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1、爱上生物,本节聚焦： 什么是生物？ 为什么学生物？ 怎么学生物？, 什么是生物？,除病毒外，其他生物都有共同的结构基础细胞,新型冠状病毒模式图,1.解决生活实际的需要, 为什么学生物？,2.高中学习的需要,流感病毒、新冠病毒等为何如此可怕？它究竟是如何生活与繁殖的？,1.解决生活实际的需要,这些疾病的病因是什么？,这些蔬果是如何培育出来的？,如何制作这些美味的食品？,克隆是什么？会不会有克隆人出现？,试管婴儿是在试管里长大的孩子吗?,1978年，英国首例试管婴儿：路易斯布朗,路易斯布朗自己已经是母亲了,为什么发高烧的时候会食欲不振？,为什么爸爸是双眼皮，妈妈是双眼皮，我却是可怜的单眼皮？,为什
2、么法律要禁止近亲结婚？,为什么年老的时候，头发会变白，皮肤还会长”老年斑“？,.,生物都能告诉你.,2.高中学习的需要,学考合格,选考（高考）生物100分, 怎么学生物？,高中生物学法指导,1. 预习 在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容， 时间控制在几分钟到十几分钟之间就好，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来。,2. 听讲 （1）听思路。听课时要注意听老师是怎样引出新课题的，又是怎样把新课题展开的，怎样讲解的，怎样归纳小结的。把自已预习的情况与老师讲课的内容进行比较，比较老师的理解与自己的理解有什么差距，进一步加深理解。 （2）听联系
3、。新旧知识的联系、生活生产实际的联系、自然实际的联系，科学实验的联系等，从而加深理解知识，并学会运用所学知识去解释或解决实际问题。 （3）听重点、难点。对于重点知识，老师会反复强调，会不断地从不同的角度去讲解，会围绕重点提出一些问题， 有时老师也会明确指出哪些内容是重点，是必须掌握的。除此之外，自已预习时不懂的问题，也是听讲的重要内容，一定要当堂弄清楚。对于在预习中产生的问题，如果老师讲到了，则要听懂，如果老师没有讲到，一定要向老师问清楚。,3. 复习和作业 每上一节课，当晚利用5分钟，及时巩固记忆。复习应抓住老师讲课的重点、知识的联系和老师讲课的思路，将老师讲课内容按照自己的理解，用语言表述
4、一遍。 无论老师有无布置作业，针对所学知识利用10分钟做相应的题目，进一步运用所学的知识，加深知识的理解和掌握。,4.总结 （1）基本知识的归纳，每学完一章，及时构建知识网络，把所学的知识“串”起来，记录在整理本上，帮助你熟悉课本，掌握知识点。 （2）习题归纳，把做过的错题、好题、经典题归在一起，如果时间比较充裕，可以把题目抄在本子上，如果没那么多时间，剪贴或复印后剪贴题目，然后写出每道题目的关键，如某个知识点或某种方法或技巧。如果是错题则写出出错的原因，尤其要写明是哪个知识点的缺漏造成的。考试前认真翻看。 （3）特殊知识点归纳，把基本知识中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、难懂的、有代表性的和特殊的知识点或例子另外抄写来，还有把习题归纳中常错的、易错的、常考的、特殊的知识点也一起抄下来，这样就组成了特殊知识点归纳。,高中生物学法指导,1.研读课本，理解并记忆。,2.勤思考，勤问为什么。,3.多做题，多归纳，多翻看。,1.课前10分钟预习。 2.课中积极参与课堂。 3.课后5分钟复习，10分钟做题。 4.每周至少进行一次归纳。 （准备一个本，用于归纳）, 我的要求,Bill Gates:,最后，衷心祝愿同学们学有所成,将习惯变成性格 用兴趣成就未来,最后的最后，请欣赏“细胞的暗战” 感受微观世界的生活,
