《小学学校毕业班工作方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学学校毕业班工作方案（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学学校毕业班工作方案 2008年小学毕业班工作计划 日期：2008-10-08 来源：互联网 ：佚名 打印 评论 2008毕业班工作计划 毕业班是窗口年级，抓好毕业班工作，对深入落实落实中共中央国务院关于深入教育改革，全面推动素养教育的决定和面向21世纪教育振兴行动计划，促进我校超常发展，整体推动素养教育，培养新世纪高素养的人才具有重大意义。 一、毕业班工作总的思路是：以同学素养提升为中心，以问题解决为目标，以强化能力为主线。夯实基础，狠抓主干；分段要求，狠抓重点；强化过手，狠抓落实；提升品位，追求发展。 二、组织领导：由蒲德林、蒋明宏、罗国民、张继才、段宗贵共5人组成2008年毕业班工作领
2、导小组，组长由校长蒲德林同志担任，蒋明宏、罗国民任副组长，具体负责毕业班工作。 三、工作重点：毕业班问题，实际上就是一个质量问题。 有计划、有步骤地安排教育教学工作，避免盲目性，提升实效性是抓好毕业班工作重要一环。因此要面对全体同学，抓“两头优生、后进生，带“中间中等同学，大面积提升教学质量。 强化各科协商工作，努力提升毕业班同学的教学质量 四、工作内容： 一思想教育工作 毕业班的全体教师要抓好德育工作，将德育融入到毕业班同学教育的各个环节，认真研究社会环境变化对同学成长的影响，努力优化育人环境，科学规划各阶段教育的具体内容，实施途径和方法，强化德育工作的针对性和实效性。 1、抓好爱为主义教育
3、，理想与前途教育，要组织同学展开主题活动，教育同学把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同学、爱学习的具体行动，展开组与组、班与班之间的各种比赛活动，强化紧迫感、使命感，强化教育效果，使之变为自觉行动。 2、展开好心理健康教育实验，教师要洞察同学心灵，关怀爱护同学；要有心理容量，克服心理偏见，宽容同学过错，忍让同学“挑衅，不将私怨发泄给同学，不将无名火迁于同学；要建立平等和谐互助、和气可亲的师生关系，师生之间情真意切，心心相印。 3、抓好养成教育。 教育要动之以情、晓之以理、导之以行、持之以恒。在教育中及时发现，掌握同学思想的新变化。 通过各别谈心、同学帮助，班队活动等形式，让同学明白自己
4、所面临的形势，强化同学学习的自觉性，时间的紧迫性，努力争取优异的成绩回报老师的辛勤培养和父母的养育之恩。 4、强化家教工作。 家教工作是培养教育同学全面发展所不可缺少的、重要的组成部分，尤其是六年级毕业阶段。教师要多进行家访工作，了解同学家长、家庭状况，增进与家长的沟通，及时反映同学在校表现，转达学校工作看法和对家教的要求。 学校在第一次诊考结束进召开家长会1次，向家长通报我们教育教学工作的状况及同学思想现状，集中回答家长们关怀的家教、学校工作方面的问题，指导家长准确、有效地展开家庭教育工作。总之，学校、家庭要强化沟通，增进了解，协同努力教育同学。 二教学工作 六年级教学工作时间紧、内容多、任
5、务重，因此必必须对教学工作做到有计划、有步骤、有效果地进行。 对教学工作的基本要求是“全、严、实、精、活。 全：全面关怀同学，面向全体同学、全面育人、全程育人。 严：有严密的科学态度，对自己、对同学要严格的要求。 实：从实际出发，踏踏实实，讲求实效。 精：工作精益求精，精心制定每一节课，精心批改每一道作业，教学语言要精练清楚，板书要精简扼要。 活：讲课情绪活跃高昂，教法灵活，同学应有充分活动的时间。 在此基础上，努力做到“三个注重，体现“五个要素。 “三个注重即注重创设轻松和谐的教育氛围；注重多种教学手段及教学艺术的综合运用；注重培养同学的自主意识，交给其“钥匙。 “五要素即课堂教学应注意调节
6、情感，创设情境，激发兴趣，激励同学探究运用，引导同学创造性地学。 1、认真备课 毕业班的新授课，要求老师一定遵照学校要求的“六认真，把握重点，突破难点，一步一步地夯实基础知识，训练目标要求和基本技能，切不能为了赶时间，抢进度，盲目求快。要把握同学学习按部就班原则，结合本班同学知识起点，接受能力，适当提前结束新课，以便集中精力组织全面复习。 要强化集体备课，把好备课关，充分发挥集体的力量，把握课标要求，深钻教材。这样的活动经常进行，依据教学进度和教学中碰到的疑难问题同组教师要各抒己见，最后协调统一。 确保传授知识的正确和同组各班的一致性。 对课堂教学的基本要求是： 课前准备充分，每节课教学目的明
7、确，组织严密，准时上下课。 讲授正确，重点特别，难点突破，讲有重点，练有目的，教法灵活，同学学得轻松有趣，练得有劲，课课有得。 用一般话教学，注重教学礼仪，文明施教，语言生动有吸引力。 板书工整，排列清楚，能体现讲课的重点和思路。 2、认真上课 切实向40分钟要质量，不加重同学负担。 在钻研教材，认真备课的前提下，课堂教学讲究艺术，使同学学得扎实，学得轻松。为确保课堂教学质量，年级组教师之间不定期地进行互相听课，这既是互相学习，也便于互相帮助。 学校教务处要狠抓课。 袍江小学第三届毕业生毕业典礼方案 活动目的：增进毕业班同学热爱学校、热爱家乡、热爱祖国的情感，促进同学间的团结合作，让孩子们懂得
8、心怀感激、学会感恩，从小树立正确的荣辱观、人生观。 活动时间：6月30日上午8:00开始 活动过程： 第一阶段：三楼会议室 场地布置：黄飞燕、陈建明 同学组织：各班主任 摄影：张剑 主持：高洁 杨焱 活动程序： 1、主持人宣布毕业典礼开始 2、校长讲话 2、毕业班同学代表发言六一班同学，陈英负责 4、任课老师寄语金彩婷、陈关雄、孟海萍、娄亚萍、谢维忠、丁敏霞 5、毕业生心语每班一名 6、校长给毕业班同学颁发毕业证 第二阶段：各班教室 班级布置：各班主任负责 1、班主任致辞 2、班级自主活动，同学自编自演节目，同学互相赠言等。 3、活动结束，整理教室，清扫垃圾。 一、计划要尽量全面 学习计划是指
9、学习的具体安排。要想真正完成好学习计划，在合计计划的时候，一定要对自己的学习生活做出全面的安排。应包括社会工作时间、为集体服务时间、锻炼时间、睡眠时间及娱乐活动时间等。这样，在学习时间内才可能精力充沛地学习。 二、安排好常规学习时间和自由学习时间 学习时间可以分为两部分：一是常规学习时间，主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识。二是自由学习时间，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提升深造。学习较差的同学，随着学习水平的提升，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会
10、努力去提升常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。 三、长计划和短安排 长计划和短安排是指在一个比较长的时间内，应有个大致计划。由于实际的学习生活往往无法推测，所以，长计划不可能太具体，不可能把天天干什么都列出来。但是，在学习上计划要解决哪些问题，心中应当有数。应把一个在短期内无法完成的学习任务分到每周、天天去。这样，在天天学习时，就会明白今天的学习在学习全局中的地位。有了具体的短安排计划，长计划中的任务可以逐步得到实现；有了长计划，就可以在完成具体学习任务时具有明确的学习目的。 四、从实际出发来制订计划 在订计划的时候，不要脱离了学习的实际状况。主要指以下几方
11、面： 1. 自己知识和能力 2.每个阶段的学习时间 3.学习上的缺欠和漏洞 4.老师教学的实际进度 从实际出发还要注意的一点是不要平均使用力量，要抓住重点。 五、计划要留有余地 计划终归不是现实，而只是一种可能性。要想把计划完成现实，还要经过一段很长的努力过程，在这个过程中自己的思想会发生变化，学习的各种条件也会发生变化，计划订得再实际，也不免出现估计不到的状况。所以，为了确保计划的实现，订计划时就不要太满、太死、太紧，要留出机动时间。 六、提升时间的利用率 早晨和晚上，或者说一天学习的开头和结尾部分的时间，可以安排着重看记忆的科目，如外语等；当心情比较愉快，注意力比较集中，时间又比较长，这时
12、候可安排比较枯燥，或自己又不太喜爱的科目；零星的时间，注意力不容易集中的时间，可以安排做习题或去学习自己最感兴趣的学科。除此以外，还要注意学习时间和体育活动要交替安排，文科和理科要交替安排，相近的学习内容不要集中在一起学习，等等。这样安排，在同样多的时间内，由于安排了合适的内容，就会收到较好的效果。 七、注重效果，不断调整 在计划执行到一个阶段之后，就应当检查一下效果如何，如效果不好，应找到原因，及时调整。 主要检查以下这些内容： 计划提出的学习任务是否已经完成？自己是否基本按计划实施？学习效果如何？没有完成计划的原因？ 通过检查，马上采纳相应的措施，及时改变计划中的不合理部分。 科学的、实际
13、的个人学习计划，只要认真去执行，必将促进你的学习，培养你的意志，强化你的信心。请你试一试吧！ 狠抓三个管理 1.狠抓常规管理 要求各科任老师落实做好“十个字方针，即备课要“深、上课要“实、作业要“精、教法要“活、手段要“新、活动要“勤、考核要“严、辅导要“细、负担要“轻、质量要“高。 2.狠抓班级管理 班级管理，是以班主任为核心、班干部为小助手的分层管理。班主任要训练同学懂得知识学会的最高境界是：能用自己的方式让别人也学会。让同学之间互相帮助，对同学是一种促动，对教师是一种减负。 3.狠抓备考管理 ，做到“四有、“三不 (1)有目标 学年初，学校就制订教学管理工作的总目标，并层层分解，落实到了
14、教师和同学个人身上，形成了一个“学校毕业年级到年级组、班集体到个人的目标体系。 (2)有计划 毕业班工作大体可以分为四个阶段：第一，学年初至下学期4月下旬，这段时间，主要以抓好教学进度和课堂效率为主，扎实抓好“双基训练，即基础知识、基本技能的训练。第二，从下学期4月下旬开始至5月上旬，这一阶段加大“双基训练。用讲、练结合的方法把基础知识和基本技能扎扎实实地全面训练一次以上，帮助同学形成知识网络结构，对常考又常错的知识点重点训练，讲清讲透。第三，5月中下旬，这阶段以总结、提升为主，做好备考工作，一方面将模拟考试中暴露出来的问题进行有针对性的,在巩固强化“双基的基础上，适当提升难度。另一方面训练同
15、学综合分析能力，学会抓规律，抓系统，抓方法。第四，6月初至考试，这个阶段主要是对同学进行心理教育，回归课本，重视基础，不做难题，让同学自主掌握时间，对知识查漏补缺。 (3)有措施 由于同学学习基础参差不齐，为了提升质量，我们采纳如下措施：第一、好同学要能拔高。关于学习成绩较好的同学，我们除了课堂教学外，还要有针对性地布置一些课外辅导材料，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。第二、对成绩较差的同学，我们采纳低起点、小步子、快反馈、勤改正的训练方法。第三、集中精力抓好两类临界生。也就是成绩将及格将优秀的同学。对他们采纳“四优先、五跟踪措施，“四优先即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先；“五跟踪即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。 (4)有恒心 在复习的前阶段以激励为主，提升竞争意识，树立信心。 后阶段以多种形式消除恐惧、紧张的情绪，让同学有恒心，以合格的心态参加毕业考试。 “三不 不能以资料代替课本，模拟题不要过多，模拟测试周期不能过频。一般一个阶段末进行一次为佳。 一、活动目的： 六年的小同学活对每个同学来说都是非常难忘的，在小学里同学们开始学会
