教科研能力基本素质

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1、公司绝密教科研能力基本素质教科研能力基本素质教科研能力是现代教师必备的基本素质之一。撰写教育论文，既是教师教科研能力的一种具体的展示，又是不断提升教科研能力的一种有效的途径和方法。然而，不可忽视的现实状况是部分中青年教师对撰写教育论文认识不够信心不足。因此，笔者一个从事教育工作多年，发表文章数百篇的老教师，很想与大家谈谈撰写教育论文的实践与认识，期望本人的拙见能对读者有一点启发。1.论文选题要有精品意识论文的题目是由内容决定的，题目是论文的“眼睛”，透过它能让人凝视到文章的中心，揭示文章的主题，题目是论文内容的高度概括，论文通过题目传神韵显精神见水平。以最恰当最简明的词语反映论文中最重要的特定

2、内容。使读者看到了论文题目，就立即知道论文的特定内容是什么。力求简括高度浓缩。论文题目一般不超过20个字，若较长，可加副标题。论文题目写在页首，通栏居中横写，上下各空一行。要注意:论文题目中间可加标点(或以一空格代标点)，题目末尾不加标点，题目较长转行时，不要把一个完整的词分割开，力求整体美，和谐美对称美。主题是作者对材料意义的一种判断，也是作者通过材料要表达的认识和对论文中所提出问题的总评价。它是论文的灵魂。主题确定了，文章的内容就要紧扣主题，突出主题，服务主题。主题确定以后定题名。选题总的原则:新颖醒目准确简明扼要短小精悍，增强题目的吸引力感染力和可读性，让编辑和读者眼前一亮怦然心动，吸引

3、编辑读者很想读下去。2.全文整体构思先写什么，后写什么，构思一个总体规划或叫框架，具体操作就是列论文提纲。教育论文的结构等同语文中议论文的结构，有并列式总分式递进式对照式四种。最常见最常用的是并列式。一篇文章，要想吸引编辑读者的眼球，除了题目吸引人外，全文的内容写的水平如何也是相当重要的。内容的每一个分论点下的阐述，也要写出新意，写出可操作性实效性。要举一些例子，理论与实践相结合，更具有可读性。纯理论的东西，给人的感觉脱离一线实践，纸上谈兵。在准备好充分的材料，拟定好论文提纲的基础上，便可按论文格式和写作要求撰写初稿。高质量论文一定要有自己独特的见解。这就要求我们勤于思考善于思考敢于思考。“矮子看戏曾何见，都是听人说短长”，跟在别人后面人云亦云，无论如何是写不出好文章来的。3.文章开头简明扼要，快速进入主题一篇好的文章，往往在开头第一段就牢牢吸引住了读者的眼球。方法:制造悬念，就教学现象提出问题引发读者思考;热门话题故事引入名人名言所揭示的道理引入等等。不管哪种方式，都需要简明扼要，直接或者快速点题，切不可长篇大论，拖沓冗长。加强学习，重视积累。文笔优美句式整齐结构严谨见解独特的妙文佳作是靠不断地学习学出来的，是靠不停地练笔练出来的。“高山不弃杯土，故能就其大;江河不涓细流，故能成其长”。教学研究能力的提高同样要靠平时悄声无息天长日久的学习和积累。2