《2021年古诗配画社团教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年古诗配画社团教案（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品word学习资料可编辑教学内容：古诗配画春晓名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑把握给古诗配画的基本步骤，方法和技巧，学习创作；教学目标：1，通过本课教学，使同学明白古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画；2，通过观看古诗配画作品，培养同学对古诗配画作品的审美才能，提升其名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.艺术修养；3，通过为古诗配画， 培养同学的绘画创作才能， 想象才能和形象思维才能；4，激发同学宠爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙，受到美的熏陶；教学重点： 明白诗配画这种艺术形式，并激发同学的创作欲望，
2、提高审美情感；明白诗配画的特点，激发美感；教学难点： 如何用学过的技法去表现诗的意境教学预备：1，教具预备：课件2，学具预备：古诗，绘画工具及材料教法选择： 启示式谈话法，观看演示法，讲授法，争辩法，练习法教学过程：一，导入新课中国的古诗杰出绝伦， 每一首古诗都是一幅漂亮的画， 正所谓诗中有画， 画中有诗，今日我们就来学习古诗配画春晓 ；（板书课题）二，初步感受1，中国的古诗短小精悍，简洁抒情，字里行间饱含着诗人的胸怀志向及他们对大自然，生活的宠爱，它犹如一杯醇香的老酒，只有耐心品读，背诵，才能品出其中的甘醇；老师这里有一首特别宠爱的诗； （出示课件春晓）2，谁来美美地读一读，我们一起来读，老
3、师教大家一个读好它的方法，一边读一边在自己的脑海里放电影，想想你好像看到了什么？（老师和同学一起有感情地朗诵）名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.3，谁来说一说，你好像看到了那些景物？ 三，观看作品1，你觉得哪一幅配画你最宠爱；为什么？请从画的颜色，用笔，构图等方面加以争辩；2，你预备用怎样的给它配画？3，刚才同学们看到的都是用儿童画的方法表现出的作品，其实诗配画除了用儿童画的方法表现，仍有其它的表现方法，请看：（课件出示诗配画作品，有国画，儿童画，卡通画，手工制作等）小结: 从这里我们看出诗配画的形式多种多样，要想让你的画面布满
4、诗情画意，第一选材要精准，把古诗当中的关键词当做主景，其次构图要恰当，颜色要符合古诗的意境；）四，同学创作1，同学们看到这么多这么美的诗配画是不是特别想自己亲自画一幅；老师 想搞一个画展叫做诗情画意作品展 ，下面请同学们把这首诗配上画，赶快动手吧！（板书）诗配画小提示：（1） 构图；A，确定主景B，画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境（2） 着色2，同学制作；老师巡回指导；五，呈现评判1，同学将作品贴到黑板上的诗情画意作品展中；2，老师设立了几个奖项：正确创意奖，正确颜色奖，正确构图奖大家来做小评委，看看应当评给谁；五，总结同学们的表现真棒，绘画作品更棒；今日我们把古诗的颜色美，画面美，意
5、 境美与语言美融为一体， 创作出了漂亮的古诗配画； 同学们课后可以尝试用今日学到的方法为自己宠爱的文章，歌词配画；名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学内容：古诗配画咏柳名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑把握给古诗配画的基本步骤，方法和技巧，学习创作；教学目标：1，通过本课教学，使同学明白古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画；2，通过观看古诗配画作品，培养同学对古诗配画作品的审美才能，提升其名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.艺术修养；3，通过为古诗配画， 培养同学的绘画创作才能， 想象才能和形象思维才
6、能；4，激发同学宠爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙，受到美的熏陶；教学重点： 明白诗配画这种艺术形式，并激发同学的创作欲望，提高审美情感；明白诗配画的特点，激发美感；教学难点： 如何用学过的技法去表现诗的意境教学预备：1，教具预备：课件2，学具预备：古诗，绘画工具及材料教法选择： 启示式谈话法，观看演示法，讲授法，争辩法，练习法教学过程：一，导入新课中国的古诗杰出绝伦， 每一首古诗都是一幅漂亮的画， 正所谓诗中有画， 画中有诗，今日我们就来学习古诗配画咏柳 ；（板书课题）二，初步感受1，中国的古诗短小精悍，简洁抒情，字里行间饱含着诗人的胸怀志向及他们对大自然，生活的宠爱，它犹如一杯醇
7、香的老酒，只有耐心品读，背诵，才能品出其中的甘醇；老师这里有一首特别宠爱的诗； （出示课件咏柳）2，谁来美美地读一读，我们一起来读，老师教大家一个读好它的方法，一边读一边在自己的脑海里放电影，想想你好像看到了什么？（老师和同学一起有感情地朗诵）名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.3，谁来说一说，你好像看到了那些景物？ 三，观看作品1，你觉得哪一幅配画你最宠爱；为什么？请从画的颜色，用笔，构图等方面加以争辩；2，你预备用怎样的给它配画？3，刚才同学们看到的都是用儿童画的方法表现出的作品，其实诗配画除了用儿童画的方法表现，仍有其它的表
8、现方法，请看：（课件出示诗配画作品，有国画，儿童画，卡通画，手工制作等）小结: 从这里我们看出诗配画的形式多种多样，要想让你的画面布满诗情画意，第一选材要精准，把古诗当中的关键词当做主景，其次构图要恰当，颜色要符合古诗的意境；）四，同学创作1，同学们看到这么多这么美的诗配画是不是特别想自己亲自画一幅；老师 想搞一个画展叫做诗情画意作品展 ，下面请同学们把这首诗配上画，赶快动手吧！（板书）诗配画小提示：（1） 构图；A，确定主景B，画面内容与诗中关键字相对应表达出诗的意境（2） 着色2，同学制作；老师巡回指导；五，呈现评判1，同学将作品贴到黑板上的诗情画意作品展中；2，老师设立了几个奖项：正确创
9、意奖，正确颜色奖，正确构图奖大家来做小评委，看看应当评给谁；五，总结同学们的表现真棒，绘画作品更棒；今日我们把古诗的颜色美，画面美，意 境美与语言美融为一体， 创作出了漂亮的古诗配画； 同学们课后可以尝试用今日学到的方法为自己宠爱的文章，歌词配画；名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学内容：古诗配画村居名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑把握给古诗配画的基本步骤，方法和技巧，学习创作；教学目标：1，通过本课教学，使同学明白古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画；2，通过观看古诗配画作品，培养同学对古诗配画作品的审美才能，提升其名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编
10、辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.艺术修养；3，通过为古诗配画， 培养同学的绘画创作才能， 想象才能和形象思维才能；4，激发同学宠爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙，受到美的熏陶；教学重点： 明白诗配画这种艺术形式，并激发同学的创作欲望，提高审美情感；明白诗配画的特点，激发美感；教学难点： 如何用学过的技法去表现诗的意境教学预备：1，教具预备：课件2，学具预备：古诗，绘画工具及材料教法选择： 启示式谈话法，观看演示法，讲授法，争辩法，练习法教学过程：一，导入新课中国的古诗杰出绝伦， 每一首古诗都是一幅漂亮的画， 正所谓诗中有画， 画中有诗，今日我们就来学习古诗配画
11、村居 ；（板书课题）二，初步感受1，中国的古诗短小精悍，简洁抒情，字里行间饱含着诗人的胸怀志向及他们对大自然，生活的宠爱，它犹如一杯醇香的老酒，只有耐心品读，背诵，才能品出其中的甘醇；老师这里有一首特别宠爱的诗； （出示课件村居）2，谁来美美地读一读，我们一起来读，老师教大家一个读好它的方法，一边读一边在自己的脑海里放电影，想想你好像看到了什么？（老师和同学一起有感情地朗诵）名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.3，谁来说一说，你好像看到了那些景物？ 三，观看作品1，你觉得哪一幅配画你最宠爱；为什么？请从画的颜色，用笔，构图等方面加
12、以争辩；2，你预备用怎样的给它配画？3，刚才同学们看到的都是用儿童画的方法表现出的作品，其实诗配画除了用儿童画的方法表现，仍有其它的表现方法，请看：（课件出示诗配画作品，有国画，儿童画，卡通画，手工制作等）小结: 从这里我们看出诗配画的形式多种多样，要想让你的画面布满诗情画意，第一选材要精准，把古诗当中的关键词当做主景，其次构图要恰当，颜色要符合古诗的意境；）四，同学创作1，同学们看到这么多这么美的诗配画是不是特别想自己亲自画一幅；老师 想搞一个画展叫做诗情画意作品展 ，下面请同学们把这首诗配上画，赶快动手吧！（板书）诗配画小提示：（1） 构图；A，确定主景B，画面内容与诗中关键字相对应表达出
13、诗的意境（2） 着色2，同学制作；老师巡回指导；五，呈现评判1，同学将作品贴到黑板上的诗情画意作品展中；2，老师设立了几个奖项：正确创意奖，正确颜色奖，正确构图奖大家来做小评委，看看应当评给谁；五，总结同学们的表现真棒，绘画作品更棒；今日我们把古诗的颜色美，画面美，意 境美与语言美融为一体， 创作出了漂亮的古诗配画； 同学们课后可以尝试用今日学到的方法为自己宠爱的文章，歌词配画；名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑教学内容：古诗配画咏鹅名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑把握给古诗配画的基本步骤，方法和技巧，学习创作；教学目标：1，通过本课教学，使同学明白古诗配画特点，并运用恰当的形式为古诗配画；2，通过观看古诗配画作品，培养同学对古诗配画作品的审美才能，提升其名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.艺术修养；3，通过为古诗配画， 培养同学的绘画创作才能， 想象才能和形象思维才能；4，激发同学宠爱祖国传统民族文化的情感，从中得到美的启蒙，受到美的熏陶；教学重点： 明白诗配画这种
