《记承天夜游（小石潭记、答谢中中书）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《记承天夜游（小石潭记、答谢中中书）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1、本文的作者是 ，我们还学过他的其他作品，如 等。2、作者夜寻张怀民同游承天寺，一方面是因为 ，另一方面是因为 。3、下列理解正确的一项是（ ）A.“欣然起行”中“欣然”一词，说明作者夜访张怀民心里很是兴奋。B.“庭下如积水空明”一句写出了庭院的空旷明亮。C.文章结尾以“两问一答”，诉说了“闲人”洒脱中的无奈。D.末句表达了作者与友人因独赏美景而深感遗憾之情。1、苏轼 江城子密州出猎
2、2、两人有共同的志趣（或：两人都是“闲人”）；都是不汲汲于名利的人。（只写闲人，未加引号，得1分）3、C记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.本文作者是 （朝代）的 （人名），初中我们还学过他的作品 。（3分）2.用现代汉语翻译下面的句子。但少闲人如吾两人者耳。 3.对文中传达出的作者复杂的情感，理解错误的一项是（ ）。A.漫步赏月的悠闲和欣喜 B.无端被贬的悲凉和感概C.没事找事的无聊和空虚 D.苦中作乐的旷达和洒脱1
3、.宋 苏轼（最后一空诗文皆可，饮湖上初晴后雨或江城子密州出猎或黯鼠赋（3分，每空1分，出现错别字，该空不得分）2.只是缺少像我们两人这样无事可做的人罢了。（3分，定语后置句及“但”“少”“闲 人”）3.C记承天夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.划线句中“ ”交待了作者夜游的起因。（3分）2.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）但少闲人如吾两人者耳。 3.下列理解不恰当的一项是（ ）。A.标题的意思是记述作者夜游承天寺之事。B
4、.张怀民与作者的遭际相同、情感相通。C.“水中藻荇交横”描绘了清澈空明的月色。D.本文意在表达作者对悠闲安逸生活的追求。1.月色入户2.只是缺少了像我们这样两个闲人罢了（“但”、“耳”、语序）3.D【比较阅读】【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。【乙】庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。1.甲文作者是柳宗元，乙文作者是宋朝的_（人名），他们与另六位散文代表作家合称“_”。（2分）2.甲文以潭中鱼“”从侧面表现了潭水的清澈；乙文提到的“积水空明”用以表现_，从而衬托出作者_的心情。（6分）1.苏轼 唐宋八大家（2分）2.若空
5、游；月光清朗澄澈；闲适 （各2分，共6分）【甲】答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。【乙】记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。1.按照年代顺序，两文的作者依次是 、 。（人名）（2分）2.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。（3分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。3.下列理解
6、或分析正确的一项是（ ）。（3分）A.【甲】文、【乙】文中加点的“与”都是“共同，一起”的意思。B.【甲】文中的四字句和【乙】文中的长句、短句都有音韵的美感。C.【甲】文写景有高低的变化，【乙】文写景则有动静、远近的变化。D.【甲】文先发表感慨再写景议论，【乙】文先叙事写景再抒情议论。4.【甲】文中的“实是欲界之仙都”表达了作者 之情；【乙】文中的“但少闲人如吾两人者耳”表达了作者 之情。（4分）1.陶弘景（1分） 苏轼（苏东坡）（1分）2.庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，“水中”有像藻、荇那样的水草纵横交错，大概是竹子和松柏的影子吧。（3分）3.D（3分）4.赞美、自得、怡然等（2分）；自嘲、旷达、乐观等（2分）
