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1、精品word学习资料可编辑盘县职业技术学校汽车运用与修理专业专业课程体系改革方案一，对传统教学模式的改革迫在眉睫我国传统的汽修课程训练模式是以“学问为本位” ，强调依据汽车修理专业各学科的基础性， 系统性，完整性，循序渐进地进行教学， 向同学传授系统的汽修基础专业学问和基本理论； 尽管这一体系考虑了学习者在学习过程中认知的由浅入深， 由易到难，由表及里的情形， 便利教学治理，节省财力等因素，但由于课程内容的编排，是依据结名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.构庞大且规律严密的学科次序， 这对同学来说， 虽然学到的学问体系是完整的，但
2、对所要从事的职业行为过程来说却是支离破裂的；以课程为中心， 课程界限分明，各课程之间，理论课与实习课之间缺乏必要的联系的授课方式，强调以老师为中心，以教材为中心， 接受“填鸭式”，“一言堂”的教学法，理论与实践严肃脱节，其存在的弊端越来越明显； 特殊表达在汽车修理专业， 操作实习课程将汽车实际修理工作过程分解后再分别进行， 无法表达汽车修理过程的完整性，修理技术的把握周期长；因此，对汽修课程传统教学模式的改革 迫在眉睫；二，项目式教学法的探究项目式教学法提倡在解决问题的过程中开展学习， 切实有效地提高同学的专业才能； 其以独立技术为单元的课程体系充分表达了职业工作的行为过程， 解决了现有教学模
3、式的不足， 更符合现代职业训练的需要；针对传统的汽修课程训练模式存在的问题， 我们在项目式教名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑学方面进行了实践性探究，具体做法如下：1，教材的选用教材， 作为老师和同学据以开展教学活动的主要媒介，它的选择甚为关键；现行职业训练培训教材的内容结构基本上是一般高等学校 教材的“压缩本”，大多数的职业学校仍在依据学科系统化课程和教 材按部就班地教同学，考同学，技能人才培养效率低下，中高级技能 人才长期供不应求；近年来，不少学校对传统教材进行改革探究，但 仍是停留在某些章节的“加” ，“减”，或只对版面加以设计，使之生名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料
4、可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.动活泼一些；但是，学问和技能的融合不是简洁的机械的拼凑，而是靠教材开发者对职业活动的懂得与把握；目前缺乏与项目式教学相配套的教材，为确保项目式教学的实施，因地制宜开展教学，我们依据项目式教学需要，正组织子模块教师编写汽车修理实训，汽车销售基础，汽车发动机与技能训练 ，汽车底盘与技能训练 ，汽车电器基本技能训练 ，汽车新技术与技能训练等几种项目教材；2，实训场地的建设好的教材必需有好的课程实施环境相匹配， 才能收到好的教学成效；教材的改革必需与教学的整体改革同步， 才能使整个教学资源得到改造和提升；建立设备齐全，现代化的试验室，实训中心
5、，也是搞 好项目式教学的根本保证；我校组织试验实训教学， 各项社会实践活动的同时， 对多项技能进行了特地训练以加强同学的感性熟识和动手操作才能，建设专业教名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑室，实行“讲练一体化” ；每个项目都有特地的专业教室，依据专业环境要求，布置挂图，配备必要设备，工具和教学模型，把理论教学搬到专业教室和试验室里，为项目式教学供应了良好的条件；3，师资队伍的提高实行项目式教学的成败关键在于老师， 这对老师的教学水平和才能提出了新的要求： 成为既要有扎实的专业技术理论学问， 又要有娴熟的实际操作技能的“双师”型老师；这就要求老师必需具备专业， 系统的理论学问， 仍必
6、需具备高级修理技工的操作水平， 保证授课过名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.程中进行精确，娴熟，规范的操作；因此，汽车专业老师必需提高自身专业理论水平与实际操作技能，把两者融为一体，努力通过“讲师技师”的“双师”评定，有效地推动教改的进行；4，教学文件的改革我们通过外出沟通， 上网查阅， 校内研讨等多种形式获得大量的资料，对现行教学方案，大纲，课程设置进行了调整，修改；先对项 目式教学有了总体方向的把握； 然后从实际动身， 依据学校现有的师生情形，教材情形，教学场地及教学设备，集思广益，制订出项目式 教学的可行性方案； 项目式教
7、学方案应强调因材施教， 适应同学的动态治理，突出综合才能的培养；5，对同学的因材施教职校生的普遍特点是理论基础学问水平低， 但同学活泼好动， 动手才能强；因此，我们将职业学校汽车修理专业的培养目标定位为 “有名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑娴熟修理操作技能的操作工人” ；这确定位符合现代职业训练对 “用” 与“学”的双向要求；汽车修理专业项目式教学体系的核心就是考虑如何使教学中意“操作工人”岗位所需要的职业才能，这是一种综合才能，它应当包 括对汽车工作原理，结构的明白，正确使用工具，量具，把握汽车各 部位的解体方法和步骤， 正确判定零部件的使用条件和极限， 快捷精确地查阅修理资料
8、， 把握装配与调整的方法和步骤， 利用主要检测仪器检测，诊断故障， 并能制定修理操作的完整工作流程以及正确而强名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.烈的安全防护意识和自我爱惜才能；6，课堂教学方法的转变（ 1） 课堂中老师角色变主体为主 ( 指) 导；“以项目为主线，同学为主体， 老师为主 ( 指) 导”为基本特点的项目式教学要求老师必需进行角色转换；在项目教学法的具体实践中，我们从讲台上讲授，灌 输转变为走到同学中间与同学沟通， 争辩；老师的作用不再是一部百科全书或一个供同学利用的资料库， 而成为了一名“向导”和“顾问”；（ 2）
9、 项目的选取要适应企业的需要； 汽修专业是一门应用性很强的专业，操作性强，社会对汽修专业毕业生的专业技能要求很高； 这就要求项目式教学有效地建立课堂与企业的联系，使同学的学习更具针对性和有用性；我校每个项目由两位老师负责，其中一名老师来自企业，他们都能依据培养目标， 结合实习场地，设备，自主开发校本课程，确定试验实习项目，制作配套课件，广泛接受任务驱动教学法，项目式名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学，对同学进行理论与实践一体化的训练； 实现了教室与工场的贴近，老师与师傅同堂，课程与设备配套，真实与虚拟结合，留意同学 的实践才能培养，为同学的零距离上岗作好充分的预备；（ 3） 教
10、具的选择要能使同学快速把握技能； 在进行专业课的理论教学时， 我们使用各种挂图， 模型，实物等教具， 结合幻灯， 投影，多媒体等现代化教学手段进行现场教学； 把各种机构， 系统的工作原理，内部结构，组合关系形象，生动直观地表现出来，边讲边练，讲练结合；“教，学，做”结合，“手，口，脑”并用，使教学成效大大名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.提高；（ 4） 学习成效的考核应灵敏多样； 考试考核是教学环节的一个重要组成部分， 我们转变了用一张试卷来评判同学学习成效和老师教学质量的现状，充分发挥考试的导向，反馈作用；在教学实践中接受了理
11、论学问与实践技能考核相结合，单一才能与综合才能考核相结 合，个别考核与群体考核相结合的灵敏多样的综合考核方法；三，通力合作才能收到成效可以说， 项目式教学法的精髓在于师生共同完成项目， 共同取得进步；项目教学的开展要求老师对本课程要有一个系统的思路，发挥制造性， 仔细观看每个同学的学习进展及爱好进展， 把握同学的特点并相应设计出教学方案；当然，实施项目式教学模式是一项综合性的教改工程， 牵扯面广， 决不是几个人短时间能完成的； 要取得校领导的重视和支持， 并使各科老师的懂得和达成共识， 必需经过教学治理， 同学治理，科研开发，名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑实训实习等部门的通力协作， 全体老师的团结努力， 才能取得良好的成效；此文档可自行编辑修改，如有侵权请告知删除，感谢您的支持，我们会努力把内容做得更好|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.名师归纳总结欢迎下载
