《小学二年级数学上册知识点、重难点、题目类型归纳总结（精华版）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级数学上册知识点、重难点、题目类型归纳总结（精华版）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版小学二年级数学上册知识点整理一、长度单位和角的 知识点 会按要求画线段和角。 1、尺子是测量物体长度的工具，常用的长度单位有： 米和厘米 。食指的宽度约有 1 厘米，伸开双臂大约 1 米。1 米=100 厘米100 厘米=1 米。2、测量较短物体 通常用厘米作单位，测量 较长物体 通常用米作单位。3、测量物体长度时：把尺的“ 0”刻度对准物体的左端，再看右端对着刻度几， 就是几厘米。 物体长度 =较大数- 较小数， 例如：从刻度“ 0”到刻度“ 6”之间是 6 厘米（ 6-0=6 ），从刻度“ 6”到刻度“ 9”之间是 3 厘米(9-6=3) ；还可以用 数一数的方法数出物体的长度。 (
2、 算，数)4、线段是直的，可以量出长度。5、画线段的方法 :从尺子的“ 0”刻度开始画起，长度是几就画到几。（找点画线；有时还要先算出长度再画线。如画一条比6 厘米短 2 厘米的线段。）6、角有 1 个顶点， 2 条直边。锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。锐角直角直角锐角）。7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。8、所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角 比一比。长方形和正方形都有 4 个角， 4 个都是直角。9、角的大小与两条边的 长短无关 ，与两条边 叉开的大小有关 。10、每一个三角板上都有 3 个角，其中有 1 个是直角，另外
3、2 个是锐角。11、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。（ 从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。）练习：1、1 米 21 厘米=（）厘米53 厘米-18 厘米 =（）厘米；一棵大树高 10（）。2、我的身高是（）米（）厘米。3、一个角有（）个顶点和（）条边；一本书宽 15（）。5第 5 页，共 5 页4、三角板中有三个角，有（）个直角。5、角的两条边越长，角就越大。 ()1二、100 以内的笔算加法和减法 知识点：1、用竖式计算两位数加法时： 要把相同数位对齐。从个位加起。如果个位满 10，向十位进 1。2、用竖式计算两位数减法时： 要把相同数位对齐。从个位
4、减起。如果个位不够减，从十位退 1 和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。3、加减混合运算 ，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。4、求“一个已知数”比“另一个已知数” 多多少、少多少？用减法计算，如 70比 25 多多少？ 19 比 46 少多少？5、多几的问题。 未知数比谁多几， 就用谁加上几。 如：比 29 多 17 的数是多少？（ 29+17=46）三、表内乘法 知识点 一定要熟记乘法口诀并能熟练运用。 1、求几个相同加数的和，用 乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。2、加法和乘法的改写，如： 5+5+5+5写成乘法算式：
5、5 4 或 45；反之，乘法也可改写成加法。如： 84=8+8+8+8 ( 在忘记乘法口诀或口诀记不准时， 可把乘法算式改写成加法算式 来计算。 )加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。3、2 7=14读作： 2 乘 7 等于 14； 3 乘 4 等于 12 写作： 3 4=12。4、乘法算式中， 两个乘数（因数）交换位置，积不变 。如： 8 4=4 85、看图，写乘加、乘减算式时：乘加： 先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不 同。乘减： 先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去。如：加法： 5+5+5+5+3=23乘加： 54+3=23乘减：
6、5 5-3= 236、“求几个几相加的和是多少” 和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，如：7 的 3 倍是多少？ (7 3=21) ，5 个 8 相加的和是多少？ (8 5=40)2练习：1、个相加写作乘法算式是（）或（）。2、先看图，再填空（ 1）求一共有多少个的加法算式是：（ 2）求一共有多少个的乘法算式是：（ 3）第二行画是个：；第一行：第二行：(5) 在 86=48 中， 8 和 6 都叫做（）， 48 叫做（）。(6) 先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。4（ 1）（）八二十四（乘法口诀要大写）（2）七（）六十三（乘法算式要小写）3、根据算式写出乘法口诀。 8（） 6（）
7、4、5+5+5+4=（）或（） 8+8+8+8-7=（）或（）四、观察物体 知识点 从正面、侧面、上面看。 1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。3、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。4、面对面看到的物体形状一样，但方向相反。5、观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无关。36、练习（ 1）在不同的位置观察同一个物体，看到的形状一定不同。（）（球）（ 2）在同一位置观察同一个物体，最多只能看到3 个面。（）（ 3）从正面看一个正方体
8、，看到一个长方形。（）（ 4）小明从一个物体的上面看到一个正方形， 那么这个物体一定是正方形。（）（ 5）从一个长方体的任何一面观察，都不可能看到正方形。 （）（ 6）从不同的位置看同一个物体，看到的形状（不一定）相同。（ 7）从正面看一个正方体，只能看到一个（正方）形。（8）从一个物体的上面看到一个正方形，它是一个（长方体或正方体）。 （9）从一个长方体的任何一个面看， 不可能看到（圆）。五、认识时间 知识点5 分1、1 时=(60) 分2、钟面上游（ 12）个数，这些数把钟面分成了 （ 12） 个相等的大格，每个大格又分成了（ 5）个相等的小格，钟面上一共有（ 60）个小格。3、钟面上有（
9、 2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。分针走 1 小格是（ 1）分，走 1 大格是（ 5）分，时针走 1 大格是（ 1） 时。分针从 12 走到 6，走了（ 30）分；时针从 12 走到 6，走了（ 6）小时；时针从12 开始绕了一圈，又走回了 12，走了（ 12）时。4、（ 30）分也可以说成半小时，（ 15）分也可以说成一刻钟。如 8 时 30 分是 8 时半， 9 时 15 分是 9 时一刻。5、(3 或 9) 时整，钟面上时针和分针成直角。6、写出钟面上的时间，画分针：教材P101第 3 题， P105 第 12 题。六、数学广角 知识点5 分1、在排列和组合中，
10、要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。排列与顺序有关，如数字的组成，衣裤、早餐搭配，排队等；组合与顺序无关 ，如给数字求和， 握手，调果汁等。2、3 个人中，每两个人进行一次比赛或握手、照相等，共要进行3 次。3、用 3 个不是 0 的数，能组成 6 个十位与个位不相同的两位数，如 4、5、7 能组成 45、47、54、57、74、75；如果有一个是 0，能组成 4 个两位数。如： 0、4、7 能组成 40、47、70、74。七、解决问题 ： 1、海洋馆里有 13 条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9 条， 透红小丑鱼比黄金神仙鱼少 8 条。（ 1）花面神仙鱼有多少条？两种神仙鱼共有多少条？（ 2）你还能提出其他数学问题并解答吗？2、故事书每本 4 元，连环画每本 7 元，科学世界每本 8 元。（1）买 6 本故事书和 1 本科技书一共要多少钱？ （2） 买 5 本连环画和 1 本科技书， 50 元钱够吗？（ 3）你还能提出其他数学问题并解答吗？3、一辆公交车上原来 62 人，到站后下了 25 人，上了 19 人，现在车上还有多少人？
