《六年级下册体育教学计划2022年文本新编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册体育教学计划2022年文本新编（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六班级下册体育教学2021年文本 虽然同学几乎都能乐观主动的投入到熬炼中去，甚至也能为终身体育打下良好的基础。但是一学期下来，同学学到的新学问甚少，取不到全面提高身体素养的目的。下面是由办公室普琼卓薇为大家撰写的六班级下册体育教学2021年文本，本范文仅供各位参考，欢迎各位阅读并指正。六班级下册体育教学2021年文本一 六班级上学期的体育与健康教学在学校统一组织下、在学校相关老师的亲热协作下、在六班级同学的乐观参与下，已划上了圆满的句号。新的一学期已经到来，为使本学期体育与健康教学工作开展得更加顺当，现将六班级体育与健康教学制定如下： 一、指导思想 全面贯彻教育方针与政策，以健康第一，全面进展
2、为指导思想，以培育同学的体能为目标，以同同学理和心理特点为依据，从实际动身，深化贯彻课程改革精神，把理论学问学习和实践力量相结合，培育同学自我熬炼身体，增加同学身体素养和体育情趣，陶冶同学的情操，留意同学的人格教育、社会责任感和创新精神，引导同学开发潜能，培育同学成为全面进展的社会主义接班人。 二、基本状况 本学期六班级面临升学压力，心理负担较重，加上受到自身生理和心理上的进展特点的影响，所以体育与健康教学工作的任务繁重，必需高度重视，急躁、细致的指导，留意心理上的疏导，合理支配课堂内外的体育运动，使同学端正态度，正确生疏体育熬炼的重要性、不行或缺性。 三、任务目标 1、使同学娴熟地把握队列队
3、行，并且能机敏地依据口令进行站队，形成有纪律，有组织的良好行为规范。 2、使同学娴熟把握50米、2米、8米、立定跳远、蹲距式跳远、实心球、跳绳、跳高等基本素养练习的技术要领和技巧，增加身体综合素养。 3、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，进展共性体育，并不断巩固、提高和创新。 4、进一步增加体质，特殊是速度素养和力量素养。 5、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 6、了解体育活动对心理健康的作用，生疏身心进展的关系（身体健康状况变化时的心理感受，理解体育活动与自尊、自信的关系，通过体育活动等方法调控心情，养
4、成克服困难的坚强意志品质）。 7、建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德， 四、教学措施 1、细心备课，抓好体育教学常规，认真上好每节体育与健康课。 2、教学中运用多种教学手段，因材施教，激发同学的学习爱好，指导同学进行实际操作教育，巩固教学效果，促进力量的培育。 3、通过各种形式进行健康学问、卫生常识的宣扬，为同学制造一个秀丽健康的生活环境。利用各种检查、竞赛促使同学行为习惯的形成。 4、联系实际结合课本内容对同学进行心理健康教育，促进同学们提高社会适应力量，突发大事的应变力量。 5、加强对体育课的平安教育和同学对自我疼惜意识的教育。六班级下册体育教学2021年文本二 一、指导思想
5、 认真领悟基础教育课程改革纲要精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于以人为本，健康第一的指导思想，培育同学力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。以同学为主体，培育同学的竞争意识和合作精神，全面提高同学身体素养；留意实践，向同学传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育同学能跟上时代的进展步伐，满足自身健康的需求，不断猎取保持身心更有效的力量和更适宜的方法。连续抓好学校的业余教育工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。 二、教材分析 结合本校实际状况，有目的、有地进行
6、体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 三、教学目标 1、使同同学疏自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育认真熬炼身体的态度。 2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、使同学具有主动、乐观参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有呈现自我的愿
7、望和热忱，体验到体育 活动的乐趣。 4、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 5、通过体育熬炼，培育同学英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、重难点及教学支配 1、教学内容 （ 1 ） 平安教育 （2）体育卫生保健基本常识 （3）跑与玩耍 （4）跳动与玩耍 （5）投掷与玩耍 （6）球类的基本技术与玩耍 （7）韵律操 五、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛
8、来；在课前和课后进行反思。 2、在教学中多运用玩耍作为方法、手段，为同学参与体育活动，培育和激发学习的。 爱好性和乐观性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥玩耍和玩耍法的功能与作用，激发同学的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。 3、随着同学身体和年龄的增长，可多接受一些对抗性的玩耍。学校生好胜心强，可接受一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。因材施教，分组时接受男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣 4、乐观培育体育骨干，更多的留意培育同学的组织力量，突出他们的主体地位。实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教
9、学等。 5、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 6、上体育课，着装要轻松，整齐，做到穿轻松运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 7、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。六班级下册体育教学2021年文本三 一、指导思想 认真领悟基础教育课程改革纲要精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探究、深化改革、求实创新。在体育教育教学中立足于以人为本，健康第一的指导思想，培育同学力量，增加体育意识，把握熬炼方法，养成
10、熬炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。 以同学为主体，培育同学的竞争意识和合作精神，全面提高同学身体素养；留意实践，向同学传授正确的体育思想方法，学习方法和自我熬炼方法，培育同学能跟上时代的进展步伐，满足自身健康的需求，不断猎取保持身心更有效的力量和更适宜的方法。连续抓好学校的业余教育工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。 二、教材分析 结合本校实际状况，有目的、有地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个同学都进展成为德、智、体、美、劳全
11、面进展的好同学。 三、教学目标 1、使同同学疏自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育认真熬炼身体的态度。 2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，把握运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。 3、使同学具有主动、乐观参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有呈现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣。 4、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。 5、通过体育熬炼，培育同学英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规
12、章，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。 四、重难点及教学支配 1、教学内容（教学进度表）。 五、教学措施 1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。 2、在教学中多运用玩耍作为方法、手段，为同学参与体育活动，培育和激发学习的。 爱好性和乐观性供应了丰富的内容。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥玩耍和玩耍法的功能与作用，激发同学的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。 3、随着同学身体和年龄的增长，可多接受一些对抗性的玩耍。学校生好胜心强，可接受一些教
13、学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果。因材施教，分组时接受男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣 4、乐观培育体育骨干，更多的留意培育同学的组织力量，突出他们的主体地位。实行多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。 5、学习目的明确，乐观自觉的上好体育课。留意听讲，乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。 6、上体育课，着装要轻松，整齐，做到穿轻松运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。 7、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各
14、项规定。六班级下册体育教学2021年文本四 一、同学基本状况 1、同学状况：本学期我所教的教学班级是六班级2个班，每班同学都在45人以上，大多数同学身体健康，无运动技能障碍。 2、技能状况：六班级同学喜爱跑、跳、投、玩耍等活动，但有些同学身体协调性较差，肥胖等，学习动作明显不协调。 二、教材分析 依据xxx省九年义务教育全日制学校试用课本：体育与健康和九年义务教育全日制学校体育教学大纲以及结合本校实际状况，有目的、有地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，养成良好的卫生习惯；把握科学熬炼身体的基本方法和体育文化学问，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。让每个同
15、学都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好同学。 三、教学目的和要求 1、使同学初步生疏自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育认真熬炼身体的态度。 2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展同学素养，提高身体基本活动力量。 3、 以同学为本，健康第一是我们的目标，在体育玩耍中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，你将会感受体育运动带来的乐趣，你将会发觉体育运动增予的好处，你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。让你的童年生活更绚丽多姿！让你在学校阶段的学习、生活更加好玩，更奇怪！ 四、重难点及教学支配 1、教学内容 （1）体育卫生保健基本常识 （2）田径 （3）玩耍 （4）体操 （5）小球类
