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1、2021高三学生个人学习计划二篇Word文档可编辑2021高三学生个人学习计划二篇2021高三学生个人学习安排（一）把高三的复习安排分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这高三文科复习四忌一忌抛开考纲，盲目复习。高考各科都有考试说明，学生首先应当依据考试说明，明确高考的考查范围和重点内容，再有针对性地进行复习。 二忌急于求成，忽视小题。有些学生认为文科须要背诵的学问点太多，而在高考中基础学问题的分值不高，所以爽性就放弃了。他们不知道解决好基础学问，正是提高文科成果的关键所在。三忌
2、支离破裂，缺乏系统。有些学生认为与理科相比，文科学问缺乏系统性和逻辑性，可以随意捡章节进行复习。其实文科复习应兼顾学问、实力、方法三个层次。四忌走马观花，只重皮毛。有些学生只重视学问的背诵，缺乏专题性反思，不知道自己的涨分点在哪里。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的老师步伐一样，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道万丈高楼增地起，只有这时候按部就班、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成果；只有这
3、时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次小高考。这次考试还有一层特别的涵义：它是高校招生中保送、举荐、评比市级三好学生的重要依据。我这里，特殊提示学习较好的高三同学，要特别重视这次考试。其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的黄金期。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复
4、习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教化是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，自暴自弃。应当为一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它。第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调
5、整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。古人云：文武之道，一张一弛，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年惊慌复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比如，花些工夫探讨探讨历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的干脆体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。以上介绍的是高三时的复习安排和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。千里之行，始于足下，我们也应当重视日常每天每周的复习支配。2021
6、高三学生个人学习安排（二）对于高三年级学生来说，将来这一年是迎战高考的关键一年。我们都明白，仅仅一年的备战时间注定紧迫，如何制定有效利用时间的学习规划，是高三备战时不能忽视的一个问题。在规划高三学习时，希望同学们能够有明确而详尽的安排。在制定安排过程中，要明确如下几个问题，会让自己的全年学习规划更有针对性，能够收到事半功倍的效果：首先，肯定要制定明确的目标。有的放矢要好于漫无目的不分主次的复习方式。我们在日常教学时，常常向同学们强调，在制定自己的安排前，先要明确四个目标：复习有目标，分数有目标，自招有目标，高校有目标。这四个目标是有递进关系的。学生必需先要明白自己在一年后想要进哪一所或哪一个档
7、次的学校，才能有针对性地制定自己独有的复习安排。不同的高校确定了不同的录用分数段，也就确定了学生现有的分数和录用分数间有多少差距须要填补，也才能确定是否要参与自主招生，以及详细的复习安排应如何制定等。许多同学的心态是我先学着，等到明年四五月份看看学成什么样再确定报什么学校，这样的心态缺乏明确的方向和动力，是很难在分数上有所突破的。其次，在制定目标后，肯定要细化自己的详细操作方法。假如只有一个雄伟的目标而没有切实达到它的途径，那么这样的规划是不具备任何可操作性的。比如说，一个学生的高考目标是650分，在努力向这个目标迈进时，须要在自己的规划中将这个分数分解细化下去，比如：650分这个分数详细分解
8、到各科应当分别是多少分?我的哪个科目较强，可以多分摊一点分数?我现有成果和这个目标差多少?这个差额分摊到各科，我每一科应当进步多少分?这些分数应当落实在哪个学问模块?哪个题型?我哪一科还有较大的进步空间?应当给每科安排多少时间?有了这样的一番思索，这个目标才有了一步步去实现的可操作性。除了以学科、学问点去分解目标外，同样也要留意根据时间为界制定短中长期目标，比如月考、期中、期末分别要达到什么阶段性成果等等。最终，在制定规划时，肯定要留出总结和归纳的时间。现在许多同学有一种错误的观念，误把手段当做目的，以做题的数量和速度来印证自己复习的效果。事实上，做题和归纳总结的时间，在规划中应当占到至少三成
9、。做题只是发觉漏洞或演练方法的一种手段，关键是做题之后有没有成果保留下来，对学问点和解题方法的储备有没有供应帮助。假如只是简洁地重复劳动，其实时间是在被奢侈的。复习时勤奋地做题是一方面，另一方面也必需辅以思索和沉淀的过程，才能真正把做题中的收获化为自己真正驾驭的实力。比如说，用一道题驾驭一类题的解法，或用一道题演练十种方法，就要好于重复做十道题，但只是在同一个学问点或同一种方法上打转。详细到秋季学习的学习重点上，不论目前学习状况处于哪个层次的同学，此时都要做好一轮复习的相关工作，保证全面深化地遍历中学全部学科全部学问点，不留盲点和后遗症。一轮复习的重点在于全面铺开学问，建立完整的学问体系。同学
10、们在学习时肯定要留意总结学问点与学问点之间的联系与综合，同时对于学问点在整个学问树中所处的位置有明确的相识，才能够在复习时收到提纲挈领的效果。对于基础较为薄弱的同学来说，一轮复习是一次重新学习的机会。假如在高一高二阶段有什么学问模块没有驾驭的，有一些学问点已经遗忘的，肯定要趁次机会把它弄懂或重新落实，否则将会对后续的复习产生影响。对于中档学生来说，一轮复习是重新验证自己过往两年学习状况的机会，也是查缺补漏的关键阶段。同时，在弥补漏洞之余，也要趁机巩固基础，将基本学问点驾驭到滚瓜烂熟的程度，保证自己在基础题和中档题上的得分率。对于相对较为优秀的学生来说，要有自己独到的复习安排。对好学生来说，秋季学期的一轮复习或许会给人一种吃不饱的感觉，因为一般学校的教学安排是侧重于平均水平的，在此基础上，优秀学生须要有自己独有的努力方向。比如说，为了让自己更有把握考上顶尖名校，可以做好自主招生考试的备战工作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页
