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1、送你一丝阳光名句积存,“世界上只有一种英雄，那就是了解生命，而且热爱生命的人。 罗曼罗兰 法,小说阅读,向生命鞠躬,送你一段时光默读心得,课标要求： 阅读要养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。,初读速度要求： 本文字数在1300字左右，要求3分钟读完。.,再读要求：了解文章内容。.,送你一块基石词汇积存,满目萧瑟 ：眼前充满了凄凉。 静谧m：形容静寂无声 蹑ni手蹑脚：形容走路脚步放得非常轻。也形容走路非常当心或偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。 孱chn弱：瘦小虚弱。 兴致勃勃：形容兴头很足。 精疲力竭 ji：形容极度疲惫 。 刈y：割草 麦茬ch.,送你一个方法把握故
2、事情节,9请用简明的语言概括小说的故事情节。.,方法一：找出小说要素，提取概括。.,方法二： 人主人公 + 经过事+结果 必要时可加时间、起因等.,人物： 情节： 环境,我和儿子,我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱,我用草杆穿透蚂蚱的身体给儿子玩,“我体味到它生命的顽强与伟大，向它鞠躬表示敬畏。.,开端,发展,高潮,结局,蚂蚱不惜忍着剧痛流尽鲜血也要逃生的毅力让“我们受到震撼,社会环境,自然环境,人物： 情节： 环境,我和儿子,我与儿子爬山时，发现并捉住蚂蚱,我用草杆穿透蚂蚱的身体给儿子玩,“我体味到它生命的顽强与伟大，向它鞠躬表示敬畏。.,开端,发展,高潮,结局,蚂蚱不惜忍着剧痛流尽鲜血也要逃生
3、的毅力让“我们受到震撼,社会环境,自然环境.,人物： 经过： 结果：,我和儿子,爬山时发现一只蚂蚱，于是“我用草杆穿透蚂蚱的身体给儿子玩,蚂蚱不惜忍着剧痛流尽鲜血也要逃生的毅力让“我们受到震撼，“我体味到它生命的顽强与伟大，向它鞠躬表示敬畏。.,我和儿子爬山时发现一只蚂蚱，于是“我用草杆穿透蚂蚱的身体给儿子玩,蚂蚱不惜忍着剧痛流尽鲜血也要逃生的毅力让“我们受到震撼，“我体味到它生命的顽强与伟大，向它鞠躬表示敬畏。.,送你一个方法理解环境描写,10第段中的自然环境描写有什么作用？,自然环境描写的作用：,1.对人物：烘托人物心情反映人物性格 2.对情节：A.交待天气、环境 B.为后文情节做铺垫推动
4、情节发展 C.抒发情感 3.对主题：A.显示中心 B.结尾处深入主题、升华情感,为后文情节发展做铺垫，特别这么冷清的环境蚂蚱求生的不易，更加让人震撼。,车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清楚，都是浑黄一体。 从哪儿看得出列车在前进呢？ 那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞速地闪过一个高大挺秀的身影。 一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。 “爸爸，大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！爸爸并没有从深思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了： “不，那不是树，那是大伞。 小小的争论打断了爸爸的思路，他对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿必需要它，它
5、就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管碰到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 白杨,说说两句自然环境描写的作用？,平常日子，学校开始上课的时候，总有一阵喧闹，就是在街上也能听到。开课桌啦，关课桌啦，大家怕吵捂着耳朵大声背书啦还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着，“静一点，静一点 我本来打算趁那一阵喧闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安宁静静的，跟星期日的早晨一样。 最后一课,回忆文章，说说这段环境描写有什么作用？,送你一个方法分析“人物性格,11这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证实？,倔强。 被重新用草秆穿透身体的蚂蚱，死死抱住
6、另一草茎，使草秆渐成弓形，困难地顺着草茎往上爬，草秆缩短，身体退出。,送你一个方法品味艺术特色,12依据这篇小说的内容，依次填写出“我对蚂蚱情感态度变化的词语。 答： 难以想象 鞠躬,震惊,震撼,惊讶,原文意识；答题提示,送你一个角度多问一答,依据这篇小说的内容，找出文中的线索。,1.文章的标题。 2.各段反复出现的事物。 3.文中议论抒情的语句。 4.作者的思想感情变化。 5.某一人物的见闻感受。,4.作者的思想感情变化。,送你一个方法解决问题,13怎样理解小说结尾“鞠躬一词的含义？,原文意识,表达对顽强的生命尊重、敬佩、敬畏；,表达对伤害生命的行为的内疚、自责。,送你一个方法解决问题,14在“我看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我的做法是否赞同？为什么？,抓住文章的主题思想,理清试题的答题思路,注意语言的修饰要求,小说阅读小结,把握故事情节 理解环境描写 分析人物性格 品味艺术特色,送你一缕清风名句积存,“人生最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。 奥斯特洛夫斯基 俄国,六月第三个星期日,请你对给予你生命的父亲说声：,爸爸， 您辛劳了！,倾心推举：朱自清 背影,送你一个提醒,
