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1、精品word学习资料可编辑培育幼儿学习爱好的方法与途径争论摘要：爱好是学习的根本；人的制造力开发不但与人的智力进展有肯定的相关性，而且与人的非智力因素有更强的相关性；爱好作为非智力因素之一，对学习开发同样有着重要作用；法国爱儿修理说过“即使是一般的孩子，只要训练得法，也会成为不平凡的人； 给孩子什么样的训练，就会培育什么样的人才，如何更好的挖掘孩子的最大潜能，让孩子在爱好的氛围中不断成长；关键词： 爱好 勉励嬉戏 敬重现今的幼儿大都是独生子女，父母望子成龙， 望女成凤心切给与的期望也都特殊高；很小就开头培育幼儿的学习，大多家长往往都忽视了很重要的一点，培育幼儿对学习的爱好； 爱好是最好的老师，
2、 它可激发人的制造热忱，奇怪心和求知欲；盲目地幼儿施加学习的压力会给幼儿造成心理压力，使之渐渐地厌恶学习，造 成适得其反的成效， 也影响了幼儿将来的学习；家长应当从应试训练的束缚中走出来，以培育幼儿学习爱好入手，让幼儿能在轻松自如的学习中获得好处，喜爱学习，自觉学习；一，以趣味性的教学，激发幼儿的学习爱好（一）使用趣味性教具在教学中使用新奇又好玩的教具创设肯定的情境，从而加强课堂的趣味引起幼儿学习的爱好；如多媒体教学技术综合运用形，声，色，光的成效，创设各种形象生动， 敏捷多变的学习情境和教学情境，把静态学问动态化，抽象学问形象化，枯乏学问趣味化，从而营造了轻松自然的学习氛围；就是靠着它的这些
3、生动性，直观性，趣味性来吸引幼儿的留意力，诱发幼儿的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中，这不仅激发了幼儿的爱好，仍能使他们进入正确的学习状态；（二）利用趣味性演示法演示法是指老师利用肯定的演示手段向幼儿出示挂图，教具或实物来引起幼儿学习爱好的教学方法；如在讲故事时， 出示有关故事内容的挂图，小伴侣也会特别的有爱好， 在讲小白兔的故事时，出示小白兔采蘑菇的挂图，小伴侣会在下面猛烈的争论； 我在上中班的科学课时，往往会使用实物， 在上有关于磁铁的课时，我会让每个幼儿手中都有磁铁，幼儿在看到磁铁后都特别的兴奋，当幼儿提出“两块磁铁为什么会相吸”的问题时新的学习爱好变被激发出来了，幼
4、儿们都表现的很活跃；二，以嬉戏来激发幼儿对学习的爱好玩是幼儿的天性，幼儿在嬉戏的活动中是最欢快的，学习的生动性，自觉性，制造性会表达得更剧烈；可以通过使幼儿在玩嬉戏中学到学问的方法来逐步培育名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑幼儿学习爱好； 在嬉戏中学习能够帮忙幼儿调剂对枯燥学习的逆反心情；嬉戏对幼儿心情，情感，身体和谐动作都有肯定的影响；会嬉戏的幼儿，从所扮演的角色中获得对社会的熟识， 幼儿在嬉戏中的制造性， 把幼儿的嬉戏引向有目的学习；父母与幼儿在嬉戏中共同制造的生活， 共享欢快，让幼儿体会到嬉戏所带来的乐趣；例如：有的孩子喜爱画画，可能是他愿意用五彩的蜡笔在纸上涂抹，看着五彩的
5、线条在纸上延长，扩展，他的思维，想象也跟着任意漫游，旋转；也可能是老师常常 夸奖他， 虽然他画得并不怎么样；运用引出悬念的方法去挑动幼儿的奇怪心而激发幼儿的爱好； 我们知道幼儿对新奇的，未知的或者略知的事物有极大的探究爱好，老师在幼儿玩嬉戏时，设计一些语言引诱幼儿把嬉戏玩究竟；三，运用夸奖和 勉励，稳固幼儿的学习爱好（一）敬重幼儿孩子身上的潜力是庞大的，我们要敬重每一位孩子，时刻表现出对他们的期望和期望，积极勉励他们，使其获得自信，从而激发起学习的爱好；比如，有一些幼儿在平常， 总是做得不如其他孩子好，特殊是手工制作时， 他的手工常常受到其他孩子的嘲笑，因此，他逐步有了一种自卑感，不情愿参与活
6、动，也不喜爱和其他的孩子一起玩；针对这种情形， 每次手工课时， 老师都适时而奇妙地对该孩子的作品进行夸奖，增强他的自尊心，帮他找回自我；逐步地，他对手工课产生深厚的爱好，手工制作有了特别大的进步；（二）公平对待每一个幼儿我们要公正的对待每一个幼儿，让每个幼儿都有受到夸奖和勉励的机会，日常生活中留意观看每个幼儿的爱好，爱好，对他们准时夸奖，适当引导，以稳固孩子的学习爱好； 即使对那些才能稍欠或者行为方面存在某些问题的幼儿，我们也要用观赏的眼光去对待他们身上每一点值得称赞的地方，使他们原来很细小的 优点变得越来越突出，进而不断地进步；四，用好玩的故事贯穿活动，培育幼儿爱好幼儿们都特别喜爱听故事，老
7、师可以收集一些有意义的故事来讲给幼儿童听让幼儿在故事中学习；老师和家长可以去搜集一些精致的幼儿感爱好的，关于名人，伟人爱学习的事故讲给，呈现给幼儿听，看，也可收集一些关于努力学习的动画片，由于幼儿很喜爱看动画片，我们要抓住幼儿这一心理特点去训练幼儿；例如：有一本世界闻名的幼儿童话故事书小兰和小黄，始于这位作家和自己孩子玩撕纸嬉戏， 他撕了一块黄颜色的纸，叫他小黄；又撕了块一点的纸叫小黄妈妈， 再撕了更大的叫爸爸；他把这三块黄纸片放在一块儿：这是小黄一家，小黄和他的爸爸妈妈在一起生活；接着，作家有按次序撕了三块大小不一的蓝颜色的纸，让他们组成小蓝的一家；作家一边撕纸一边给孩子将这两家交往的故事，
8、最终，小黄小蓝两家合一起， 变成了一大块绿色； 作家不但在撕纸嬉戏中将颜色名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑的关系变化，原理，以及大与小，上与下，分与剧，动与静，生动浅显地告知了孩子，更多的是，在这个撕纸讲故事中，开拓了孩子的思维空间；（三）树立榜样幼儿的学习是在家长，老师的要求或仿照他人情形下形成的，所以树立榜样， 对幼儿的学习爱好的进展有很大的促进作用；特殊是家长的学习爱好在肯定程度上 会影响到幼儿的学习爱好，孩子生长在一种布满学习气氛的环境中，能很好的进展学习爱好；因此，家长和老师应领先喜爱学习，以自己的言行熏陶幼儿；双休日，我们应当挤出时间带孩子去参与课外学习，陪孩子参观博
9、物馆和海洋馆等； 让孩子亲身感受外面的学习氛围，开拓孩子的眼界，增长了学问， 培育了学习爱好；所以家长和老师要多树立一些现实生活中的榜样，使幼儿自觉仿照，共同进展幼儿的学习爱好；五，在语言，科学，艺术等方面培育幼儿学习爱好（一）培育幼儿学习语言的方法1） 家长与幼儿之间应公平对话，多于幼儿进行语言沟通，加强亲子间的互动；在幼儿有做的不对的地方，要进行爱的训练而不是一味的斥责使幼儿；让幼儿听儿童广播，看幼儿电视，形成亲子共读的图书环境，可是他们在学习，观赏文学语言的同时，即发表达自己的愿望，进展其语言才能；2） 创设进展语言的良好环境；家长要多带幼儿走出家门去商店，公园，动物园等公共场所，从多种
10、场合观看，体验，丰富和从事其体会，增加学习和表达的愿望；3） 老师要与幼儿建立好师生关系，开展幼儿感爱好的课题；比如，让幼儿在课上进行水果拼盘，将自己拼出的水果， 用故事或其他形式表达出来；仍有拜望幼儿感爱好的玩具，物品和材料，让幼儿便探究边学习说出它们的名称和功能；4） 勉励幼儿与人交往，让幼儿敢说；由于，语言是人交往的重要工具，也是智力进展的重要标志；人类具有语言智力，音乐智力，规律数理智力，空间智力，身体运动智力，内省智力和人际智力七种智力；语言是最广泛最公正地在人类中得到共享的一种智力，语言的发生和进展是人脑的高级功能；除了正常的语言环境，仍须有正常发育的脑来发挥其 语言智力的功能，使
11、大脑细胞得到科学的养分，对语言智力进展有重要的意义；老师在训练幼儿语言时要留意：第一，开拓幼儿视野，以加深其对四周事物的熟识和懂得，促进幼儿思维进展，语言进展；其次，为幼儿创设丰富多彩的生活环境， 语言的学习不是一日之功夫，需要有耐心； 在日常生活中老师应当订正幼儿语言上所犯的语法错误， 多多与幼儿沟通准时发觉并订正其错误，为了使幼儿爱学习语言，我们要重视幼儿园与家庭的协作以便更好地促进幼儿语言才能的发展，平常也要为幼儿创设宽松和谐的心理环境；父母要多与幼儿谈心，建立起和名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑谐的互动关系， 给幼儿讲些童话故事丰富他们的词汇，同幼儿一起看书， 并对其中内
12、容进行具体的讲解；总之，把握幼儿学习语言的规律，调动其学习的积极性可采纳多种嬉戏的方法，达到锤炼的目的，如：绕口令，儿歌等；（二）培育幼儿学习科学的方法1） 让幼儿通过奇怪心来学习科学；老师对幼儿的科学训练，并不在于教诲科学原理，而是通过实际生活体会来帮忙幼儿进展其奇怪心；老师可细心设计，让幼儿自己动手操作，在“做 ”中学到学问； “科学来自于实践 ”；如让幼儿知道水的浮力，什么东西会沉没，什么东西会浮起；2） 引导幼儿建立观看自然，爱惜自然，探讨自然的正确态度，进而起发起摸索并培育解决问题的才能，通过自身活动学科学；可以在幼儿园内种植花草树木，让幼儿一同参与；如让幼儿参与种植牵牛花，亲眼看到
13、牵牛花在他们的照管下发芽，长大，开出紫色喇叭样子的花，结出可以再种的种子；在种植植物生长的全过程中，他们不仅获得了花卉生长的具体学问体会，学习了种花的简洁技能，更萌发了对花的爱好及爱惜自然的情感，开头有了生态环境学问的萌芽；3） 家长可以利用亲子关系，引导幼儿对熟识事物和大自然产生关怀与爱好， 明白简洁的科学学问，接触到科学争论的基本方法，更培育了奇怪心，耐心，细心，合作的科学态度；4） 让幼儿多与伙伴们一同观看，在观看中同时更能学会相互爱护照管加强了幼儿的爱心；有两位诺贝尔奖金获得者曾说过他们从事科学争论是由于有爱好；科学是关于人类熟识客观规律的学问体系，幼儿所要学的科学是不停的从生活中挖掘
14、问题，探讨缘由，寻求说明的态度与方法，目标在探讨与验证科学学问建立的过程与方法；幼儿学科学需要把握的是幼儿科学与应学的重点；幼儿科学训练的价值， 不在于他所积存的学问，而在于它解决生活难题的方法；就在观看中不知不觉就培育了幼儿喜爱探究和动手解决问题的基本科学素养，更重要的是幼儿在生活中获得乐趣，有益于他们科学意识和情感的萌生以及科学爱好的连续进展；（三）培育幼儿对艺术的爱好艺术是多种多样的，可以依据幼儿艺术的潜能，让幼儿自己挑选学习音乐，舞蹈，绘画，雕塑等；让他们体会到学习艺术所带来的欢快，对其产生深厚的爱好；音乐是一种既富有生命力的艺术，有净化心灵的功能；舞蹈，足尖的踮起，手臂的舒展会让人有
15、种心旷神怡的感觉；绘画和雕塑，一张纸，一支笔，一块板，一团泥，简约的工具，纯朴的伙伴，全凭眼，手，心的默契，制造令人惊奇的奇迹； 培育幼儿艺术的才能，重要的是要培育幼儿对美的感受力；名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑（四）对幼儿阅读爱好的培育1） 家长与幼儿一起读，制造良好的亲子阅读环境，带动幼儿阅读习惯；为幼儿供应简洁读懂，懂得，有表意性质，图文并茂的阅读材料；让幼儿能读懂喜爱读，逐步对阅读产生爱好；2） 老师也应开展各种各样的阅读渠道，为幼儿将来打好坚实基础；曾有学者提到：由于不读书，读少书，青少年长此以往将流于浅薄，成为只有宽 度，长度却没有深度的“平面人 ”；人从小就应养成良好的阅读习惯，阅读的学问是需要积存的， 不然到时候就会觉得，书到用时方恨少呀； 人，语言的贫乏，而且是素材的贫乏， 思想的贫乏，更重要的是他不是一个有深度有广度有思想的“立体人 ”，只是一个单薄的 “平面人 ”；书读多了，眼界开阔了，素材丰富了，思维活跃了，文章也就写的通畅多了；读书能培育丰富的想象力，规律思维才能，树立远大志向的才能，丰富的情感，做人的道德观念，坚持的心理素养，
