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1、2021年初中教师轮岗交流个人工作计划 初中教师工作计划1 一.指导思想 根据学校对教务处工作的要求,以全面提高教育教学质量为重点,以实施素质教育为目标,以整体推进课堂教学改革为中心,发挥教务处指导.服务.督查.创新的功能,扎扎实实开展教务处的工作,实施规范.科学.精细化的教学管理,探索建立完善的教学质量评价体系,全面提升初中部教师业务能力,加强过程管理,注重质量管理,向过程要质量. 二.重点工作 1.抓教学常规管理 (1)加强对教研活动和集体备课的指导,保证充足的活动时间以提高效率. (2)严格课堂教学常规管理,提高备课.听课.批改作业等常规检查的实效. 2.抓教学质量监控 (1)抓落实教学
2、质量检测以及毕业年级的质量检测. (2)抓分析评价,组织好教学质量分析,并提出指导性中考信息的采集和整理以及新课程改革的意见. 3.抓教学研究 (1)加强对如何提高集体备课的效率的研究. (2)加强对如何提高校内教研组活动的实效性的研究. (3)加强对作业精选布置.批改.反馈的研究与监控 4.抓长鸿阅读工程 (1)加强学生阅读过程管理,激化学生内在阅读兴趣. (2)督查并落实阅读活动的开展情况. (3)每个教师须参与读书活动并写出读书心得. 5.英语角活动及每周一歌活动的开展与落实. 6.完善初中部教学博客圈,建立教学资源库,为教师所用. 7.学科竞赛活动的开展与落实. 8.七.八年级初步开展
3、课堂教学改革. 9.推广普通话,正确使用规范文字. 三.工作目标 1.初一重在知识平稳过渡,初二重在学生分化期的学习引导,初三重在知识落实与能力提高. 2.以课堂研究为先导,不断发现教学问题,更新教学观念,改进教学方法,开启师生智慧,追求文化品位,提高教学质量. 3.在教学上敢于创新,探索形成适合我校学生发展的课堂教学模式. 4.形成教风正.素质优的教师团队,和谐共进.积极向上,确保学校可持续发展. 5.教学人员的教案.板书.作业批改的用字规范,不出差错.每个学月进行检查并进行普通话培训. 6.学生初步能用规范字书写毛笔字.本期进行两次抽查. 四.教学工作管理 1.渗透成功教育思想,构建高效课
4、堂模式 全面落实教学课程计划,努力构建符合创新教育需求的课堂教学模式,设计以学生学习效率为核心的教学方法,培养学生的自主意识.创新精神和创造能力.注重教法.学法的研究与落实,教学中做到面向中下层,课堂上教好第一遍,在重视学生知识积累的前提下注重学生能力的培养. 课堂教学起点恰当,容量适度,落脚点准,不仅要让学生学懂学会,还要强调学生当堂巩固,注重迁移.运用;复习突出讲.练.评.补四结合,强化答题技巧.答题规范训练.所有教师都要从研究学法入手,切切实实改革教法,认认真真指导学法. 各年级要定期举办学法讲座,组织学生课堂笔记.读书笔记.错题集的检查评比,更要把学法指导渗透到教学全过程之中,并且有计
5、划地进行阶段小结,切实书写课后小记,促使学生学得主动,学得活泼;切实抓好弱势群体学生的学习,努力发掘他们自身的学习潜力,提高学习的主动性和积极性;在教学要求.时间安排和习题训练等方面切实做到分层教学,力求让每一个学生都能感受到成功. 2.落实教学基本要求,不断提高课堂效益 认真学习.把握和运用课标.教材,认真研究近几年的中考试题,特别要研究所教学科的新课程标准,做到以新思想.新理念来统领教学.把教学五认真真正落实到教学管理的全过程: 一是认真备课,备课要在吃透课标.考纲.教材的前提下,强调备好学生.备好教法,备好例题和练习; 二是认真上课,要努力提高40分钟的课堂教学效率,杜绝废课,不讲废话,
6、充分发挥学生的主体作用; 三是认真选编.批改.评讲作业,作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到有发必收.有收必改.有错必纠.有练必评,任课教师和学生要建立错题档案,抓实学生的错题订正,提高目标达成度; 四是认真辅导,在集体辅导的基础上切实加强个别辅导,通过辅导实现培优拔尖和医瘸补缺两不误,同时要强化总分意识,科学合理配置各学科课时和辅导时间,防止在学习时间安排上的偏科现象;五是认真组织考试,要不断研究考试的模式与方法,从编制试卷.批改分析到整合讲评,都要以效果为落脚点. 3.强化集体备课,整合教学资源 加强教研组建设,抓实备课组活动.积极推行集体备课,资源共享,课后反思的集体备课制度.开展备
7、课组观摩和交流活动,抓实组内听课活动,对听课提出更加明确更加具体的要求.备课组每周集中备课一次,组员不得无故缺席,全体教师以团结协作精神为已任,贡献个人智慧.寻求共同发展,服从组长分工,主动承担组内工作. 努力做到五定 .五议.六有,五定即定时间.定地点.定每周进度.定教学内容.定中心发言人;五议即议学生学习状况.议备课中疑难问题.议可供的教学方法手段.议课后心得体会.议教改动态信息.六有即有重点,有措施,有收获,有提高,有记录.各备课组将课堂教学研究.教学方法研讨.考试信息研究.考试方法指导作为备课组活动的核心内容. 作业的布置量适中,作业的目的要放在通过信息反馈.发现问题并解决问题上,反对
8、贪多贪难.食而不消, 作业必须对教学内容具有典型性.基础性和概括性.对资料中的习题要加以分析,去粗取精,对参考资料的内容加以比较.适当补充.作业要分层,以减轻学生负担为根本原则.要自批.记病例.汇病案,对症下药,让每个学生都知其然,并知其所以然.努力造就优等生,带动中等生,辅导后进生 . 4.加强业务精细管理,确保教学规范有序 进一步加强教学常规管理,要求全体教师在课堂教学中做到六个有效(有效备课.有效选题.有效训练.有效讲评.有效自学.有效补差);教学手段上抓好五个关键点(常考点.新考点.失分点.能力点.支撑点).结合学校实际修订和完善教学管理.常规管理.考核管理等方面的制度,加大对教学常规
9、管理和专项管理督查力度. 5.强化学科组织建设,建立校本教研制度 完善学科教研组制度;定期组织学科教研活动,加大学科教学研究力度;实施全面质量管理,健全和完善听课.评课等制度;加强学科内.外部之间的交流与合作,加强与市区同级学校的联谊,真真切切地在学科教学.考试研究和教学活动等方面做到互通有无,开展经常性的相互交流,确保本学期期末统测各学科成绩再创辉煌;同时要争取获得学校教科室与县教研室的支持与指导. 6.提升教研水平,强化教学实效性 走一条教学.科研一体化的道路,向科研要质量,以科研求生存.求发展.以课题研究为中心,教研科研有机融合,通过课堂教学实践形成一些典型性.普遍性.现实性的问题加以探
10、索和研究,各教研组.备课组积极制订好各组的课题计划和活动计划,做到有准备.有主题.有质量,坚持理论与实践相结合,在深层次上开展教学研究.教改试验,实现教师人人有研究的课题. 本期教师听课不少于_节,年级组长.教研组长.备课组长.行政领导不少于_节.组织好教师的论文撰写.交流.评比.推广工作. 7.增强教学辅助功能,确保一线稳定有序 加强班级图书角.阅览室.实验室.投影仪的管理,将学校教学业务管理规定的具体专项要求落到实处,做到物品完好.维修及时.账册完整.记录齐全,为教学一线提供安全.优质的服务;教辅工作管理,教材分发.排课调课.制卷打印.考务安排.学籍管理.资料收缴等要严格有序,为教学常规管
11、理的有效落实做好先行保证. 初中教师工作计划2 根据上级教育行政部门关于教师业务学习的有关规定,并结合我校实际制定教师业务学习的工作计划. 一.教师业务学习目的 通过业务学习进一步增强教师的学习意识.自我发展意识,加强我校教师师德师风建设,提高教师教育教学能力,自觉更新教育教学理念,调整教学思路,改变教学模式与方法,提升广大教师从事教学工作的能力与水平,努力建设一支师德高尚.爱岗敬业.业务精良的高素质的师资队伍. 二.教师业务学习领导小组 组长:_ _ 副组长:_ _ _ 组员:全体中层领导 各教研组组长 三.教师业务学习方式 教师业务学习坚持集中学习与分教研组活动相结合.专题学习与自主学习相
12、结合的原则.加强理论联系实际原则,组织老师听课.上课.评课.说课等交流活动,在实践中训练教师的基本技能,以提高教师的专业发展水平. 四.教师业务学习的组织与主讲 教师业务学习由学校统一组织,提前一天通知全体教师,由学校领导.老教师主讲.要求主讲人提前一周做好准备,每次集中学习时间不少于两课时. 五.教师业务学习的要求 1.教师按规定时间.地点参加集中学习,不迟到.早退,学习时做好记录 2.学校对工作不满三年的教师指定指导老师,进行师徒结对 3.一学期每位教师听课.评课不少于_节,做好听课记录备查 4.新教师开汇报课.研讨论两节 5.撰写教学心得体会文章一篇 6.每月命制一份试卷 六.具体学习内
13、容和事件安排 初中教师工作计划3 一.学情分析 本学期虽经七年级的数学学习,基本形成数学思维模式,具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力,但在知识灵活应用上还是很欠缺,同时作答也比较粗心.两极分化严重.在学习能力上,一些学生课外主动获取知识的能力较差,向深处学习知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理.逻辑思维能力,计算能力需要进一步加强,以提升学生的整体成绩;在学习态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学习中去. 二.指导思想 以初中数学新课程标准为指导,贯彻党的教育方针,开展新课程教学改革,对学生实施素质教育,切实激发学生学习数学的兴趣,掌握学习数学的方法和技巧,建立数学思维模式
14、,培养学生探究思维的能力,提高学习数学.应用数学的能力.同时通过本期教学,完成八年级上册数学教学任务. 三.教学目标 (一).知识与技能目标 1.学生通过探究实际问题,结合具体的实物或图片,知道轴对称现象的基本特征; 2.会推导乘法公式,在应用乘法公式进行计算的基础上,感受乘法公式的作用和价值.会用提公因式法.公式法进行因式分解.了解因式分解的一般步骤. 3.了解分式的概念,明确分式与整式的区别,熟练掌握分式的基本性质,会化简分式.会进行分式的约分.通分和加.减.乘.除四则运算.了解分式方程的概念,会解可化为一元一次方程的分式方程.能解决一些简单的与分式.分式方程有关的实际问题,能够根据具体问题中的数量关系列出方程,会检验分式方程的根. 4.进一步理解平均数.中位数和众数等统计量的统计意义;会计算加权平均数,理解权的意义,能选择适当的统计量表示数据的集中趋势; 5.经历无理数发现的过程,了解无理数的概念和意义. 了解算术平方根.平方根.立方根的概念,会用根号表示数的平方根.立方根;能用平方运算与立方运算求某些数的平方根与立方根;会用计算器求平方根和立方根,并能探索一些有趣的数学规律. 能用有理数估计一个无理数的大致范围,包括通过估算比较大小,检验计算结果的合理性等等. 实数与数轴上的点具有一一对应的关系,了解有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用. 能对带根号的数进行化简,并能利
