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1、一班级上册音乐教学参考范文传道授业解惑是老师神圣的天职，桃李满园是老师永恒的愿景，音乐艺术教育既是布满喜爱、布满激情、布满责任、布满温存的事业，更是具有精神传承、提升自我、努力创新、不断突破和追求完善的系统历程。是不是无从下笔、没有头绪?下面是办公室普琼卓薇撰写的一班级上册音乐教学参考范文，期望对大家有所挂念。一班级上册音乐教学参考范文一 一、基本状况分析： 一班级共两个班，共有同学45人，本班级同学学习音乐的认真性较高，爱好深厚，有猛烈的求知欲。同学在课堂上能够认真与老师呼应。 本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估量不均衡，状况参差不
2、齐。所以，对不同同学应用不同教法，同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。让同学能够渐渐增加身体的协调性、节奏感。 二、教材分析 （一）资料 1、唱歌：共计21首。连续学习巩固正确的唱歌姿势、坐姿，养成良好的唱歌习惯；学习自然地呼吸，做到不耸肩；咬字清楚，口型正确。能够有表情地演唱歌曲，能够随老师的要求整齐地开头和结束。18首歌曲能够基本背唱。 2、唱游：能随音乐的不同心情、节奏、节拍的变化，有表情地进行律动、仿照动作和即兴动作；留意音乐与动作的协作，乐感的培育。 4、观赏：培育同学良好的观赏音乐的习惯，能够认真倾听音乐；观赏中外优秀的儿童歌曲、民族和器乐曲；初步感
3、受活泼、宏伟、秀丽、抒情等不同心情的歌曲与乐曲。 5、音乐学问：学习的音乐学问：音的长短、音的凹凸、音的强弱； （二）编排特点 学校一班级第一册音乐课改教材，以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合和渗透，把激发同学学习音乐爱好贯穿始终。 本册教材的曲目选取，在作品的思想性、艺术性、民族性基础上，留意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。朗朗上口，易唱易记，让同学爱听。在乐谱使用上运用了字母谱。还有自制打击乐器，创编小音乐剧、玩耍、舞蹈等活动，培育同学的创新精神和实践潜力。让同学在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。 （三）教学重点：学唱歌曲倾听音乐 三、
4、教学目标 1、突出音乐学科特点，把德育教育与音乐教育相结合。 2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康进展。 3、使同学把握浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。 4、了解中外优秀音乐作品，使同学具有初步感受音乐和表现音乐的潜力。 四、改善教学工作的措施及教学中应留意的问题 1、加强学习有关音乐教学的理论书籍，以课改为契机，推动音乐教学的课程改革，向科学的课改靠拢，不断提高自身的音乐素养。 2、认真参与各种课改活动，留意经验的总结与撰写。 3、认真钻研教材，把握本学科教学资料的在整体教学之中的地位及作用。备好、上好每一节课，做好课后小结。 4、重视同学平常的学习效果与
5、考查。 5、在教学中，不断提高自身的各种潜力。如：制作教具、多媒体课件等。 6、平常留意同学的合作、探究潜力和实践操作潜力的培育。一班级上册音乐教学参考范文二 一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲热联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，留意共性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学情分析 本学期我担当一班级五个班的音乐
6、课。大多数小朋友接受过学前教育，其中一部分受过较好的学前教育，会唱好多歌曲。多半为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，以直观形象思维为主。比较喜爱唱歌，能够感受音乐律动美。学习习惯、心理特点：同学入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。对不同同学应用不同教法，要培育同学专长，即普遍培育，重点进展。使同学各方面均有提高。同学年龄小，生性活泼，重点放在舞蹈、律动上。不但
7、能增加同学身体的协调力量，还可以增加身体的协调性、节奏感。 三、教材分析 目前的教材，在编写中体现了以下基本理念：（1）强调以同学进展为本，留意同学共性进展；（2）以审美为中心；（3）以文化为主线（单元主题）；（4）加强实践与制造。 新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级接受图谱为主。在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践力量，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。 教材以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以机敏组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材内容上，尽量贴
8、近同学的生活，同学在日常学习和生活中常遇到的内容；在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。在评价方式上，对同学进行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。 四、教学目标 1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们喜爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培育同学对音乐的爱好与爱好。 2、在音乐学习中养成认真观看四周事物的习惯，激发同学对制造的爱好，并从中获得成功的喜悦。 3、培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操 4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。 5、培育同学养成观看生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏
9、、舞蹈的创编。 五、教学重点难点 1、引发同学对各种事物的爱好和关爱，使同学感受人与动物、动物与自然之间等各亲热关系。 2、如何吸引刚入学的.一班级学校生集中留意力听音乐，挂念同学从情愿听、喜爱听渐渐过渡到想听音乐。 六、教学措施 1、建立必要的课堂常规。 2、运用多媒体，视听结合激发同学爱好，使同学在欢欢快泼的气氛中快活而乐观地猎取学问，趣味盎然。 3、启发同学表现美，激发唱歌爱好唱歌的最大目的是给人美的享受。要把音乐同同学的生活、玩耍融为一体，结合他们生活中生疏的事情和词语，作形象的比方和讲解，把歌曲中的艺术内涵挖掘出来，激发起同学深厚学习爱好。引导他们将整个身心投入唱歌中去，正确的、制造
10、性的表达出歌曲的感情和艺术美。 4、引导同学歌表演，增加学习爱好低班级同学活泼好动，每学一首歌曲，我都依据歌词内容启发同学进行律动或表演，以挂念同学更好的理解歌曲，记忆歌词。 5、充分供应开放式和趣味性的音乐学习情境，激发同学对音乐的奇异心和探究愿望，引导同学进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与制造活动，重视进展同学制造性思维的探究过程。 七、教学进度支配 （略）。一班级上册音乐教学参考范文三 一、同学基本状况分析： 1、同学刚到一个新的环境，学习的方式与以前有了很大的转变，师生之间互不相识，需要一个生疏的过程。 2、学校低班级同学爱唱、爱跳、爱动，对音乐有着确定的爱好。本班级有四个教学班，
11、每班有70多人。由于班级人数多、年龄小、组织纪律性相对较差。又由于学校处于城乡结合部，外来务工人员的子弟较多，所以同学的音乐素养确定会存在个别差异，因此对同学应用观赏的眼光看待，让他们在鼓舞和赞扬声中不断增加学习音乐的爱好。 二、教学目标： 1、丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观态度。 2、培育音乐爱好，树立终身学习的愿望。 3、提高音乐审美力量，陶冶高尚情操。 4、培育爱国主义和集体主义精神。 三、教材特点： 1、依据学校低班级同学心理特点，从教材内容与颜色都接受趣味化，鼓舞和启发同学去学习。 2、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和任凭发挥的空间。 3、建立了进展性
12、综合评价体系，课后音乐小花在开放包括：今日表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。 四、教学重点、难点分析： 1、把每个同学的进展摆在第一位，突出同学的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和力量。 2、要乐观创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、制造音乐中，陶冶情操、净化心灵。 3、要擅长发觉孩子们的特长，用观赏的眼光看待泻，让他们在鼓舞和赞扬声中享受成功，不断增加学习音乐的爱好。 4、发挥自己的特长，乐观探究、努力钻研。 五、教学进度支配：略 六、各方面要求： （一）、发声基本要求： 1
13、、培育练声的爱好。 2、唱歌姿势要正确。 3、发声要自然，用中等音量或轻声唱歌。 4、按老师的手势，整齐地唱歌。 5、用正确的口形，唱好u、o、u韵母。 （二）、读谱学问： 1、知道音有凹凸。 2、知道音有长短。生疏四分音符、八分音符、二分音符的外形，知道各唱几拍。 3、知道音有强弱。 4、生疏小节、小节线、终止线、换气记号。 （三）、视唱： 能用听唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等节奏。 （四）、练耳： 1、听辨音的凹凸，比较不同乐器、人声及统一乐器的不同音区音的凹凸。 2、听辨音的长短，比较全音符与二分音符、八分音符与四分音符的长短。 3、听辨并说明音的强弱差别，比较ff与pp、f与
14、p的强弱差别。 （五）、观赏： 1、初步培育同学对音乐的爱好、爱好和观赏音乐的习惯。 2、进展音乐听觉力量、记忆力量和想象力。 3、使他们具有初步的音乐感受力量。 （六）、唱游： 1、培育儿童对音乐的爱好，提高儿童对音乐多种要素的感知力。 2、通过唱歌、律动、表演、舞蹈等活动来感受音乐的美。一班级上册音乐教学参考范文四 一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、制造音乐美，创设布满音乐美感的课堂环境。在新课标教育思想的指导下，依据同学身心进展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培育同学的学习爱好。教学内容应重视与同学的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体同学，留意共性进展，重视同学的音乐实践和音乐制造力量的培育。 二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让同学与音乐保持亲热联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是：努力进展制造性教学，丰富同学想象力和进展思维潜能，促进同学创新力量的进展。可我们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全，如:钢琴只有一台，打击乐器几乎都没有.说真的，要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的，只能进行了互动式教学实践，提高了音乐教学的质量，取得了良好效果。 三、同学状况分析: 本学期我连续担当一（3）班的音
