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1、第2课时,口耳目,听一听,说说你好像看到了什么？ 听到了什么？,学习目标,1.看图对照，认识“站、坐”2个生字。 2.会写“耳、手”2个字和撇、弯钩2个笔画。 3.正确、流利地朗读儿歌。 4.知道坐立的基本姿势，在活动中感受、体验，了解坐、立、行的规范姿势。,探究任务,借助插图，学习生字“站、坐”，诵读儿歌，理解运用。,探究方法,1.在老师引导下，借助插图识字。 2.诵读儿歌，在老师引导下理解儿歌的意思。 3.联系生活，了解坐、立、行的规范姿势。,合作探究,探究活动,京剧演员双脚踏地，两腿直立，占据了一块空间，这就是“站”。,站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。,站,坐,探究活动,站如松，坐如钟
2、。 行如风，卧如弓。,安坐,以膝居地，小腿平放在地上，臀部贴紧脚后跟。,中国是礼仪之邦，“姿势”是一门大学问，每一个动作都颇有讲究。,探究活动,站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。,好像,仔细观察课文站姿图和松树的图片，你发现了什么？,读一读,京剧演员像松树一样笔直站立，给人的感觉很精神。我们也要站有站相。,探究活动,站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。,回忆生活中哪些人做到了“站如松”？,说一说,探究活动,站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。,你知道图片里的人是谁吗？,说一说,包公,黑脸包公是我国北宋时期一位铁面无私的判官。,包公坐着断案时是什么姿势呢？,我们要学习包公的坐姿，像钟一样端正。,站如
3、松，坐如钟。 行如风，卧如弓。,探究活动,你们觉得正确的走姿和睡姿是什么样的？,说一说,走路时脚步应该像风一样轻、快且有力；卧床睡觉时应该像弓一样弯曲。,读一读,书写指导,耳,书写指导,学习笔画“撇”,撇的起笔由按到提，笔画从右到左，由重到轻，从粗到细。,一,从左往右划动，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下，要写平稳。,书写指导,学习笔画“弯钩”,弯钩起笔轻，比写竖的时候略微弯一些，最后加一个小小的钩。,书写指导,手,口耳目,站如松，坐如钟。 行如风，卧如弓。,主要靠手的运动项目,主要靠脚的运动项目,运动项目,当堂练习,抄写笔画撇、弯钩和生字：注意书写规范、美观。,耳,手,课后作业,给爸爸妈妈读一读本课的儿歌吧。,谢谢大家！,敬请各位老师提出宝贵意见！,
