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1、2021年初中英语个人教学工作计划5篇 初中英语个人教学工作计划1 一.指导思想: 以校领导对英语工作的要求为指导,以抓常规.创氛围.辅学困.搭舞台.抓速成的方针为主线,以全面提高英语教育教学质量为目标.突出两个侧重,即侧重隐性效应,即苦练内功,转差培优.进一步创设我校的英语特色教育,在全校创造浓厚的英语氛围,使英语教学工作不断推向深入,为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗! 二.主要工作: 1.以优化课堂结构,提高教学效率为中心.向45分钟要质量,要做到这点要求大家作到提前备课,没有教案不得进课堂;认真上好每一节课. 2.教学目标:初一(2)班英语及格率90%,优秀率40%;初二(2)班数学及
2、格率85%,优秀率35% 3.加强政治学习,统一思想,提高认识,牢固树立以人为本的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动,向共产党员学习. 4.转变教育理念,改变教学方式,以充分调动学生学习积极性为突破口,培养学生学习兴趣.进行学习方法指导.信心培养.沟通学生心灵为主,切实做好防差.转差工作(转差要有计划.有目的.有组织).树立教学是学校的中心工作,质量是学校的生命线的意识,加大转差力度.(主要措施:提高课堂效率;培养学生学习习惯及兴趣;作好差生思想工作,鼓励其学习信心;加强学习方法指导;实施小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数,勤检测,勤鼓励,单词亲自督促,组长负责检查,老师以单元过
3、关检测为主,奖罚分明).加强检查及时评估,7年级和应以提高及格率为突破口,全面提高教学质量;8年级在提高学生阅读能力的基础上,加强学生的写作能力的培养. 5.继续做好同学科.同年级教师之间交流,共同制定进度计划,单元测试卷,互相学习(尤其向有经验的老教师学习). 6.加大教学研究力度,积极进行新课改与信息技术整合,完成一篇高质量的教学反思.一篇优秀论文等. 7.教学常规工作:作业有布置,有批改,有反馈.作业的种类可分为:阅读.笔试年级应逐渐过度到以笔头作业为主.八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信.日记等应用文.初中的英语教学在完成教材内容的同时,更应注意知识的延伸,内容的扩展.全面提高学生
4、综合运用英语语言知识的能力.根据新课改目标的要求,除教材外,初一课外阅读应达4万单词,初二应达_万单词万词汇量.作业的检查指定专人负责,七,八年级由各组长负责.老师抽查为副. 8.英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径.精心准备,上好每一节课,备课要做到有教学内容,教学过程,教学效果及信息反馈. 9.为使老师教学做到心中有数,全面了解学情,教学反馈及时.根据学校的统一安排,以学校组织的月考.期中和期末成绩为主要依据,对每个学生建立英语质量档案,对每个学生英语学习情况进行跟踪. _,加强英语和其它学科的课程整合,利用现代化的教学手段,提高教学效率,充分利用我校现有资源,争取实现英语教学和计算
5、机教学的有机整合. 初中英语个人教学工作计划2 校本研修作为一种新的促进教师专业成长的有效途径,为我们提供了一种开放的制度框架,营造了一个学习型的文化氛围,为教师构建一个专业发展的自我反思平台通过教学反思提高教学水平,借助同伴互助提升教育理念.为使自己不断提高教育理论增强知识更新能力和教育教学能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,不断适应新时期教研的需要,不断更新自己的教育观念和创新意识,使自己尽快成长起来特制定个人研修计划; 一.基本情况: 作为一名教育工作者,从教_年来一直担任英语科教学工作,在不断地提高自身专业水平和能力的同时,面对教育改革和创新需要新突破的新形势,不断探索,整体
6、优化,创造性的进行工作,取得了较好的效果,得到学生的认可.但是学生水平高低差距大,使教师在授课中难以兼顾,教材的词汇量大.内容多.语法较零碎,操作难度大. 以新课程改革为指导,着眼于教育教学实践中出现的问题,通过校本研修,不断改进教学行为,提高自身的专业素质和教学质量,以全面实施素质教育为目标,以推进课程改革为重点,转变教学观念.深化教学改革.优化教学方式,提高自身的专业发展水平.坚持理论与实践相结合,并及时发现.解决教学中的存在问题,以教研促教改.同时利用共同研究这个平台,互相学习,为提高教学质量而努力. 二.研修目标 1.利用共同研究这个平台,积极参修.使自己由学习型向研究型转变,不断进行
7、教学研究,努力探索和研究适合学生特点.能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升. 2.以人为本,以关注人的全面发展为目标. 3.以新的教育理念为指导,以课程改革重点,以促进师生共同发展为目的,以改革课堂教学为突破口.把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上. 4.加强教育教学研究,寻找适合自己学生的分层教学方式和方法,努力提高课堂教学效率. 5.树立终身学习的理念,不断学习,不断提高自己的文化底蕴.理论水平和实践能力. 6.结合教学实践,把个人校本研修工作做好,从而为整个学校的校本研修而努力. 三.
8、研修内容: 1.英语教学研究的最新动态与成果. 2.英语新课程标准.以分层教学为具体研修内容,积极与同事交流研讨,力争在提高自己教学能力的同时也大面积提高学生的成绩. 3.在学校有计划地安排下认真听课.评课. 4.认真研究教材教法,认真写好教学设计. 5.每月撰写个人教学故事. 四.活动与实施: 1.以学校.教研组开展的校本教研活动为主,适时进行自主研修.在学校有计划地安排下认真听课.评课. 2.认真参加小组学习研讨活动,将在培训学习中所得的,在具体的教学实践中尝试,使自己的教学水平逐步提高,寻找出一条适合本地,适合自己的发展之路,争取逐步形成自己的教学特色.设计出富有个性的教案. 3.利用网
9、络进行学习与交流. 4.广泛地阅读各类有益的书籍,利用网络学习现代信息科技,不断构建.丰富自己的知识结构和理路水平. 5.教研并进:课前认真钻研教材和课标,备课注重教法,更注重学法指导.努力提高课堂教学效率.课堂上尊重个体发展,并鼓励创新.课后认真反思,不断提高,用心辅导,让每位学生都能有程度的发展. 6.积极参加学习,认真的读一本有关教育的书籍,并及时反思,做好笔记. 7.认真做好教学后反思,得出成功经验和存在问题. 8.认真研究教材教法,认真写好教学设计. 9.每月撰写个人教学故事. 初中英语个人教学工作计划3 时光飞逝,短暂而又愉快的假期生活已经结束了.接下来我所面临的是紧张而又愉快的新
10、学期的教育教学生活.为把新学期的教育教学工作做好,特此作如下教学计划: 一.指导思想 坚持马列主义,毛泽东思想.高举胡锦涛理论伟大旗帜,认真学习胡锦涛教育理论,贯彻三个代表重要指导思想,积极响应和贯彻素质教育钻研素质教育的实质.减负的内在,并以此指导自己的教育教学工作,遵循教育教学规律,紧扣大纲,把我教学层次,不断提高自己的业务水平. 二.基本情况 这一学期,我继续担任初一(1,2)班的英语教学工作.这两个班级,每班各有学生三十五人左右,但是,基础却不尽人意.初一1班的学生基础还可以,但是2班的基础却相差很远,学生基础参差不齐,两极分化严重,没有学习的兴趣.因此,教学工作开展的相当困难. 三.
11、教材特点 初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯,教材通俗易懂,旨在使初一级学生基本能用英语进行简单的交流. 四.教学目标 力争在期末考试中优秀率打到30%左右,及格率达到60%左右.缩小学生间的差距.为下一学期的英语教育教学工作打下以良好的基础. 五.具体措施 1.每天背诵课文中的对话.目的:要求学生背诵并默写,培养语感. 2.每天记5个生词,2个常用句子或习语.实施:利用互测及教师抽查及时检查,保证效果并坚持下去. 3.认真贯彻晨读制度:规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果. 4.坚持日测.周测.月测的形成性评价制度:对英语学习实行量化制度,每
12、日.每周.每月都要给学生检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力.由此在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识. 5.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步.小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来. 6.关注学生的情感,营造宽松.民主.和谐的教学氛围. 7.实施 任务型 的教学途径,培养学生综合语言运用能力. 8.在教学中根据目标并结合教学内容,创造性地设计贴近学生实际的教学活动,吸引和组织他们积极参与.学生通过思考.调查.讨论.交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务. 9.加强对学生学习策略的指导,
13、为他们终身学习奠定基础. _.认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量. 总之,新的学期已经开始了,我要以上一学期的基础为起点,树立信心,全身心的投入到新学期的教育教学工作中去.争取在新的一年里,把教育教学工作推向一新的层次. 初中英语个人教学工作计划4 一.加强英语学科组的建设,做好出名师工作. 根据英语学科组教师队伍年轻化的特点,上学期,我们在加强学科组建设和师资队伍建设方面,做了一些工作,并取得了显著的效果.本学期,我们将进一步强化学科组的建设工作,并配合学校和部门的首批学科带头人的评选活动,组织全体教师苦练教学基本功,做好出名师工作. 1.狠抓教学常规的落实,提高教学质量 过
14、去的几年里,英语组根据学科教学特点,制定了一系列的常规制度,使学科教学工作不断规范化.制度化.但是,一直以来,这些常规制度并没有得到彻底落实.本学期,我们要趁学校工作重点向基础学科教学转移之机,狠抓这些教学常规的落实,提高教学质量. 首先,学科组长认真组织好每周一次的学科组例会,既进行业务学习和教学研究,又进行思想交流,尽力使全体老师在思想上达成共识.认真执行英语组教学常规.英语早晚读的有关规定和英语组奖金考核细则,采用量化考核的办法,考核结果每周反馈给被考核人,从而使考核真正发挥规范教师教育教学行为的作用. 其次,进一步加强备课组建设,学科组长加强对各备课组工作的督导,各年级的备课组长按学科
15、组的统一要求,每周组织教师认真进行一次集体备课,每次备课要有书面记录.每周星期五上午备课组长检查全组教师的教案.作业和听课本,把发现的问题及时反馈给任课教师,提出指导性意见,并书面记录检查情况,交学科组长检查;学科组长每两周不定期抽查全组教师的教案.作业和听课本,把发现的问题及时反馈给任课教师,提出改进的意见,在学科组例会上公布检查结果,并将检查结果与当月的奖励工资挂钩. 最后,严格执行双率达标责任制.根据我部工作计划和英语学科教学的实际,本学期,各年级的双率指标为:优班双率1_%;MYP班双率1_%;平行班及格率97%以上,优秀率85%以上.为了达到双率指标,我们采取任课教师.备课组长.学科组长共同负责的责任制,把班级.年级和学科的双率是否达标分别与任课教师.备课组长.学科组长的奖励工资挂钩,并作为他们工作业绩考核的重要指标. 2.深入开展教学研究,提高教师的业务水平
