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1、公司绝密有趣的弹性教案有趣的弹性教案作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢?以下是为大家整理的有趣的弹性教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。有趣的弹性教案1活动过程:1呈现材料，引起幼儿兴趣请幼儿玩玩桌上的东西，感知发现弹性。说说你是怎么玩的?发现了什么?(提问一些幼儿，让幼儿表述自己的发现和感知)如:拉皮筋会变长，松手又变成原来的样子;捏捏气球，会扁下去，松手又鼓起来等。教师在幼儿发现的基础上小结:有的东西在力的作用下，形状会发生变化，不用力时又恢复原样，叫物体的弹性。2幼儿再次进行操作(请幼儿换着玩一玩，
2、对每个东西都拉一拉捏一捏压一压)3弹性的利用，引导幼儿在生活中寻找你平常见过什么利用弹性的物品?有什么用?(根据幼儿的回答，或补充或丰富。如:沙发席梦思床垫用海绵和弹簧，坐躺着舒服，夹克袖口弹跳床自行车轮胎弹簧称拉力器弹性玩具等，弹性的东西真有用。)4幼儿制作弹簧小玩具(1)出示自制的弹簧小玩具，玩一玩，引起幼儿兴趣。(2)教师示范怎样缠绕铁丝，辅导时也要重点辅导幼儿将铁丝紧紧地缠绕在圆筷子上做成弹簧。(3)幼儿玩一玩自制的弹簧小玩具。活动目标:1发现物体的弹性(能变形还能恢复原状)，了解弹性在生活中的运用。2学习用铁丝在筷子上缠绕铁丝的技能。3能用较完整的语言表述在他探索中的发现和感受。活动
3、准备:材料 1:皮筋松紧带小气球海绵尼龙袜弹簧(每组一份)材料 2:橡皮泥铅丝(细铁丝)硬纸板做的小丑头小动物头等圆筷子(或粗细适当的圆柱体缠绕铁丝用)有趣的弹性教案2教材分析:弹性在人们生活中应用很广泛，幼儿很喜欢玩蹦蹦床跳跳球气球皮球拉力器等有弹性的玩具，但对弹性的特点并不十分了解，因此在活动中，教师应准备各种弹性玩具，让幼儿玩一玩说一说找一找，探索弹性的特征，了解弹性在生活中的运用，并通过用弹簧秤称重量，引导幼儿感知弹性物品为人们带来的便利。活动目标:1.感知弹性的特点，了解弹性物体在人们生活中的应用。2.探索弹性玩具的不同玩法，能利用弹簧秤称出物体的重量。3.感受弹性物品为人们带来的便
4、利与乐趣。活动重点:感知弹性的特点，了解弹性物体在人们生活中的应用。活动难点:探索弹性玩具的不同玩法，能利用弹簧秤称出物体的重量。活动准备:1.物质准备:搜集各种各样的弹性玩具，如:皮球气球橡皮筋弹簧拉力器轮胎等;准备各种弹簧秤雪花片玩具盛雪花片用的塑料袋空白记录纸水彩笔。2.经验准备:活动前练习称重的方法。活动建议:一试一试玩一玩弹性玩具，感知弹性玩具的特点。1.玩弹性玩具，探索弹性玩具的多种玩法。师:你玩的是什么玩具?你是怎么玩的?在玩的时候，玩具发生了哪些变化?小结:皮球可以拍着玩踢着玩，气球用力吹会变大，拉力器可以一个人拉，也可以两个人合作拉着玩;弹簧用力按就会变短等。2.进一步操作探
5、究弹性玩具，感知弹性的特点。师:为什么这些玩具我们一用力它就会发生变化，不用力又变回原来的样子了呢?小结:皮球用力一拍就会跳起来;气球一吹会变大，松开手就又缩回到原来的样子;拉力器和松紧带用力拉会变长，不用力就弹回去跟原来一样。我们把有这样本领的玩具叫作弹性玩具。二想一想找一找生活中有弹性的物品。1.看一看，找出生活中的弹性物品。师:幼儿园活动室里哪些东西有弹性?想一想，家里及其他地方，还有哪些东西有弹性?小结:弹性物品有很多，生活上学习上需要有弹性的物体，如:我们身上的松紧带皮筋袜子头饰腰带;家里的沙发席梦思床垫弹簧秤;幼儿园里的轮胎琴打击乐器球;公园里的碰碰车救生圈跳跳球等都是有弹性的物体
6、。2.出主意想办法，感受弹性物品给我们生活带来的好处。师:要解救楼上被大火围困的人员，可以用什么办法?引导幼儿结合生活实际想出解救办法，如:架云梯楼下放上有弹性的垫子等，感受弹性物品给我们带来的好处。三利用弹簧秤称出雪花片玩具的重量，感受使用弹性物品的便利。1.观察弹簧秤，回忆弹簧秤在生活中的应用。师:这是什么?它可以用来干什么?小结:弹簧秤是利用有弹性的弹簧制作的一种方便快捷的生活用品，用它称重能很快很准确地知道物体的重量，在生活中经常使用。2.尝试用弹簧秤称重，初步学习看弹簧秤的刻度，并用数字记录雪花片的重量，进一步感知弹簧秤的便利。有趣的弹性教案3活动目标:1幼儿通过活动感受物体的弹性。
7、2引导幼儿用弹性材料制作简单的弹性玩具，培养他们的动手操作能力与创造力。3培养幼儿探索的兴趣，感受成功的愉悦。活动资源:1蹦床羊角球气球皮球弹簧秤皮筋海绵袜子等弹性物品。2操作材料:各种型号的弹簧白纸胶带剪刀小动物玩具饮料瓶等。活动过程:一玩一玩，初步感知弹性请幼儿自选玩具，玩耍中初步感知弹性。提问:今天，老师给你们准备了好多好玩的东西，请小朋友选自己喜欢的东西玩一玩，待会儿来介绍给大家。幼儿操作:播放轻音乐，幼儿玩操作材料，教师巡回观察指导。分享:说说你玩了什么?你是怎样玩的?(请部分幼儿把玩到的玩具介绍给大家)。归纳:像气球皮球牛皮筋弹簧这些物品，我们一用力，它们有的会变大，有的会变长，还
8、有的会凹进去一些，我们不用力了，它们又都回到原来的样子，这些物品都有弹性。二通过录像让幼儿进一步感知生活环境中物体的弹性请幼儿讨论生活中看到过的弹性物品。提问:小朋友，除了刚才我们玩过的这些弹性物品，生活中你们还看到过哪些弹性物品呢?(请幼儿讨论交流)如自动伞打气筒床垫袜子弹性纤维皮肤头发等。幼儿观看录像。归纳:弹性物品可有用了，它在我们生活中的用处可真大，我们一起来看看哪些地方用到它了。三幼儿利用物体的弹性制作简单的弹性玩具。1提出要求:今天小朋友们玩了许多弹性玩具，也认识了许多生活中的弹性物品。你们想不想自己动手制作一个有弹性的小玩具呢?2核心问题:老师为大家准备了饮料瓶小动物和弹簧，请大
9、家开动脑筋，用弹簧让小动物和饮料瓶跳起来，好吗?(幼儿制作，教师巡回指导)3分享请幼儿交流自制的玩具的玩法，互相欣赏。有趣的弹性教案4设计意图:在日常生活中，大班幼儿已经接触过很多弹性玩具，如皮球蹦蹦床拉力器等等，对它们十分感兴趣，并积累了有关弹性的零碎经验。本活动以弹性为主线，引导幼儿通过多种方式主动探索，感受弹性的特征，发现弹性的奥秘，体验弹性物品的有趣，感受弹性在现代生活中的运用，体验科学发展给人们生活带来的变化。同时，通过引导幼儿自主尝试制作弹性玩具，发展幼儿动手制作的能力，帮助幼儿获得成功的体验，培养幼儿的自信心。活动目标:1对弹性感兴趣，乐意探索有弹性的物体，感知弹性的特点。2了解
10、弹性在生活中的运用，培养幼儿观察发现周围事物特性的能力。3能细心操作，大胆交流，有良好的操作习惯。活动准备:1教具:弹性玩具弹簧一个， PPT(各种运用弹性的游戏和实物)2学具:幼儿操作材料:记录表记号笔橡皮泥玻璃球积木海绵橡皮筋小气球人手一份;电线毛根积木贴花纸若干。活动过程:1初观玩具，激发童趣。(1)师:亲爱的小朋友们，马上要过圣诞节了，小丑娃娃要和我们小朋友一起来过节，小丑娃娃躲在哪里呢?哦，原来小丑娃娃躲在盒子里，我们一起喊123把它请出来。(2)小丑娃娃是怎么出来的?2由弹簧和实物分析出弹性概念。(1) 提问:小丑为什么会蹦上来?他有什么秘密武器呢?师:原来小丑娃娃的秘密武器是弹簧
11、。(2) 教师出示弹簧，引导幼儿认识弹簧。(3) 幼儿玩弹簧探索弹簧的特性。你发现弹簧有什么厉害的本领吗?小结:弹簧在用力拉它压它时，他会变形;手一松，它又还原到原样，这就是弹簧的弹性。3探索比较感知弹性。(1) 出示记录表，猜想弹性。师:原来弹簧有这么有趣的弹性，今天小丑娃娃还带来了橡皮泥橡皮筋积木海绵玻璃球气球，我们来猜一猜，谁会和弹簧一样有弹性呢?(2)实物探索，验证弹性:幼儿按记录表上的物品逐一做实验，在有弹性的物品下打勾。(3)根据幼儿记录表小结:橡皮筋海绵气球和弹簧一样，用力拉压时它会变形，手一松它会还原，它们都有弹性;橡皮泥能变形，但不能恢复原来的样子;玻璃球积木不能变形，所以它
12、们都没有弹性。4联系生活，拓展认知。(1)发散思维，联系生活。师:橡皮泥海绵气球有弹性，其实我们的身上就有许多有弹性的地方，自己摸一摸，找一找。(2)由近及远，推升层次。师:除了刚才那些有弹性的物品，平时你还看过玩过或用过什么有弹性的物品吗?(3)再入生活，拓展知识。师:有许多有弹性的朋友一直藏在我们身边，看看他们藏在哪儿呢?(播放PPT)5原来有这么多东西有弹性，小丑娃娃好不好玩，那你们想不想来做一个弹性玩具呢?6幼儿制作，教师指导。有趣的弹性教案5活动目的:1愿意参与科学探索活动，在活动中拓展思维，有一定的创新。2在探索发明制作操作过程中，感知物体的弹性，对物体弹性的用途。3通过幼儿，培养
13、幼儿的发散性思维和创新意识。4激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。5培养幼儿的尝试精神。活动准备:1弹性玩具若干。2有弹性和无弹性的物品若干。3幼儿制作玩具的材料若干。活动过程:一引导幼儿自由探索，感知物体的弹性。1谈话激起幼儿探索的兴趣。“今天，老师带来许多好玩的玩具，每样玩具，都有一个小秘密，小朋友可以用很多方法去发现它们的小秘密。比如:用手压一压拉一拉捏一捏或者用脚跳一跳等等。玩的时候要小心，别把玩具弄坏了。”2引导幼儿自由选择各种玩具，自由操作探索，感知物体的弹性。3教师巡回观察，参与幼儿的探索活动，启发幼儿发现“物体有弹性”的秘密。4幼儿讲述自己的探索过程及发现，了解物体弹性的基本特征。
14、老师边操作，边引导幼儿小结:“我们玩的东西很有趣，它们都有弹性。我们用力拉它或压它的时候，它就会改变形状，手一松，它又能变回来，这就是物体的弹性。”二再次探索并对物品分类，巩固对弹性的认识。1分组投放有弹性与无弹性的物品。2幼儿自由探索。3请幼儿把有弹性的与无弹性的物品分类。三游戏:找一找，想一想。(联系生活了解弹性的用途)1找一找，看谁身上有弹性的东西最多。2找一找，活动室里哪些东西有弹性，看谁最先找到。3想一想:幼儿园家里及其他地方，还有哪些东西有弹性。四引导幼儿讨论:1如果所有的物体都没有弹性将会怎么样?2怎样利用物体的弹性发明一种用品或玩具?五做一做玩一玩。1“今天老师给你们准备了很多
15、材料，我们也来动动脑筋，想一想，发明一件有弹性的用品或玩具。”给幼儿介绍材料名称。2鼓励幼儿先想想准备做什么?用什么材料做?先和好朋友说说。3提出操作要求。4介绍自己的作品，表扬有创意的幼儿。课后反思:本次活动通过谈话激发幼儿兴趣，然后通过让幼儿自由探索材料使幼儿发现了物体的弹性，并在老师的引导下进一步总结了物体的弹性，然后让幼儿进行分类进一步巩固了对弹性的认识。然后让幼儿寻找身边的弹性物品，从而使幼儿了解了弹性在我们生活中的用途。最后让幼儿通过讨论做做玩玩激发了幼儿进一步发明创造的兴趣。整个活动幼儿都积极性很高，他们亲自操作，探索并获得了感性经验，又亲自发明创造，很有成就感，他们在玩中学，学中玩，在潜移默化中使幼儿积累了探
