《2020版新高考语文二轮复习京津鲁琼版：4画里有话,图评天下——图文转换题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020版新高考语文二轮复习京津鲁琼版：4画里有话,图评天下——图文转换题（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、针对提升四画里有话，图评天下 图文转换题 考向一分清层次特征，有序拟写文字 构思框架图 学生用书 P118 “构思框架类”就是将事物或某些概念连接起来，要求根据结构关系，用精当的语言将 其所表达的内容叙述出来。解答时一般是根据构思框架图中的相关内容对材料进行综合分 析、辨别或挖掘出某些隐含的信息，再依据其内在的逻辑顺序组织语言进行作答。 解答构思框架图文转换题，可以分三步： 学解题 触类旁通 (2018 高考全国卷 )下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图， 请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90 个字。 答： 解题思路 第一步：明确陈述的对象，
2、把握概念间的关系 明确所给材料的中心词：编写教师个人专业发展规划。 第二步：分析示意图的层次 第一层是环境分析和自我分析，第二层是个人定位和发展目标，第三层是操作策略，第 四层是评估及反馈。 第三步：拟写答题内容时要注重说明顺序 作答的时候要注意各层次的逻辑顺序， 然后使用一些关联词串联句子， 使其连贯、 通顺。 首先在环境分析和自我分析的基础上进行个人定位并设置发展目标， 然后制订达成目标的操 作策略 ，最后展开评估与信息反馈等。 试写答案 (示例 )编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此 基础上进行个人定位并设置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后展开评估与信息
3、反馈，再据此做进一步修订。 反馈练 有效提升 1(2019 高考浙江卷 )阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。 【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 (1)用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15 个字。 答： (2)从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要 内容，语言简明、准确，不超过80 个字。 答： 解析：本题考查图文转换及语言表达简明、准确、鲜明的能力，考查语言建构与运用 的学科素养。 解答此题 ，需要认真观察此流程图，明白各层级的关系。第(1)题要求概括 “ 红 色议事厅 ”的工作职能 ，从流程图可以看出， “红
4、色议事厅 ”处于流程图的中心位置，是整 个流程的核心 ，由此可将答案概括为“ 联系与之相关的各方，帮忙协商解决难事”。作答时 要注意答案不能超过15 字。第 (2)题要求从 “ 为老百姓办实事角度评价 红色议事厅 工作机制 ” ，由流程图可以看出，红色议事厅帮助解决难事，接受群众反馈及满意度回访， 所以可以从 “红色议事厅”工作很实在方面回答。要求体现流程图的主要内容，可以从难事 来自民意、协调相关部门、接受“两代表一委员”的监督、能够落实群众反馈和回访等方面 回答。注意答案不能超过80 字。 答案： (1)联系相关各方，协商解决难事。 (2)示例：“红色议事厅”工作很实在。难事来自民意，很务
5、实；协调相关部门、 人员解决难事，很切实；既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。 2(2018 高考全国卷 )某同学拟了一个被拒绝后常见的四种反应及应对方式的构思框 架，请把这个构思框架写成一段话，要求内容完整， 表述准确， 语言连贯， 不超过 100 个字。 答： 解析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力，考查语言建 构与运用的学科素养。解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图表中的 内容 ， 然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。本题题干中说框架图表现的是“被拒绝 后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现，四种反应代表了四种情绪
6、，每一种 反应都有相对的应对方式。将每种反应以及相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。注意 字数要求。 答案：(示例 )面对拒绝， 有人会说“算了”，然后结束这件事，另作打算； 有人会说“好 吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问“凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问 “为什么”，接着分析原因，再作尝试。 3下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要 求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85 个字。 答： 解析： 回答这个问题可以分两步：第一步，按照构思框架的结构分层；第二步，表述各 层次的具体内容， 不过值得注意的是“活动 ”也分为两个层次。分析构思框架图
7、可以看出， “中华文化体验” 计划分为两个层次，即“讲座 ”和 “活动 ”；“讲座 ” 主要涉及旗袍、 围 棋、国画三个方面的内容；“活动 ”主要涉及 “体育课 ” 的“太极拳 ”、“手工课 ”的“ 中 国结 ” “剪纸 ” ，同时这些活动还要在年终时进行表演、展示。 答案： (示例 )本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项 活动： 利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行太极拳表演和 作品展示。 4下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请把这个构思写成一段话， 要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85 个字。 答： 解析： 解答
8、本题 ，要注意题干的要求和提示。题干明确指出，这是某校团委“中国梦演 讲赛 ”工作的初步构思框架，要求考生把这个构思写成一段话。认真观察构思框架可知，该 演讲赛的时间拟定于5 月 4 日，包括组织工作和宣传工作。其中 ，组织工作包括规模计划和 场地两项内容； 宣传工作包括海报、组稿和报道三项内容。依次表述即可得出答案。在组织 文字时，应注意内容得当、表述准确、语言连贯，且不超过85 个字。 答案： (示例 )“中国梦演讲赛”拟于5 月 4 日举行，赛事需要组织和宣传。组织工作需 要联系报告厅，选拔20 名参赛者，最后评出6 个奖项；宣传工作包括出海报、组稿，并在 学校网站和校报报道。 5下面是
9、某高中举办迎新生晚会的构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完 整，表述准确，语意连贯，不超过80 个字。 答： 解析： 首先考生要细读构思框架图，按照层次对活动进行整理，然后从中提炼出活动的 要素：参加对象、活动形式、活动内容、准备工作、最后结果等。分析框架图可知，参演人 员为高二高三学生， 准备工作是要提前通知并动员，然后注意演出的内容要围绕学生的学习 生活 ，形式不限。还有一点，就是演出后要评奖。考生在拟写答案时要注意有条理，一般应 按从对象到内容到组织形式到最后结果的顺序表述。 答案： (示例 )本次迎新生晚会由高二、高三同学排练演出节目，节目内容以反映中学生 学习生活为主，形式不
10、限。要提前通知各年级并动员相关同学积极参加，演出后进行评奖。 考向二抓全要素，解题建模，突破徽标信息转换类学生用书P119 一、抓住多个要素，突破徽标题 徽标就是徽记、标志，它的主要特征是高度凝练、意蕴丰富。近几年，徽标类试题开始 走进高考， 重点考查考生联想、理解及表达的能力。解答此类试题，关键在于结合徽标的特 征，透过现象挖掘本质。解答徽标题要注意以下几点： 抓住灵魂 主题 任何一个徽标，都有一个主题， 而这个主题往往在题干或者徽标上有所体现。此外，还 有一些徽标可能会通过某个汉字、拼音首写字母等来体现主题。 下面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形，请写出构图要素， 并说明图
11、形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过80 个字。 答： 由题干可知， 此徽标与水环境有关，由此可以基本确定“保护水环境”这个主题。只有 确定主题，才能更好地解读构图要素，分析徽标内涵。 解题思路 思路形成参考答案 1.图形由 _、_、_、 _四个部分组成。 椭圆形的地球三条鱼水流手 2.图形寓意就是图形中寄托或隐含的意思。水 流是黑色，表示_，手掌竖起表 示_，鱼代表 _。 被污染的水拒绝水中的生命 3.阅读题干，找到邮票发行的背景。为保护地球水环境 4.怎么判断图中的手保护的是鱼，拒绝的是污 水？ 画的是一只左手，这只手掌推出的方向是污 水一方。一般来说，手掌竖起时推向的方向 就是被手掌拒
12、绝的事物，而相反一方则是被 手掌保护的事物 5.怎么判断图中隐含的要素“清流”？ 由邮票发行的背景、鱼类生活的环境、手掌 保护的对象等得出 解析： 本题考查的是图文转换和语言表达简明、准确等方面的综合能力。解答本题 要注意题干中的关键词，一是 “构图要素 ”，二是 “图形寓意 ”。再结合题干中的“保护地 球水环境 ”这一背景 ，寓意就应该容易理解了。除了“鱼”“ 手”“ 清流 ”和“污水 ”外， 还要看到 “手”挡住了 “污水 ”，这点集中体现了这一图形的寓意，也就是保护水环境、拒 绝水污染。 答案： (示例 )该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游 动，人类之手正在
13、阻挡排向清流中的污水，整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的 决心。 分析要素 图形 既然是徽标，关键要素就是图形，也就是说，要想把徽标内涵揭示出来，关键是对图形 进行解读。解读时，需要借助联想或想象，能够化抽象为具象，深入挖掘其中的深意。 下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形，请写出构图要素， 并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过85 个字。 答： 解题思路 思路形成参考答案 1.飞鸽与橄榄枝的典故出自哪里？象征什 么？ 出自圣经中有关诺亚方舟的故事。后来 人们把叼着橄榄枝的鸽子当成平安、和平的 象征，称之为“和平鸽” 2.怎么判断构成鸽子的图形是旗帜？注意许多
14、图形左下角有伸出部分(旗杆 )，再结 合“联合国”发行邮票的背景即可判断 3.怎么判断图形寓意是“要各国齐心协力”？ 根据题干中“联合国”“联合我们的力量” 等暗示即可判断 解析：本题考查的是图文转换和语言表达简明、准确等方面的综合能力。解答此题 ， 需要看懂图形 ，明白图形中各种元素所代表的意思。这个图形，从整体上看 ，是一只衔着橄 榄枝的和平鸽 ，而和平鸽是由许多旗帜组成的。从和平鸽的角度分析，它象征着和平、 和谐； 从旗帜的角度分析，这些旗帜代表着不同国家，象征着各国应团结起来维护世界和平。 答案： (示例 )图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。 旗帜代表不同
15、国家，鸽子代表和平， 飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国 应齐心协力，维护和平。 明确辅助要素 文字 在徽标中， 文字主要是汉字、数字或字母等。这些文字虽然只是辅助性元素，但是其作 用却不容忽视， 因为一些徽标的内涵与这些文字常常联系紧密。一般在解读徽标内涵时，要 注意阿拉伯数字、英文字母或拼音首写字母等。这需要我们充分展开想象和联想，尤其要注 意变体字或字母，从中体会徽标的主题和内涵。 下图是 2016 年 4 月 10 日在武汉举行的国际马拉松比赛的徽标设计，在网上投票 中以最高票数脱颖而出。请评价这一徽标的创意。要求语意简明，句子通顺，想象合理，不 超过 100 个字。 答
16、： 解析： 注意拼音 “ Wuhan” 、英文 “ Marathon” 和“桥”的造型 ，然后结合题目中“在武汉 举行的国际马拉松比赛的徽标”作答。 答案： 主体图案是武汉市地标长江大桥，其中拼音“Wuhan ” 和英文 “Marathon”抽象为桥 身和铁架，形象生动。“W ” 和“M ” 又像是两岸的龟山蛇山，突显地理特色。图案由窄变宽， 给人奔跑中的动态感受，又象征着武汉的飞速发展。 除了上面所说的几个要素之外，有些徽标上可能会标注徽标的主体是什么颜色，局部是 什么颜色等。如果有标注，即说明颜色对理解徽标的内涵有重要作用。 根据以上分析， 我们可以归纳出解答徽标类试题时需要注意的几个要点，即读懂、读透、 读全。“读懂”， 即能够准确把握徽标的意义；“读透”， 指能够透过徽标表象理解其本质； “读全”，则要求不能遗漏要素。 二、两大分析角度解答徽标类题目 解答徽标类题目基本是从分析构图要素和包含的寓意两个角度入手。 1分析构图要素 步骤一：找到简单的 构图要素 找到画面中的文字(包括英文字母、阿拉伯数字)、图案、相关的 说明或名称等要素，确定这些要素的基本含义。难点在于有些 文字或
