《八年级第二学期语文教师教学计划参考(新编）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级第二学期语文教师教学计划参考(新编）（47页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八班级其次学期语文老师教学打算参考2021年x月x日假如我们的课堂能设计一些考虑同学认知特点，调动同学表达需求的有目的性的活动。同学的参与是不是更发自内心，他的表达是不是更能吐露心声。一节课一个活动，一个活动一个目的，这样动起来的是孩子的思维，这样的语文教学才能给一个蜘蛛型阅读者空间。以下是欧阳王老师共享的八班级其次学期语文老师教学打算参考，期望能挂念到大家！八班级其次学期语文老师教学打算参考一 班级同学现状分析 xx级1班是一个全新的班级，经过上一学期的调整，尖子生都飞走了，剩下的全都是分数的败将、思想的工作者还有几个是老师的头痛药、学校的绞绞者或是思想不正或是成果突出，所以教学工作难度增大
2、，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加留意考察同学理解，运用力量，对同学把握学问的深度和广度，思维力量和生疏水平都提出了更高的要求，这对于xx级1班的同学来讲上课难，听课难，学习难上难，针对这些状况，我作为语文老师，要找到教学的突破口，调动同学的学习乐观性。 教学目的： 学校语文教学应立足于同学的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。学校语文教学应培育同学喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导同学正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写力量，并养成良好的语文学习习惯。在教学过
3、程中，使同学受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育同学的制造力，培育爱美的情趣，进展健康的共性，养成良好的意志品德。 教学要求： 1、在语言文字教育过程中，同学受到喜爱祖国、喜爱社会主义的教育；了解革命战斗的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 2、能利用汉语音识字、学习一般话。 3、学会课本中的读读写写生字，能读准字音，认清字形，了解字词在
4、语言环境中的意思，能正确书写。 4、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。留意语言的积累，养成积累语言的习惯。 5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文（特殊是文言文）。 6、在老师的指导下，能初步把握课文内容。默读有肯定速度，读后能自己的感受，并就共同感爱好的问题和别人争辩。 7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。 8、认真倾听别人说话，了解主要内容。能用一般话清楚明白地叙述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培育同学的口语
5、交际力量。鼓舞同学无拘无束地进行沟通，在曰常生活中乐观主动地熬炼口语交际力量。 9、留心四周事物，初步养成勤于观看思考和乐于动笔的习惯，能在观看的基础上写出比较具体的内容。鼓舞同学写想象中的事物，激发他们开放想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写曰记。 教学重点、难点： 精读课文是教材的主体，是全书的重点。 1、要突出重点项目的教育。 2、要连续重视词、句、段的教育。 3、要重视朗读的指导和教育。 4、要充分发挥同学的乐观性和主动性。 5、积累、运用是语文基本功的综合教育，包括读读背背、阅读
6、、口语交际或实践活动、习作共四项。 教学措施： 为了提高同学的素养，提高教学质量此文来自优秀斐斐，课件园，将在教学中接受以下四步教学法： 1、明确目标，自主研讨初读。明确目标，对阅读教学格外重要，由于只有目标明确，同学才能有攀登高峰的激情，初读才能定向思维，这样，才能收到事半功倍的成果。因此，我要依据课文的特色和同学的实际设计不同的层次目标。 2、激趣导疑，合作探讨促思。不明确目标，自主研读的基础上，教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围，激发爱好，设置悬念，唤起情感，集中反馈。阅读方式将接受小组合作研读，师生沟通研读，或互助竞争研读。方法是：读一读，问一问，议一议，品一品，写一写。引导同学
7、求异求新，主动进展。 3、巧设促想，自能解题深化。自能解题目的过程，就是进展思维，学会创新的过程。因此，这一环节的要求是：教者要擅长梳理同学提出的疑问，捕获焦点巧问促思，激发冲突引起冲突，迸出思维的火花，调动感情参与，达到自能解题的目的。 4、点评深化，模拟拓展创新。点评要以同学完成学习目标的深度和创新思维的广度入手，指导同学运用学到的学问，联系生活实际，借助联想、想象进行多向思维，拓展延长，模拟仿用，迁移创新，从而开发潜能，学会创新。 奋斗目标： 力求达到学校规定的教学指标，努力提高自己的教学水准，勤奋上进，在教学中多争辩多探究。多向同仁们学习，积累经验。 八班级其次学期语文老师教学打算参考
8、二 一、重点内容 1、对叙事性作品中的形象及语言的评价与赏析。 2、体会散文中抒情的特点及表达的思想情感。 3、体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 4、文言文常用词语的作用。 二、基础学问目标 1、留意把握叙事性文章中的人物和大事，对作品中的形象及其语言有自己独特的体验与评价。 2、体会散文中抒情的特点及表达的思想情感。 3、体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 4、积累常用文言词语的用法。 5、娴熟背诵并默写古诗及重点古文。 6、能够写有自己独特体验和感悟的不少于5字的文章。 三、力量培育目标 1、能够结合文章的中心和具体的语言环境赏析语言。 2、体会多种表达方式在文中的作用。 3
9、、精确把握散文的中心内容及表达的情感，能够理解文中一些语句所包含的深刻含义。 4、能够结合书上的注解和工具书，基本顺畅朗读及理解古文大意。能积累并把握一些常用文言词语的用法，特殊是一词多义、古今词义的变化等现象，能把握文言虚词之、其、以、于的用法。 5、能够写一篇不少于5字的文章，做到有肯定的中心，叙事完整，有生动细致的描写，语句流畅，层次分明，书写工整。 6、通过综合性学习，留意关注生活，探寻日常生活背后的学问，感受古诗中的美，从而增加对我们中华民族传统文化的喜爱之情。 四、主要教学措施 1、充分发挥学习小组合作学习的作用，将更多的学习时间与空间交付给同学。 2、留意学问间、力量间以及学问、
10、力量、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶、培育语感，致力于提高同学的语文素养。 3、留意分层教学，利用学习小组做好培优辅差工作，促进同学共同提高。 4、督促同学每天坚持课外阅读，并养成做批注的学习习惯，从而拓展视野，提高思想素养。 5、督促同学每天坚持练字，指导运笔方法，从而使同学的书写每天进步，达到修心养性、培育持之以恒精神的目的。 八班级其次学期语文老师教学打算参考三 一、教材简析 本学期所使用的是x教育出版社出版的义务教育课程标准试验教科书语文八班级下册。本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下五个专题，即人生轨迹、思想风采、少
11、年时代、杰出人物、百家思想；综合性学习也有五个专题，分别是：献给母亲的歌、微笑着面对生活、青春随想、话说千古风流人物、我所了解的孔子和孟子。 二、教学目标 1、学习课文的同时，能融入自己的生活体验，感悟课文的思想内涵，了解社会人生；连续了解叙事性作品的文体特征，品尝含义丰富的语句。 2、能够体会口语和书面语的差异，品尝不同场合、不同背景下口语运用的技巧。 3、能够结合自己的生活经验，理解小说的主题，分析人物形象，体会艺术特色，品尝小说的语言。 4、能够熟读背诵杰出历史人物的著作，并将精彩的句、段摘抄在笔记本上，积累文言词语，培育良好的文言语感；加强诵读，把握文章的思想观点，了解它们各自的论述方
12、式和语言风格。 5、能够主动参与综合性学习，把握查找资料、搜集信息的基本方法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。 三、教学中留意的问题及教学措施 1、开展丰富多彩的语文活动，加强小组合作学习，培育优生，辅导学困生，提高同学的学习语文的爱好。关注学会，加强基础学问的巩固，抓好学困生的辅导。对字、词、背诵的检查，老师发挥好小组长、课代表的作用，对学困生或个别偷懒的同学单独督促，分别检查。本学期各班将重点抓抓学困生的辅导。老师要挂念他们查缺补漏，对他们进行正面引导，让他们知道老师没有放弃他们，从而激发他们学习的热忱，有效地提高学习成果。 2、加强集体备课，重视争辩学情、教材。备课过程中，对同学
13、多些了解，关注学情，认真的钻研教材，引导同学多读，既要把握文本精神实质，又要有自己的见解。接受机敏多样的教学方式，充分进展同学的力量，老师的讲解要少而精，做到精讲，调动同学的思维，让同学自主体验、探究，提高同学的学习爱好。课堂上老师多放手，培育优秀生的理解、感悟、表达力量，提高优秀率。 3、关注会学，教学中要渗透学法的指导，练习中留意传授答题的技巧。 整合教材第一单元和附录谈谈散文的内容，让同学把握散文阅读技巧。 整合教材其次单元的内容，重点让同学把握谈论文阅读技巧。 整合教材第三单元的内容，重点让同学把握小说阅读技巧。 利用伴你学小册子单元练习精选试题，在做课外阅读时要有意识的加强开放性试题
14、的教育，指导同学如何辩证回答，让更多同学把握开放性试题的解题力量和技巧。 4、重视综合性学习，重视加强作文教育，有效提高同学的写作力量。 整合教材中综合性学习的写作内容，使作文内容更贴合同学的生活实际，引导同学关注生活，生疏生活，抒写生活的真实感悟，能够有话可说。 还要引导同学针对生活中热点、焦点问题发表自己的看法。 充分利用学校图书室、班级图书柜，鼓舞同学多读书，读好书，积累丰富的语文素材，提高阅读水平，提高写作水平。 四、老师业务学习 阅读教育专著 准时学习学校博客及网上邻居中内容。 八班级其次学期语文老师教学打算参考四 一、教学目标、任务和教学要求。 1、基础学问方面的目标： 让同学了解消息、通讯、抒情诗等文学体裁，能够依据上下文理解词语的具体意思，了解短语及短语的类型。连续积累生词，能够机敏地运用到自己的作文中去。对于比方、拟人、夸张、排比等修辞方法，下定义等说明方法连续学习。 2、基本技能和力量培育方面的要求。 依据上下文，体会语句中蕴含着作者的思想感情；弄清文章共写了几件事，哪件事写的详，哪件事写的略。大事之间有何联系。学会观赏诗歌，体会诗歌中丰富多彩想象，美丽的意境，真挚的感情。连续提高自己阅读文言文的力量。 写作力量，这一册连续练习写记叙文，能够写出一篇富于真情实感，语言生动，语句美丽，且富有肯定写作技
