《中班安全主题二则：不要用手揉眼睛（精华版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班安全主题二则：不要用手揉眼睛（精华版）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动的由来：4-5 岁的中班幼儿随着年龄的增长，动作能力有明显发展，因此所表现出的年龄特点是活泼、好动，他们有积极探索的欲望，对一切未知的新鲜事物都有好奇心。由于我们班上的萧萧小朋友得了结膜炎，每天都需要教师帮助幼儿点眼药水，好奇的孩子们每次都很关切的问：“萧萧的眼睛怎么了？”“他以后会看不见吗？”“结膜炎是什么病呀？” 从而引发了主题活动不要用手揉眼睛，也因为幼儿年龄小，对一些常见病的预防知识比较缺乏，为加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，巩固中班幼儿良好卫生习惯的培养，因此开展这个主题是十分必要的。教育目标问题板块主题壁报区域游戏家园合作资源利用1、认1、1、11、1、幼识眼睛
2、，怎么保眼睛的、图请家长儿从家中知道自己护我们图片及书配合幼带来的有眼睛的用的眼模型。区：儿园丰关保护眼途。睛？2、投富幼儿睛的故事2、认2、各种小放有关有关眼书及幼儿识动物的我们的动物的眼睛的睛的知收集的关眼睛，了眼睛都照片图书。识。于眼睛的解不同动能看到3、22、资料和照物眼睛的什么信息角：、科配合幼片。用途。呀？幼儿带学儿园， 在2、请3、引3、来的有区：家中继常常小朋导幼儿观什么样关保护望续巩固友的妈妈察周围自的小动眼睛的远镜、幼儿各（医院医然环境，物有眼故事书放大方面的生）来园感受自己皮？什及幼儿镜、墨卫生习给幼儿讲家乡的富么样的收集的镜、小惯的培关于眼睛饶和魅小动物关于眼镜子、养。
3、容易生什力，用自没有眼睛的资眼罩3、么病，如己喜欢的皮？料和照3请家长何保护好方式表现4、片。、美带幼儿我们的眼自己对家没有眼4、工去动物睛。乡的热皮的小布置保区：园观察3、与爱。动物怎护眼睛各小动物幼儿一起4、鼓么睡觉的宣传种笔、的眼睛，搜集关于励幼儿保呀？小海报纸废旧并丰富动物眼睛护自己的5、5、物及粘幼儿有的的图眼睛，增导弹没收集有贴工关动物片、 VCD强幼儿自有眼关不同具。粘眼睛的等各种资我保护意睛，怎动物眼贴五官知识。料。识。样击中睛的作的游戏4、4、请5、启目标的用的资4鼓励家萧萧告诉发幼儿了吗？料。、电长积极小朋友眼解雷达的6、脑投稿：睛生病后作用，引幼儿郊区：“在家的感觉，导幼
4、儿探游的照1）中如何启发幼儿索科学知片及绘辨别色培养幼帮助失明识的欲画的美彩的游儿保护的残疾望。丽世界戏。好自己人。的作品。2）的眼保护眼睛？”睛的科学知识VCD3） 导弹发射的军事小知识。活动一：认识我的眼睛活动目标：1、认识眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。2、启发幼儿绘画人的不同表情。活动形式：分组活动活动准备：小镜子、眼睛的图片及模型，没有表情的人脸若干，水彩笔若干设计意图师幼互动教育反思1、知道眼睛是五官的一部分2、通过照镜子的游戏，激发幼儿参与的兴趣，启发幼儿观察自己的眼睛。3、深入感知了解眼睛的结构。4、利用1、观察图片及模型，认识眼睛， 知道自己眼睛的位置及外型特征。2、通过启发
5、幼儿好奇的看着眼睛的图片及摆弄眼睛 的模型， 幼儿十分感兴趣的了解眼睛。3、游戏：美丽的大眼 睛每人一个小镜子， 观察自己的眼睛。 幼儿在游戏中都认真看着自己镜子里的眼睛， 还看着同伴的眼睛。4、教师操作眼睛的模型， 进一步启发幼儿观察眼睛。根据纲要的要求， 引导幼儿认识五官，对幼儿来说是十分重要的，在幼儿亲自使用小镜子观察自己眼睛的活动中， 幼儿十分感兴趣。通过初步的感知，幼儿对眼睛有了一定的了解，同小镜子启发幼儿观察发现每个人的时，明白眼睛幼儿观察自眼睛都不一样。对自己的重己及他人的5、绘画游戏：笑比哭要。从初步的表情，启发好看知道眼睛能传达感情。感知到深入的幼儿了解眼引导幼儿绘画不同的表
6、情了解眼睛的用睛能传达感通过游戏， 幼儿了解到眼途，利用听绘情。睛在不同的表情中是不一样画的游戏活5、利用的。动，较好的完儿歌，巩固6、复习儿歌： 表情歌成了目标，为幼儿对表情附儿歌：主题活动的进中眼睛的认我笑、 我笑， 我的眼睛象一步开展，打识。小船；下伏笔。我哭、 我哭， 我的眼睛在幼儿就是下雨；这样在探索中我气、 我气， 我的眼睛象学习的，而且皮球；幼儿还能积极我困、 我困， 我的眼睛是的参与到班级一条线；的环境创设，我怕、 我怕， 我的眼睛睁并请父母帮的大又大。助，搜集有关的知识，主动的学习。为今后幼儿的成长与探索未知的世界打下良好的基础。活动二：我眼中的春天活动目标：1、激发幼儿观察
7、的兴趣，引导幼儿感受春天的明显特征。2、激发幼儿大胆表达，敢于当众讲话，讲话时自然、大方。活动形式：集体活动与分组活动相结合活动准备：幼儿带来自己与父母在北京不同旅游景点郊游的照片。VCD我的家乡北京、实物投影。设计意图师生互动教育反思1、引发幼儿的 知识经验，1、出示教师的春天郊游的照片，介绍教师在什么地方郊游，照片周围什么美通过这次活动，幼儿更加喜欢观察、探索调动幼儿参与的积极性。2、鼓励幼儿交 流，在自然的状态中， 大胆的表 达，展示自己，分享经验。进一步了解眼睛 的用途。3、鼓励幼儿用 自己的方 式表达，说出春季的 明显特征。4、丰富幼儿知 识经验，加丽的景色。激发幼儿表达的兴趣。幼儿
8、观看十分认真，并且产生了共鸣，有的幼儿也去过这个地方，幼儿开始回忆自己去过时看到的美丽 的地方。2、幼儿交流并分享经验：幼儿自愿结组，向好朋友介绍自己春天郊游的照 片，照片周围什么美丽的景色。并听一听好朋友的介绍，共同分享。幼儿表现的积极而热烈，就连个别胆小的幼儿也能主动的向好朋友介绍自 己快乐的经历。3、观看课件我喜欢的春天，引导幼儿感受春天的明显特征。幼儿表达的比较清楚，而且十分活跃， 基本说出春天的特征。了，更加喜欢问问题？同时，幼儿对与眼睛对 我们的重要，有了更深的理解， 知道如果没有 眼睛，这么美丽的世界就看不 到了，了解到春季的明显特征， 知道春、冬季明显特征的区别。小朋友之间也有了更多 交流与分享经 验的机会，孩子们更爱说了、尤其是那些胆小 的孩子，通过这样的活动，促使他们有了成功 感，他们会主动深区分春、冬季的明 显特征。4、幼儿表演春天的电话，进一步感知春、冬季的明显特征。幼儿表演投入，能较快的区分春、冬季的明显特征。5、延伸活动：鼓励幼儿把去其他地方的照片带 来，为小朋友讲解。如：海边的、其他省市或国外的 等，利用一日生活的其他时间给幼儿创造交流的空间， 为丰富幼儿绘画背景提供 丰富的表象。把他们的发现带到幼儿园与好朋友一起分享。
