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1、童年的朋友苏教版初一上册语文教案学习目标：1、 学习描写人物的方法，体会塑造人物形象的多种方法，感受文学作品的写作特色。2、了解外祖母对高尔基的深远影响。学习重点、难点：1、体会文学作品中感人的片段，体会亲情的概念。2、通过对文章重点语句的揣摩，学习人物描写的方法。自学质疑一、知识积累1、给下列加点的字注音。噗噗( ) 发绺( ) 惩罚( ) 马鬃( ) 诅咒( )两颊( ) 镶银( ) 驼背( )2、查找作者高尔基的资料二、整体感悟1、细读课文，说说从作者的描写中可以看出“外祖母”是怎样的人?2、再读课文，你明白了作者的写作意图吗?三、探究质疑1、作者为什么把外祖母看作是童年的朋友?2、本文
2、并没有写具体的事，所以有人说，这篇文章内容空洞，不能突出“外祖母”是我终身的朋友，给人印象不深，你对此有何高见?3、从课文中找出你的疑难问题提出来，我们共同探讨解决。高尔基童年的朋友原文阅读我醒来时，轮船又颤动着噗噗地响了。船舱的窗户明晃晃的，像一个太阳。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地咕哝着。她的头发多得出奇，密密地盖着两肩、胸脯、两膝，一直垂到地上，乌黑乌黑的，泛着蓝光。她用一只手从地上把头发兜起来提着，挺费劲地把稀疏的木梳齿儿梳进厚厚的发绺里;、她的嘴唇歪扭着，黑眼珠儿闪耀着气愤的光芒，她的脸在大堆的头发里变得又小又可笑。她今天样子很凶，但当我问起好的头发为什么这样长的时候
3、，她还是用昨天那样温暖而柔和的腔调说：“看来这是上帝给我的惩罚，上帝说：给你梳这些该死的头发去吧!年轻的时候，我夸耀过这一把马鬃，到老来我可诅咒它了。你睡吧!还早着呢，太阳睡了一夜刚起来”“我不想睡!”“不想睡就不睡好了，”她马上表示同意，一面编辫子，一面往沙发那边瞧，母亲就在沙发上躺着，脸朝上，身子直得你一根弦。“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了?你小点声说!”外祖母说话好似在用心唱歌，字字句句都像鲜花那样温柔、鲜艳和丰润，一下子就牢牢地打进我的记忆里。好微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整
4、个面孔仍然显得年轻，明朗。但这面孔却被松软的鼻子、胀大了的鼻孔和红鼻尖儿给弄坏了。她从一个镶银的黑色鼻烟壶里嗅烟草。她的衣服全是车黑的，但通过好的眼睛，从她内心却射出一种永不熄灭的、快乐的、温暖的光芒。她腰弯得几乎成为驼背，并且柔软得也像这个可爱的动物。在她没来以前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，用一根不断的线把我周围的一切连结起来，织成五光十色的花边，她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人，是她那对世界无私的丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。二、写作艺术作为前苏联的著名作家，高尔基的作品曾经吸引并鼓舞了几代中国
5、人。其中，他的自传体三部曲童年、在人间、我的大学更是对于亿万国人影响巨大。童年的朋友是从第一部里节选出来的，篇幅很短，也没有什么故事情节，但只是凭借着单纯的零碎的描写，这篇小文就把一位伟大的老人栩栩如生地展示在了我们面前，可谓“佳作天成”。细细品来，它的成功之处其实也是所有此类文章的成功之道。一、他有一颗热爱、感激外祖母的心。就是因为有着这样的一颗心，你会发现文中的一字一句都饱蘸了作者的深情。他把自己的由衷的爱和感恩通过文字纤细入微地表现了出来。梳头的外祖母，边唠叨边梳理自己浓密的头发，并不美甚至有点凶的样子，给小人儿的感觉却是可笑又可亲，在那细致而不罗嗦的描写里我们能够读到，连老人家的牢骚都
6、有几分亲切的味道。不止这样，那些话语在小孙子的心目中，是那么动人。她微笑的样子，她被生活摧残的面孔，她弯得有点驼的背都是那么美!如果说前六段是曲笔的话，那么最后一段就是直接表达自己的心声了。作者发自内心地说外祖母是那个把他从黑暗中叫醒的人，而且强调了她是自己终身的朋友，是自己最知心的人。不仅如此，她还给了自己应对这个社会的力量这是何等的地位!这又是何等的影响力!我们可以由此推知：如果没有外祖母，那个弱小待塑造的孩子会变成什么样子呢?二、他有一双时刻追随外祖母的眼睛。所有的一切都是从“我”一个孩子的眼睛里折射出来的。你瞧：从那个早晨开始，从“我”睁开惺忪的睡眼开始，“我”就未曾把目光离开过外祖母
7、片刻。“我”一眼不眨地注视着她的梳头，目不转睛地和她说话，关心着她的每一举动把她的一切尽收眼底。多么浓郁的情感!正是由于这份情意，一个孩子把他全部的注意力完全倾注在了这位他钟爱的老人身上。那双须臾不曾经离开的眼睛，摄象机一样留住了生活中的一切。三、他有一支灌注情感与灵感的巨笔。假如只有心与眼，而缺乏了语言，也许我们永远无法了解这位可敬的外祖母。而高尔基，他恰恰有如此的才华。情与灵的结合成就了杰出的作家，也成就了我们的读者。细而不腻的描写。写一位并不完美的人并不优雅的行为，怎样才能写得既不虚假又不让人读了心生不悦呢?在首段关于梳头的描写里，那多得出奇的头发，很是吓人，可“乌黑乌黑的，泛着蓝光”却
8、给予了它生气。接下来，作者细细密密地把祖母的一系列动作一一道来：把过多的头发“兜起来提着”，把木梳费劲地“梳进”去挺麻烦的一件事，但后面，被“歪扭的嘴唇”、“气愤的光芒”、“又小又可笑的脸”一冲淡，刹那间真实质朴了。一连串的描写，细致而不腻味。推陈出新的比喻。这是本文的亮点。作者巧妙地、创造性地运用了比喻这种修辞，产生了难以言表的表达效果，也给了节选的短文极大的美感。他把外祖母说话的声音比做温柔、鲜艳、丰润的鲜花，这比喻又美妙又独特，一下子使得外祖母的形象变得格外地美丽，而且是一种超越容颜的不朽的美。他把外祖母的眼珠比做黑樱桃，红艳艳的樱桃闪烁着水晶般的光泽，特别诱人。黑的，可以想象它的光彩与
9、剔透。他把外祖母的腰比做驼背，写尽了外祖母的辛劳。他用五光十色的花边来比喻外祖母出现后“我”的光彩夺目的生活，突出地表现了外祖母对于我的重要与无可替代。质朴深情的赞美。最后一段，作者直抒胸臆，诚恳地道尽满腔的感恩。没有华丽的辞藻，只有一片深情。佳作就这样慢慢地产生。童年的朋友同步训练1、根据拼音写出汉字或给加点字注音：(9分)发du( ) 发li( ) 马zng( )诅咒( ) 两颊( ) 皱( )纹镶( )银 嗅( )烟草 稀疏( )2、给多音字注音并组词：(8分)颤( )_ 露( )_( )_ ( )_觉( )_ 脯( )_( )_ ( )_3、解释文中的下列词语：(12分)惩罚( ) 自言自语( )诅咒( ) 敏捷( )终身( ) 知心( )4、积累：(11分)童年的朋友节选自小说_，该书与_、_共同组成作者_的_体三部曲，他又是_(国籍)的_家。外祖母坐在我身旁梳头，皱着眉头，老是自言自语地_着。她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的_光芒。
