3.《做学习的主人》教案教学目标：1、 找到自己的长处，相信自己能学好，愿意通过自己的努力去学习，爱思 考，敢于提问2、 能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议3、 知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，学会合理安排和利用时间，提高学 习效率教学重、难点：教学重点：使学生能正确地认识自己的长处，多提问，克服畏难情绪敢于提 问，感受每一分钟的宝贵，学会合理安排时间，提高学习效率教学难点：使学生初步具有克服困难的勇气与坚强的意志，合理安排学习时 间，养成良好的学习习惯课前准备：教师：课件、课上所需视频素材、生观察活动记录卡（观察秋天的植物变化; 观察周边环境卫生情况）学生：课前的调查结果小卡片（请家长、同学帮你找找自己的学习潜力） 教学过程：一、 新课导入播放“龟兔赛跑”视频，学生观看并思考问题教师：你觉得龟为什么能跑赢兔呢？作为小学生，我们应该怎样抓紧时间学 习呢？二、 新知讲授活动一：人人都能学得好教师：我们天生爱学习，在学习方面每个人都有自己的长处，我们都能学的 好，请同学们看教材P14页，图中的小朋友有哪些长处？你在哪些方面做得比较 好呢？学生交流：看图说一说教师：既然人人都能学得好，为什么有时候我们还是觉得自己学得不够理想呢？学生交流：小组讨论回答问题。
没有找到适合自己的学习方法……） 教师：每个人都有这样或那样的学习潜力，但有时候我们自己却不知道请 同学、老师、家长帮我们找找学生交流：学生展示课前的调查结果小卡片活动二：多在心中1SI问号教师：“问题”是最好的老师要想学的好，就要多在心中画问号你心中 有哪些小问号呢？学生交流：结合教材想一想为什么夜空中会有那么多的星星呢？城市里 为什么经常堵车？）教师：有些同学不愿意提问或者害怕提问问题你怎样看待这样的想法？你 有这样的想法吗？学生交流：思考并回答教师小结：希望同学们都能勇于提问和发言，回答错了也没关系，我们大家 共同努力找到正确的答案，相信同学们都能养成爱提问的好习惯教师：开展一次观察活动，看看我们能提出什么样的问题 学生交流：展示课前观察的结果教师：评一评活动教师：当我们有了疑问，可以用哪些方法寻找答案呢？ 学生交流：向他人请教；查阅资料；实地考察…… 教师：播放视频“林林明白了”学生观看视频思考：林林为什么做事情很慢，奥秘在哪里？教师：如果你在星期天要做下面几件事，请根据自己的实际情况进行合理的 安排活动三：好经验共分享教师：怎样做学习的主人呢？看看下面同学的经验（教材P23）,你从中受 到了哪些启发？学生交流：观察教材图文，并回答。
教师：把自己和别的好经验，放进学习锦囊，并在学习中随时运用这些好方法《做学习的主人》教学设计教材分析：《做学习的主人》是人教版道德与法治年级上册第一单元第三课的内容在 教育活动中，学生是积极的主体，是学习的主人，是正在成长着的人树立学生 在教育过程中的主体地位，充分调动学生的主观能动性，引导学生主动积极地参 与到其中，克服过程中的困难，学会怎样去学习，是本课的主要目的教学目标：【知识与能力目标】热爱并主动学习，克服学习过程中的困难，掌握学习的方法过程与方法目标】通过互动、共同发展的教学模式，培养学生主动学习的兴趣并传授方法情感态度价值观目标】认识到学生在学习中的主体地位，勇于面对与克服困难，更加积极主动地投 入到学习之中教学重难点：，1. 教学重点：学会主动学习2. 教学难点：掌握学习方法：敢于发现问题；合理安排时间；经验共享课前准备：学生提前预习教材，课前准备一张白纸，教师准备多媒体课件与相关材料教学过程：导入新课课堂互动自由发言，请大家谈谈对“学习”这一词语的看法（例如：大家认为学习是仅限于课本知识还是其他？你觉得学习有趣吗？你 喜欢学习吗……）一、人人都能学得好活动一：人人都有闪光点1、 教师让学生拿出课前准备的白纸，在白纸上写出自己的特长，至少三点。
2、 请几位学生自愿上台表演自己的特长设计意图】（引导学生认识到自己的长处，拥有学习的潜力，更加愿意去学习）二、怎样才能学得好活动二：课堂互动（结合课件与课本案例）1. 请学生主动举手发言，提出自己在学习过程中的问题2. 针对提出的问题，其他同学可提出自己的建议3. 教师结合书本案例分析，对问题与建议进行归纳总结设计意图】（帮助学生发现学习中的问题，并提出解决方法）课堂小结：每个人都有自己的长处，拥有巨大的学习潜力也许我们的学习 成绩并不理想，这就需要我们去发现自己在学习过程中存在的问题，积极寻找解 决办法，更好地去学习，做学习的主人板书设计做学习的主人一、 人人都能学得好二、 怎样才能学得好1.学会思考，提出问题 2.合理安排时间3.分享经验 ……课堂练习1、“学而不思则罔”，这句话是孔子所提倡的一种读书方法指的是一味读 书而不思考，就不能深刻体会书本的意义而不能合理利用书本的知识，甚至会陷 入迷茫这句话告诉我们在学习过程中应当（）A. 学会思考，提出问题B. 合理安排时间C. 分享经验D. 死记硬背答案：A七心A, I— m教学反思：本框是道德与法治三年级第一单元第三课的内容，在教学过程中要注重与学 生的互动，调动学生的积极性，主动参与到课堂学习讨论中。
同时帮助学生认识 到学习中所存在的问题，克服这些困难，掌握学习的方法，做学习的小主人。
