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1、高一上册体育老师教学2021年 体育就该是欢快的流汗。在课堂还是激发孩子的学习爱好，让孩子知道课堂上老师的教学目的是什么，同学学起来才有目标。体育教学不仅仅是碎片化教学，更应当把每一项技术运用到实际生活或者是真正的竞赛中，否则你的教学不仅仅是枯燥的，更是没有意义、无效的课堂。百味书屋细心撰写了高一上册体育老师教学2021年，望给大家带来挂念！更多优秀精选范文，请关注百味书屋！高一上册体育老师教学2021年一 一、教学工作 高一年的同学选项为武术教学班人数较多，高二年选项毁灭一些人数参差不齐的现象，但也基本上是上个学分选项时的基本状况，对于学习时起到这个项目的连续性有确定的挂念。学习时也能了解到
2、老师的教学意图，这样便利教学的总体支配，也可在确定程度上增加一些技术难度与要求。 同学状况分析： 二、教材与教辅分析： 分析教材与教辅的内容与结构：这个学期接受2个学分同时选项，这样有利于全学期的学习与支配，不用再教基本功，本学期我支配了校本课程永春白鹤拳里的两个套路进行教学，接受一套拳，一套器械的方式协作有用技能进行教学，这样有利于同学的学习爱好，从内容与结构上的支配是留意同学的学习过程，特殊是动作的到位，学不在多，而在精。 分析教材的特点与重点、难点：教材的特点为有利于同学的学习，爱好比较浓，对于学习过程比较留意，便利同学的素养不同者的学习；重点在于武德，这是本个项目开设的重点，也是教学过
3、程中最重最重的重点，让同学知道学习的基本意图，也让同学能自我把握；难点在于如何去把握套路的有用技能，提高学以致用，能有防身的本事。 提出教学任务：在全面进展体能的基础上，进一步进展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培育；引导同学学会合理把握练习与争辩的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信念，形成勇于克服困难乐观向上，乐观开朗的优良品质；生疏现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会敬重和关怀他人，将自身健康与社会需要相联系，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简洁的评价；加强争辩性的学习，去争辩与争辩技能
4、的有用性，加强同学之间的争辩沟通的环节。 三、教学目标： 总体目标：建立健康第一的理念，培育同学的健康意识和体魄，进一步激发同学的学习永春白鹤拳爱好，培育同学的终身体育意识，以同学身心健康进展为中心，重视同学主体地位的同时关注同学的个体差异与不同需求，确保每一个同学都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际状况，设计本教学工作，以满足同学选项同学的需求，加深同学的运动体验和理解，保证同学在本永春白鹤拳选项课的学习中修满2学分。加强学习永春白鹤拳的基本套路，加强学习的的爱好，提升同学本身的素养，特殊是武德的培育。 具体目标： 运动参与：a养成良好的练武的熬炼习惯。b依据科学熬炼的原则，
5、制定并实施个人熬炼。c学会评价体育熬炼效果的主要方法。 运动技能：a生疏武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用力量。c学习并把握社会条件下活动的技能与方法，并把握运动创伤时和紧急状况下的简易处理方法。 身体健康：a能通过多种途径进展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关学问，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：a自觉通过体育活动转变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调整心情的意愿与行为。c在具有有用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育
6、道德与合作创新精神。b具有通过各种途径猎取体育与健康方面学问和方法的力量。 四、教学措施： 接受老师示范与讲解，同学争辩，练习，老师评价，再进行个别指导，后进行同学练习，最终进行呈现与同学的综合评价相结合的方式方法，培育同学的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，接受学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互争辩、相互争辩的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特殊是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升同学的运动自我疼惜意识与力量。 教学争辩的 （1课题争辩：加强校本课程功夫青春的开发与教学；提出趣味奥运会进入校内的课题进行争
7、辩。 （2校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研力量，做为备课组成员的我与其他老师加强争辩校本的争辩与开发，本次校本开发利用了三个内容：篮球、足球、排球。（3论文撰写：结合课题争辩的内容进行撰写，特殊是利用晋江课改在我校主办的平台上撰写论文，宣扬平山体育的品牌文化建设， （4校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市教育局兼职中学体育教研员、校际组成员，帮忙教育局、进修学校开展好教研活动，履行职责；乐观参与校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平；乐观参与教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我着乐观组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与争
8、辩在备课过程中毁灭的一系列问题，针对选项会毁灭的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 （5公开教学、听课、评课。本学期连续加强听课的机会的把握，加强本校的听课，外校的听课，连续向各位开课老师进行学习充电。评课，提出自己的意见，针对课上毁灭的不同看法大胆提出，努力提升自己的评课的水平，加强谈话水平。 本学期考核项目 武术操、立定跳远、1米、2米、4米、10米、15米。 伊吾县高级中学（高中）体育教学进度表 20212021学年其次学期 周次、节次、教学内容 第一周1口令练习:立正.稍息.向左转等2队列队形练习:原地踏步走.齐步走.正步走等 其次周1复习武术操2复习
9、广播体操 第三周1基本动作:起跑.加速跑.耐力跑等230米.50米.1米8米10米等 第四周1跳动挂念性练习.力量练习.平安教育2跳动练习.放松练习 第五周1上肢力量练习.2投掷技术学习 第六周1队列.队形练习2前滚翻.侧手翻等 第七周1挂念练习.手臂力量练习.腿部力量练习2支撑跳动结合练习.平安教育 第八周1上肢力量练习2单杠翻身上 第九周1上肢力量练习2双杠支撑摇摆 第十周1球性练习:垫球.带球2脚内侧传球 第十一周1球性练习:拍球.运球.传球2原地单手肩上投篮 第十二周1正面双手垫球2正面双手传接球 第十三周1基本武术动作:踢腿.冲拳.掌法2结合功夫青春学习武术套路 第十四周1人体与运动
10、2养分、体育熬炼与把握体重 第十五周1体育与健康学问普及2组织竞赛活动 第十六周1发挥同学主体性，让同学自觉参与体育熬炼2心理健康调查与活动 第十七周1体育课程理论学习2社会经验学习与沟通 第十八周1考核2考核高一上册体育老师教学2021年二 一、同学基本状况分析：（对同学基础学问、基本技能、力量智力及学习爱好、学习态度等状况的分析）通过高中两年的体育教学教育，同学知道科学熬炼的基本原理，能够按进行体育熬炼，大部分同学都能够按爱好选一至两个项目进行熬炼，而且把握了所选项目的基本技术，有部分同学已达到较高的水平。 二、本学年教学目标：（按学问目标、力量目标和情感目标分项填写） 学问目标：学会一两
11、种我国传统养生保健方法，了解体育活动对预防和消退心理障碍的作用，应用简洁的方法测试自己的体能，按爱好新选一个或按上学期的项目进行教育。 力量目标：增加同学自我熬炼力量和创新力量，增加同学团队合作与社会适应力量。 情感目标：进展良好的心理素养，培育坚韧的意志，勇于克服困难的品质，增加自信，感受交往、合作与竞争，培育创新力量及团队精神。 三、主要教学措施：（可就优化课堂教学，开展教学改革试验，调动同学乐观性，抓好形成质量诸环节，面对全体同学，培优和辅导后进生等方面，结合实际，订出具体措施）。 1、激励同学主动学习，为同学创设探究的空间、 2、多形势，多手段引导同学活动，吸引同学乐观参与。 3、分层
12、次培育，让每个同学都能在原有水平上得到提高 4、设置确定的难度和困难情境，培育同学英勇、不怕困难、意志坚强的优良品质。 5、场地器材奇异设计，自编自制体育器械。 6、对于班级体育报考的同学，依据高考大纲要求，依据其个人实际状况制定一系列的教育，辅导其教育为高考作好预备高一上册体育老师教学2021年三 一、指导思想和理论依据 本课以新课程标准为指针，坚持健康第一、平安第一的指导思想，以启发思维、观看体验、合作探究为主线，以同学为主体，老师为主导，学练结合为主旨，充分体现爱好性、师生互动性和同学的共性化教学背景。本课突出一个新字，体现一个改字，通过运动技能的学习，熬炼同学的心肺功能，培育同学的竞争
13、意识和团队精神，树立勇于战胜困难、挫折的信念和士气，培育良好的道德品质和意志品质。 二、教材与同学状况分析 跑的这个教材，在人们的日常生活、劳动、体育活动中具有很大的有用价值，也是每个人都具有的自然活动力量。高一班级跑得教材内容主要以跑得特地性练习和跑的技术为主。让同学通过观看、分析、实践等教学活动，改进跑的技术，进展同学的速度、力量、灵敏等身体素养，提高动作的协调性。同时还是培育同学自信、坚决等良好心理品质的有效手段。 课的授课对象为高一（22）班同学，该班同学身体素养整体一般，参与跑等项目的活动爱好不高，以前虽接触过快速跑教材但对快速跑的技术动作把握状况不够抱负，尤其是对摆臂技术的把握缺憾
14、较大，从而对跑速和跑成直线造成了直接影响。因此在教学设计中针对同学的心理、生理特点，运用了各种方法支配了各种跑的练习，利用玩耍的形式让同学自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，使同学在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导同学的心理倾向。 三、教学目标 1.运动参与与目标：让同学乐观参与到学习中，并大胆向同学呈现自己的动作。 2.运动技能与目标：通过玩耍活动，让同学学会30米快速跑的正确方法，提高奔跑力量，并了解跑的学问、对身体的作用及留意事项。 3.身体健康目标：通过跑和玩耍进展同学跑的力量，促进身体正常的生长发育，培育坚韧的精神。 4.心理健康目标：在学习中充分呈现自我，感受和体验
15、其中的乐趣。 5.社会适应目标：通过玩耍活动，体现合作交往，团结合作的拼搏精神。 四、教学重点与难点 教学重点：进展快速跑的力量，及身体灵敏性、协调性。 教学难点：体验、观看、合作探究的熬炼方法。 接受自主、合作探究的教学模式，从观看体验入手，创设适合同学特点和教材特点的情景，使同学在欢快的氛围中呈现自我和体现团队精神。 五、教学方法 通过体验观看、启发思维，激发同学的学习爱好，调动同学的乐观性和运动的参与性。在教学设计和教材处理上通过以下几个步骤实施： 1.导入与热身 课前预设学问问题，让同学带着自己不同的生疏进入角色，充分发挥他们的共性和思维，老师以同学朋友的身份，主动地融入课堂之中，自然的走向过渡。接受蛇形移位跑，徒手操和专项练习，起到热身运动，调动和激发同学的练习情趣，并渐渐导入新课，进入教材。 2.合作与探究 合作与探究是本次课的重点，也是一种重要的学练方式。贯彻于课的始终
