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1、公司绝密驻村蹲点工作思想总结模板篇一:通过我市开展的组工干部“驻村蹲点”活动,我深入到向阳乡奋斗村,开展驻村蹲点工作,通过深入村屯我认识到,想要真正的走近农民;只有诚于行动,为群众办好力所能及的事情,才能真正的取信群众;只有诚于学习,虚心向群众学习取经,才能真正的成长自己。一只有深入基层深入群众才能了解民生所需。通过驻村蹲点活动,不但为党.员干部深入基层搭建一个沟通学习交流和施展才华的平台,而且也为密切党群关系,拉近干群距离,做好群众工作搭起了一座“无形桥”。我认为,有能力做好机关工作,不一定能做好基层群众工作,但是有能力做好基层群众工作就一定能做好任何一项工作。只有通过深入基层深入群众才能真
2、正了解到群众的需求,才能听到群众的心声,摸清他们的真实想法,掌握真实情况。二只有深入基层,走进群众才能感悟生活真谛。为了全面准确掌握奋斗村群众生产生活状况,我与村里困难户结成“帮扶对子”,和他们一起拉家常,帮助消除他们心中的苦闷和疾虑。详细了解这些贫困户在生产生活中存在的困难和问题,并详细进行记录,通过和这些困难群众的访谈交流使我深深体会到,这些贫困的群众不是因为他们不思进取,而是他们曾因各种各样的不幸原因致使生活陷入了困境,他们需要大家的关心来温暖,需要大家的帮助来鼓劲,只要用诚心和他们交流,他们才会敞开心扉接纳你。这次驻村蹲点活动,为我们深入基层,走进群众融入百姓提供了难得的机遇和机会。三
3、只有深入基层,放下自我才能体现自我价值。干部的工作能力大小和整体素质高低直接关系着党和政.府的形象。现在,有的干部对基层情况掌握不深不透对群众需求了解不及时对群众呼声听得不真切,脱离基层群众的倾向还普遍存在。通过这次驻村蹲点工作我沉下身子,踏踏实实向群众学习,真真切切为群众服务,朴朴素素和群众交流,与农民群众打成一片,要求自己,从工作生活中的每一件小事做起,养成良好习惯,培养优秀品质,展现良好形象,切实赢得群众的尊重和信赖。四只有深入基层贴近群众才能密切党群关系。近年来,中央省市县实行的新型农村合作医疗新型农村养老保险两免一补等各项强农惠农政策是得民心的好事,可为什么干群关系越拉越远呢?干部与
4、群众之间好像有了一堵“无形墙”。我认为这就是因为我们各级干部深入基层的少了,和群众打成一片的少了,帮助群众解决实际困难的少了,群众听到党.的声音少了。通过这次下驻村蹲点活动,使我明白农村工作包罗万象,再好的决策和部署得不到群众的认可就失去了价值和意义。群众工作是党和政.府工作的核心,党.的各项惠民政策需要我们各级干部来宣传,农业科技技术需要我们来推广,农民群众的忧愁需要我们来分担,生活困难群众的问题需要我们来解决,和谐社会需要我们共同来建设。我们的工作还不适应形势任务的要求,工作作风与人民群众要求还有一定的差距,工作能力还有待于进一步提高。只有,而且只有广大机关干部情况熟了,作风好了,素质高了
5、,技术硬了,能力强了,工作实了,群众听到的声音多了,干部和群众之间的“无形墙”才会消失,干群关系才会更融洽。篇二:一周的学习,虽然对实小不能有很深入的了解,但收获也有不少,其中尤其值得我们借鉴的有以下几方面。一在抓教学质量方面。1抓集体备课和每单元的重点课。据汪主任介绍,抓准抓好了各单元的教学重难点对提高整个单元的质量有很大的促进作用,所以实小各备课组每学期初都把各单元的重难点拿出来,让大家一齐研讨如何把握分解,每单元的重点课在集体备课后,由组长承担先上,起示范带头作用,其他教师观摩后再结合自己班级实际来上。坚持每周一节集体备课,坚持抓好每单元的重点课,语数英一样,形成制度,常抓不懈,确保了课
6、堂教学的有效开展,同时也促使了同一个级几个班的均衡发展。2对质量的监控。学校进行月考,每学期进行三次月考,交换监考,统一改卷。对在月考中成绩较差的班科,全部行政去听课,召开学生座谈会,检查其教案及学生作业,为其分析原因,或成立帮扶小组进行帮扶,或要求其每三天交一次作业到教导处检查。必要时校长还要亲自找相关教师谈话。由于学校措施针对性强,并且比较得力,所以促使学校整体质量能较均衡发展,不至于有些班科出现盲点;同时也促使教师们的质量意识及个人素质要不断强化和提升,最终促使学校的整体质量提高。二校园文化精心布置,充分发挥环境育人的功能。大良实小十分重视校园文化建设,校园文化显现出“润物细无声”的教育
7、魅力,让学校真正成为陶冶学生情操的花园。三每月的主题活动落实到位。学校围绕年初的计划每月一主题,每月的主题活动落实体现在班会课班队活动课及每周国旗下的讲话。每周的国旗下的讲话及班会课的内容都围绕本月的主题工作而展开。班队活动课先指定一个班上一节示范课(围绕当月主题),全体班主任参加听课后各班参考来上,示范课的课件和教案都发上网,资源共享,其他教师在下一周指定的时间上,领导巡查。班队主题活动全部由学生组织表演主持。内容结合校园内发生的事,所有学生都有机会参加,还邀家长来参加。反思我们当地各校,普遍存在每月主题不突出,哪怕是有主题,也是形式存在,没有对应有力措施落实。而大良实小,能结合实际,每月有
8、主题,并有切实可行的措施落实,使得学校德育工作有效开展,对于形成良好的校风有了很大的保障。四注重发挥团队力量作用。为了鼓励先进,鞭策后进,很多学校都有建立奖励办法,但我们当地很多学校都是谁取得好成绩就奖励谁,这样做虽在激励个人方面有一定的促进作用,但同时也有很多不利之处,如有个别教师有妒忌心理,造成教师之间不和谐;另外会出现单打独斗的现象,毕竟个人的力量是很小的,集体的力量才大。而大良实小的奖励以体现集体为主,个人只有小小的体现,如那一级组有一教师在辅导竞赛中取得理想成绩,那么这个级组的教师都受到学校的奖励。这样做既能充分发挥集体力量的作用,也能很好培养团队精神,促进整个团队的发展,同时对建立和谐的人际关系也很有帮助。3
