第4课《天净沙 秋思》课件(共15张ppt)部编版七年级语文上册

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1、,4 天净沙.秋思 马致远,教学目标: 1、通过反复诵读,能正确说出作者寄寓在小令中的事项感情。 2、通过画面的赏析,能描述小令表现的意象,体会作品的意蕴。 3、背诵并默写课文,积累古代描写思乡之情的诗文。,学习目标: 1、通过反复诵读,能正确说出作者寄寓在小令中的思想感情。 2、通过画面的赏析,能描述小令表现的意象,体会作品的意蕴。 3、背诵并默写课文,积累古代描写思乡之情的诗文。,关于元曲,“曲”是一种合乐歌唱的诗歌形式,“曲”分类,剧曲,散曲,套数,小令,天净沙是曲牌名,秋思是题目。此曲是作者用血和泪写成的,是元代散曲中的“绝唱”,后人赞之为“秋思之祖” 。,解题,天净沙秋思 马致远 枯

2、藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马, 夕阳西下, 断肠人在天涯。,温馨提示:注意节奏,读一读:,感情基调,:忧伤,1、小令中共写了几种景物?各自有何特点? 2、面对此情此景,作者的心情如何呢? 3、作者通过什么写作手法来表达自己的感情呢?,找一找:,枯 藤 老 树 昏 鸦,萧 瑟 荒 凉,小桥 流水 人家,恬静 温馨,孤 寂 苦 闷,古道 西风 瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯,道出了一个长期漂泊在外的游子孤寂苦闷的思乡之情!,天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦, 小桥流水人家, 古道西风瘦马, 夕阳西下, 断肠人在天涯。,1、举头望明月,低头思故乡。李白 静夜诗 2、乡书何处达?归雁洛阳边。王湾 次北固山下 3、烽火连三月,家书抵万金。杜甫春望 4、儿童相见不相识,笑问客从何处来? 贺知章:回乡偶书,七、课外拓展(思乡主题的诗句),同学们:走进马 致远,让我们深深体会了他那肝肠寸断的思乡愁情,接下来让我们静心聆听,一段唱遍大江南北的费翔的故乡的云,再次品味思乡的愁情。(请用:家是 ,使我 。的句式来抒发对家的情感,不用写,听完音乐,张口就说。 ),时空对话,同学们,假如我们遇到了“秋思之祖”马致远,你会对他说点什么呢?请给他发条短信,表达你的心声。,作业:1、默写本文。2、试写一首小诗,抒发对家乡或亲人的思念之情。,谢谢大家!,

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