缺”，缺点）（2、“简”通“拣”，挑选）（3、“有”通“又”）】（五）、词类活用1、以光先帝遗德2、此皆良实3、亲贤臣，远小人1 / 16【答案：1、光：名词活用动词，“发扬光大”2、良实：形容词活用名词，“善良诚实的人”3、亲、远：形容词作动词，“亲近、疏远”】（六）、一词多义1、遗 是以先帝简拔以遗（wi）陛下（ ） 深追先帝遗
4、（y）诏 （ ） 2、效 恐托付不效（ ） 愿陛下托臣以讨贼兴复之效 （ ）3、以 先帝不以臣卑鄙 （ ） 以光先帝遗德 （ ）以塞忠谏之路也 （ ） 愚以为宫中之事（ ）故临崩寄臣以大事也（ ）4、 道：咨诹善道（ ）中道崩殂（ ）得道多助（ ）【答案：1、给予；遗留2、成效；任务3、因为；来；以致；认为；把；4、方法；道路；仁政】（七）、古今异义词1、先帝不以臣卑鄙 2、未尝不叹息痛恨于桓灵也3、诚宜开张圣听 4、由是感激 【答案：1、卑鄙：古义：身份低微，见识短浅；今义：品质低下、恶劣 2、痛恨：古义：痛心遗憾；今义：深切地憎恨 3、开张：古义：扩大；今义：商店开始营业或商店每一天第一次
5、成交 4、感激：古义：感动振奋。 今义：意指激动感谢。】（八）、重点句子翻译1、此诚危急存亡之秋也。2、陟罚臧否，不宜异同。3、若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。4、不宜偏私，使内外异法也。5、此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。6、悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏。7、此悉贞良死节之臣。8、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。9、受任于败军之际，奉命于危难之间。10、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。11、陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。【答案：1、这实在是危急存亡的时候啊。2、奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中而异。3、如果有作奸邪事情、犯科条法令，或做了好事对国家有贡献的，
6、都应该交给主管的官员判定他们受罚或者受赏。4、不应当有偏袒和私心，使朝廷内外刑赏的法令不同。5、这些都是善良诚实的人，他们的志向和思虑都忠诚纯正，所以先帝把他们选拔出来留给陛下。6、都拿来跟他们商量，然后实行，就一定能够补救缺点，防止疏漏。7、这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。8、只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。9、在军事上失败的时候接受重任，在危难紧迫的关头奉命出使（东吴）。10、这是我报答先帝、忠于陛下的职责。11、陛下也应该自行谋划，征询治国的良策，认识、采纳正确的言论。】（九）、理解课文内容，用课文中的语句填空：1、诸葛亮分析当前形势的不利的客观条件的语句 。2
7、、诸葛亮分析当前形势的有利的主观条件是 。 3、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是： 。 4、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是： ； 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是： ； 6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是： ； 7、当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言： ；8、表明作者志趣的句子是： ； 9、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是： ；10、指出出师战略目标的句子是： ； 11、作者向后主提出的三条建议是： 。【答案：1、诸葛亮分析当前形势的不利的客观条件的语句 今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。2、诸葛亮分析当前形势的有利的主观条
8、件是然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 3、出师表中叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 4、写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是：亲贤臣，远小人；亲小人，远贤臣； 5、诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是：不宜妄自菲薄； 6、诸葛亮给刘禅建议中最重要的一条是：亲贤臣，远小人； 7、当任命一个人来挽救局面，人们常引用本文中的一句名言：受任于败军之际，奉命于危难之间；8、表明作者志趣的句子是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯； 9、诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准
9、的句子是：陟罚臧否，不宜异同；10、指出出师战略目标的句子是：奖率三军，北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都； 11、作者向后主提出的三条建议是：开张圣听；宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同；亲贤臣，远小人。（十）认真思考后，回答下列问题：1、课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出哪几条建议？其中哪一条是主要的？答案：三条建议：广开言路，赏罚分明，亲贤远佞。亲贤远佞是三条建议的核心。因为“亲贤远佞”是前两条建议的思想基础，“广开言路”是前提，“赏罚分明”是关键，只有做到亲贤远佞，才能为忠谏之言开路，才能真正做到察纳雅言。2、课文全文着眼于以情感人，这个“情”是怎样的“情”？答案：报先帝
10、，忠陛下。3、本文与隆中对在表达方式有何不同？答案：出师表以议论为主，兼用记叙和抒情。隆中对以记叙为主。4、课文中先后13次提到先帝，有何作用？答案：勉励后主“光先帝遗德”“深追先帝遗诏”，以完成先帝未竟的“北定中原”“兴复汉室”的大业。5、你心目中的诸葛亮是怎样的一个人？答案：忠心耿耿、淡泊名利、知恩图报、深谋远虑的忠臣形象。对先主刘备忠心耿耿，竭力辅佐后主刘禅；为建立蜀国大业鞠躬尽瘁，死而后已；具有远见卓识的政治家和军事家；智慧的化身等6、你还知道三国演义中反映诸葛亮的典型事例有哪些？： 答案：有空城计、七擒孟获、草船借箭、 舌战群儒、摆八阵图、三气周瑜等。二、中考链接（2009年）湖南省
11、邵阳市（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
12、此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵，若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。（节选自出师表）（乙）伏念臣赋性拙直，遭时艰难，兴师北伐，未获全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，约己爱民，达孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隐逸以进贤良，屏黜奸谗以厚风俗。臣家有桑八百株，薄田十五顷，子孙衣食，自有余饶。臣身在外，别无调度，随时衣食，悉仰于官，不别治生以长尺寸。臣死之日，不使内有余帛，外有盈财，以负陛下也。1、解释下列句中加点的字词。（4分）躬耕于南阳 先帝不以臣卑鄙约己爱民 悉仰于官2、翻译
