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1、2021年初中数学教学工作计划基本情况确立数学教学目标的有效性是指教学目标确立要遵循有效教学的价值取向.以下是小编整理的关于初中数学教学工作计划,欢迎查阅! 初中数学教学工作计划1 新的学期已经开始,为做好本学期的教育教学工作,根据学校工作计划和科研室工作计划,特制定本学期的教育教学工作计划如下: 一.指导思想 根据学校工作计划和教导室工作计划,结合学校教科室的双思.三环.六步教学模式的推行,继续以新课程标准为依据,贯彻教育教学法规,落实素质教育和自成教育.通过数学的学习,发展学生的逻辑思维能力,培养学生的合情推理能力;让学生学到有用的数学,渗透终生数学教育思想;让数学教育面向全体学生,人人学
2、到必要的数学知识,并通过数学课的情感渗透培养学生自强成才的精神. 二.学情分析: 本班以农村孩子居多的班级.他们虽然大多朴实善良,但因为从小家长管不上,没有养成好的学习习惯,绝大多数学生的成绩较差.通过一年半的努力,本班数学成绩有了长足的进步,学生无论从数学思维和数学能力上都得到了锻炼和培养,数学知识掌握得较牢固;学习习惯上,学生的课前预习.课堂上记笔记的习惯已初步形成.在学习方法上,一题多解,多题一解,从不同的角度看问题等数学思想方法已在一些学生的头脑中形成.但一些学生的举一反三的能力还有待加强,数学知识上一些拔高的内容还很模糊,课堂上参与度不高,有时还需要教师提醒.学生课外自主拓展知识的能
3、力几乎没有,认真对待每次作业,及时纠正作业中的错误的同学人数还不理想. 三.教材简析: 本学期的教学内容共计五章,第_章:分式;第_章:反比例函数;第_章:勾股定理; 第_章:四边形;第_章:数据的分析.其中前四章既是重点又是难点. 四.提高教学质量的举措: 1.认真研读新课程标准,钻研新教材,根据新课程标准,扩充教材内容,认真上课,批改作业,认真辅导,认真选择测试试卷,也让学生学会认真学习. 2.给学生介绍数学家,数学史,介绍相应的数学趣题,给出数学课外思考题,激发学生的兴趣. 3.引导学生积极归纳解题规律,引导学生一题多解,多解归一,培养学生透过现象看本质,提高学生举一反三的能力,这是提高
4、学生素质的根本途径之一,培养学生的发散思维,让学生处于一种思如泉涌的状态. 4.运用新课程标准的理念指导教学,积极更新自己脑海中固有的教育理念,不同的教育理念将带来不同的教育效果. 5.培养学生良好的学习习惯,要求学生做到堂堂清.天天请.月月清. 6.开展分层教学,课堂上照顾好好.中.差这三类学生. 7.为不断提高教学质量认真写好教学反思和教案. 8.进行个别辅导,优生提升能力,扎实打牢基础知识;对差生,特别是姜盼丽同学,进行个别谈话,重点对一些基本知识和一些关键知识进行辅导过关,为其以后学习成绩的进一步提高铺平道路.并通过实例教育,让他们树立自强成才的信心. 五.全学期教学进度安排 第14周
5、 第十六章 分式 第 56周 第十七章 反比例函数 第78周 第十八章 勾股定理 第9_周 第十九章 四边形 第_周 第二十章 数据的分析 第_周 复习 检测 初中数学教学工作计划2 一.指导思想 新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务,以强烈的事业心和责任感投入工作.遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟.热爱教育.热爱学校,尽职尽责.教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德.认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想. 二.素质教育: 我注重推行素质
6、教育,坚决把实施素质教育落实在行动上.关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等.公正对待学生.对学生严格要求,耐心教导,不讽刺.挖苦.歧视学生,不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益,促进学生全面健康发展. 教案是老师讲课的依据,教案中不仅写明教学要求和教学目的,也写清能力训练的内容.要求.目的及教学措施等,不仅体现教学大纲的要求,也保证将大纲要求落实到实处.这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容,避免了盲目性,随意性,增强了计划性.在编写教案时注意选择教育的方法和时机,达到既给学生传授知识,又开发学生思维能力,促进学生全面发展. 在具体的教学过程中,结合所学内容,使学生学习
7、数学知识的同时,也吸取其它方面的营养,开阔他们的视野,拓展他们的知识面,培养实事求是和刻苦学习的科学态度. 三.教研工作: 我将积极参加教学研究工作,不断对教法进行探索和研究.谦虚谨慎.尊重同志,相互学习.相互帮助,维护其他教师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风.对于素质教育的理论,进行更加深入的学习.在平时的教学工作中努力工作,不断向老教师学习,吸取经验. 四.学情分析: 7_班学生:61人,其中男生36人,女生:25人.通过小学的升学成绩来看,学生的数学成绩参差不齐,总体上看,学生的数学成绩较差;在学生的数学知识上看,小学学过的四则混合运算,相应的较为简单的应用题,对图形
8、.图形的面积.体积,数据的收集与整理上有了初步的认识,无论是代数的知识,图形的知识都有待于进一步系统化,理论化,这就是初中的内容,本学期将要学习有关代数的初步知识,对图形的进一步认识;在数学的思维上,学生正处于形象思维向逻辑抽象思维的转变期,这期间,结合教学,让学生适当思考部分有利于思维的题,无疑是对学生终身有用的;在学习习惯上,部分小学的不良习惯要得到纠正,良好的习惯要得到巩固,如独立思考,认真进行总结,及时改正作业,超前学习等,都应得到强化;通过前面几天的观察,大部分学生对数学是很感兴趣的,尽管成绩较差,但仍有部分学生对数学严重丧失信心,谈数学而色变,因此要给这部分学生树信心,鼓干劲;对于
9、小学升入初中,学生有一个适应的过程,刚开始起点宜低,讲解宜慢,使学生迅速适应初中生活,同时,小学六年,使用的是原来的教材,对于学习新教材,学生仍然感到有一定的困难,对于我自己,也有一个研究新教材,新标准,扩充教材的过程,对于我仍然是一个挑战. 五.明确本期教学目标 本期教材知识内容为走进数学世界.有理数.整式的加减.图形的初步认识.数据的收集与表示. 1.知识与技能目标:学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程,认识有理数和代数式,掌握必要的有理数和代数式的运算(包括估算)技能,能运用有理数,代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律,并能运用有理数的代数式来进行描述;学生在经历物体和图形的初步
10、认识过程中,掌握基本的识图与作图技能,认识最基本的图形点和线,进而认识角.相交线和平行线,掌握与此相关的基本推理技能;学生通过经历收集.整理.描述.分析数据,做出判断并进行交流活动的全过程,体会数据的作用,掌握基本的数据处理技能,形成对统计与概率的初步认识. 2.过程与方法(数学思考与解决问题)目标: 学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断,能用有理数.代数式刻划事物间的相互关系. 学生通过在探索图形(点.线.角.相交线.平行线)的性质.图形的变换以及平面图形与窨几何体的相互转换(三视图.展开图)等到活动过程中,初步建立空间观念,发展几何直觉;能在说理的推证过程中,体会证明的必要
11、性,发展初步的演绎推理能力. 学生能在数据的收集与表示中,学会收集.选择.处理数学信息,做出合理的推断或大胆的猜测,并能用实例进行检验,从而增加可信度或否定. 学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题. 学会从不同的角度解决问题的方法,有效地解决问题,尝试对比评价不同方法之间的差异,并学会对解决问题过程的反思,从而获得解决问题的经验. 学会在解决问题的过程中与他人合作学习,养成独立思考与合作交流的习惯. 3.情感与态度目标: 学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系,乐于接触生活环境中的数学信息,愿意参与数学话题的研讨,从中懂得数学的价值,形成用数学的意识. 学会敢于面对数学活动中的困难
12、,勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题,获得成功的体验,从而树立学好数学的自信心. 学生通过学习,体验到数学中的有理数.代数式和几何图形是有效地描述现实世界的重要手段,认识到这些数学知识是解决实际问题和进行交流的重要工具从而了解数学对促进社会进步和发展人类理性精神的作用. 初步认识到数学活动是一个充满观察.实验.归纳.类比.推断可以获得数学猜想的探索过程,体验到数学活动充满着创造性,感受证明的必要性.证明过程的严谨性和结论的确定性. 学会在独立思考的基础上,积极参与学习讨论,敢于发表自己的观点,并能虚心听取.尊重与理解他人的见解,从而学会在交流中提高自己,形成良好的思维品质. 通过阅读学习,
13、了解我国数学家在数学上的杰出贡献,从而增强民族的自豪感,增强爱国主义. 上述三维目标是一个密切联系的有机整体,它们是相互联系的和相互作用的.过程与方法目标的实现,情感与态度目标的实现,离不开知识与技能的学习,否则它们的实现将是无源之水.无本之木;同时,知识与技能的学习必须以有利于过程与方法目标.情感与态度目标的实现为前提. 初中数学教学工作计划3 一. 基本情况分析 1.学生情况 通过上学期的努力,该班多数同学学习数学的兴趣渐浓,学习的自觉性明显提高,学习成绩在不断进步,但是由于该班一些学生数学基础太差,学生数学成绩两极分化的现象没有显著改观,给教学带来很大难度.本学期是初中学习的关键时期,教
14、学任务非常艰巨.因此,要完成教学任务,必须紧扣教学大纲,结合教学内容和学生实际,把握好重点.难点,努力把本学期的任务圆满完成.九年级毕业班总复习教学时间紧,任务重,要求高,如何提高数学总复习的质量和效益,是每位毕业班数学教师必须面对的问题.经过与外校九年级数学教学有丰富经验的教师请教交流,特制定以下教学复习计划. 2.教学内容分析 下期教学进程主要分为新课教学和总复习教学两大阶段. 新课教学共分二章.第一章锐角三角函数分为两节,第一节主要学习正弦.余弦和正切等锐角三角函数的概念,第二节主要研究直角三角形中的边角关系和解直角三角形的内容.第二章投影与视图分为两节,第一节让学生认识投影,第二节主要
15、研究三视图. 本学期就将开始进入专题总复习,将九年制义务教育数学课本教学内容分成代数.几何两大部分,其中初中数学教学中的六大版块即:实数与统计.方程与函数.解直角三角形.三角形.四边形.圆是学业考试考中的重点内容.在课标要求下,培养学生创新精神和实践能力是当前课堂教学的目标.在近几年的中考试卷中逐渐出现了一些新颖的题目,如探索开放性问题,阅读理解问题,以及与生活实际相联系的应用问题.这些新题型在中考试题中也占有一定的位置,并且有逐年扩大的趋势.如果想在综合题以及应用性问题和开放性问题中获得好成绩,那么必须具备扎实的基础知识和知识迁移能力.因此在总复习阶段,必须牢牢抓住基础不放,对一些常见题解题中的通性通法须掌握.学生解题过程中存在的主要问题: (1)审题不清,不能正确理解题意; (2)解题时自己画几何图形不会画或有偏差,从而给解题带来障碍; (3)对所学知识综合应用能力不够; (4)几何依然对部分同学是一个难点,主要是几何分
