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1、20212021 版九年级历史上册复习提纲版九年级历史上册复习提纲 第一单元第一单元古代亚非文明古代亚非文明 四大文明古国概要：四大文明古国概要： 名称名称 古代埃及古代埃及 古代两河流域古代两河流域 古代印度古代印度 中国中国 时间时间 约公元前约公元前 35003500 年年 约公元前约公元前 35003500 年年 约公元前约公元前 23002300 年年 公元前公元前 20702070 年年 大河流域大河流域 尼罗河尼罗河 幼发拉底河幼发拉底河 底格里斯河底格里斯河 印度河、恒河印度河、恒河 黄河、长江黄河、长江 典型成就典型成就 金字塔、狮身人面像、象形文字金字塔、狮身人面像、象形文
2、字 汉谟拉比法典、楔形文字汉谟拉比法典、楔形文字 种姓制度、佛教种姓制度、佛教 华夏文明华夏文明 第第 1 1 课课古代埃及（古代埃及（P1-P5P1-P5） 【课程标准】通过尼罗河、金字塔，初步了解古埃及文明 1、古代埃及文明： 【P2P2 图】图】 （1）范围：位于非洲东北角，世界上最长的河流尼罗河贯穿埃及南北。【问题】【问题】 “尼罗河的赠礼”？ （2）建国： 、约从公元前 3500 年开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。 （3）统一：公元前 3100 年左右，古埃及初步实现了统一，此后经历了古王国时代、中王国时代和 新王国时代三个时代。 （4）没落：公元前 525 年，波斯帝国吞
3、并古埃及；后来，亚历山大帝国和罗马帝国先后占领古埃 及，古埃及近 3000 年的文明没有延续下去。 （5）科学和文化：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字象形文字是世界上最早的文 字之一。 【P3P3 图】图】 2、金字塔和狮身人面像金字塔和狮身人面像： 【P4P4 两图】两图】 （1）金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结 晶。 （2）狮身人面像是埃及文明的标志之一。狮身人面像是埃及文明的标志之一。 3、法老的统治： （1）统治：法老是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大 臣。 （2）危机：随着社会矛盾
4、的激化，王权受到挑战， 胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。 第第 2 2 课课古代两河流域（古代两河流域（P6-P9P6-P9） 【课程标准】通过汉谟拉比法典 ，初步了解古代两河流域文明。 1、古代两河流域文明： 【P6P6 图】图】 （1）范围：“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。 （2）建国：约从公元前3500 年起，产生了一些以城市为中心的小国。 （3）统一：约公元前 2400 年，实现了初步统一。 （4）科技和文化： 楔形文字：苏美尔人用芦杆或木棒在软泥板上压刻出的符号文字。楔形文字：苏美尔人用芦杆或木棒在软泥板上压刻出的符号文字。 【P7P7
5、图】图】 阴历：苏美尔人根据月亮的盈亏变化制定了阴历。 计数法：60 进位制也是两河流域人发明的。 空中花园：新巴比伦王国时期建造，被誉为古代世界七大奇迹之一。 2、古巴比伦王国： （1）统一：公元前 18 世纪，国王汉谟拉比统一了两河流域中下游地区，建立了统一、强大的奴隶 制国家。 （2）统治：实行君主专制制度，加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典汉谟拉 比法典 。 （3）影响： 汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。 3、 汉谟拉比法典汉谟拉比法典 ： 【P8P8 图】图】 （1）地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）
6、意义：法典内容十分广泛，可以清晰地了解古巴比伦社会。法典中的规定说明商品经济在古 巴比伦比较活跃。 （3）评价： 汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统 源远流长。 第第 3 3 课课古代印度（古代印度（P10-P14P10-P14） 【课程标准】通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。 1、古代印度河流域文明： 【P11P11】 （1）兴起：最早出现于南亚次大陆的印度河流域。公元前 23 世纪前 18 世纪出现过哈拉怕和摩 亨佐达罗等文明。 （2）建国：公元前 1500 年左右， 雅利安人侵入印度，后来出现了许多小国家。 （3）鼎盛： 孔雀王朝统治
7、时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口孔雀王朝统治时期，印度基本上实现了统一，首都华氏城是当时世界上最繁华、人口 最多的大城市之一。最多的大城市之一。 2、森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立的严格的社会等级制度。 等级名称 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 祭司、贵族 国王、武士和官吏 农民、牧民、手工业者、商人 被征服者、贫困破产失去土地的人 社会阶层 掌握神权 把持国家军事和行政大权 向国家纳税、向神庙上供，供养第一、第二等级 职责和义务 几乎没有权利，受奴隶主阶级的剥削和奴役，干最低贱的职业 （1）特点：各等级之间贵贱分明，世代相袭。低等级的人不得从事高等级
8、的职业， 不同等级的人 不得通婚。 （2）影响：激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会带来了不良影响。 3、释迦牟尼创立佛教： 、+耶稣创立基督教+穆罕默德创立伊斯兰教，并称世界三大宗教） 【P13P13 图】图】 名称 佛教 基督教 伊斯兰教 时间 1 世纪 7 世纪 创始人 耶稣 穆罕默德 教义 众生平等、因果报应、忍耐顺从 忍受苦难；死后升入天堂 信仰“真主”安拉 经典 佛经 圣经 古兰经 前 6 世纪乔达摩悉达多 4、 【P14】问题：四大古代文明兴起的原因？问题：四大古代文明兴起的原因？ （1）发源于大河流域，水源充足，土壤肥沃。 （2）位于北纬 20北纬 40，气候适宜。 （3）
9、以农业文明为主。 第二单元第二单元古代欧洲文明古代欧洲文明 第第 4 4 课课希腊城邦和亚历山大帝国（希腊城邦和亚历山大帝国（P16-P20P16-P20） 【课程标准】 知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。 1、希腊城邦： 【P17P17 图】图】 （1）范围：包括希腊半岛（主体） 、爱琴海诸岛等地区。 （2）特点：海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和 海外贸易 的发展。 （3）文明：产生于爱琴海地区，爱琴文明包括 克里特 文明和迈锡尼文明。此后进入 荷马 时代。 （4）兴起：公元前 8 世纪，希腊出现了城邦， 斯巴达是最大的城邦。 （5）居民：分为公
10、民和非公民，二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利，居民：分为公民和非公民，二者是统治与被统治的关系。成年男性公民有参与统治的权利， 只有公民才能占有土地；只有公民才能占有土地； 参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。参军打仗是公民的义务；城邦各项活动都以公民为主体。 2、雅典的民主政治：雅典的民主政治： （1）背景：经过几次改革后，雅典建立了民主政体。公元前 5 世纪中后期，伯里克利主政时期， 雅典民主达到全盛，奴隶制政治发展到高峰。 （2）表现：雅典公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生。代表各地的10 个主席团轮流主持城邦 日常事务；主席团由各地抽签产生，主席团
11、主席也经抽签产生；公民大会是最高权力机构。 伯里克伯里克 利利还建立了津贴制度。 （3）局限：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 3、亚历山大帝国：亚历山大帝国： （1）兴起：公元前 4 世纪，马其顿成为军事强国。 （2）东征：公元前334 年，马其顿国王亚历山大率军东征，先后打败波斯帝国、前330 年） 、埃及， 进入两河流域，最远到达印度河流域。 （3）成果：建立亚历山大帝国，地跨欧、亚、非三洲。本人被称为“亚历山大大帝” 。 【P19P19 两图】两图】 （4）局限性：局限性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界的无数 财富。 （5）积
12、极性：积极性：促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来；帝国境内 建造的新城后来成为新的经济文化中心。 第第 5 5 课课罗马城邦和罗马帝国（罗马城邦和罗马帝国（P21-P25P21-P25） 【课程标准】知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。 1、罗马城邦：公元前 1000 年，在意大利半岛中部台伯河畔出现罗马城邦。 【P21P21 图】图】 2、罗马共和国： （1）建国： 公元前 509 年，罗马建立共和国。 （2）统治：元老院掌握国家统治的决策权；两个执政官主持日常政务；公民大会是形式上的最高 权力机关；设立两名保民官，有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议
13、；颁布了 十二铜十二铜 表法表法 。 （3）扩张：公元前公元前 3 3 世纪初，罗马征服了整个意大利半岛；随后战胜了迦太基，控制了西地中海世纪初，罗马征服了整个意大利半岛；随后战胜了迦太基，控制了西地中海 地区；地区； 公元前公元前 2 2 世纪成为整个地中海地区的霸主。世纪成为整个地中海地区的霸主。 （罗马与迦太基的三次布匿战争）（罗马与迦太基的三次布匿战争） （4）危机：公元前 73 年， 斯巴达克发动奴隶起义，使罗马共和国进一步衰落。 3、罗马帝国： （1）政权更迭：公元前49 年， 凯撒控制元老院、凯撒夺权） 。公元前 31 年， 屋大维成为最后的 胜利者，他首创“元首制”，掌握最高统
14、治实权。 【P22P22，P23P23 两图】两图】 （2）建国： 公元前 27 年，罗马共和国演变为罗马帝国。 （3）扩张：2 世纪，罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲， 地中海成为罗马帝 国的“内湖”。 4、罗马帝国衰亡： （1）原因：3 世纪，罗马帝国陷入长期的政治经济大危机；日耳曼人侵入罗马帝国。 （2）灭亡：4 世纪末（395 年） ，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476 年，西罗马帝国在日耳曼人 的打击下灭亡。 5、总结： （1）罗马时代： （2）列举地跨欧、亚、非的大帝国： 罗马帝国、亚历山大帝国、波斯帝国、奥斯曼土耳其帝国、阿拉伯帝国、拜占庭帝国等等。 第第 6 6
15、 课课希腊罗马古典文化（希腊罗马古典文化（P26-P30P26-P30） 【课程标准】以建筑艺术、公历为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。 1、文学和雕塑： 【P26P26 图】图】 （1）文学： 荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文献，包括伊利亚特和奥德赛 。 （2）雕塑：奥林匹亚神庙中的宙斯像是世界古代七大奇迹之一。 掷铁饼者是希腊雕塑艺术中的 杰作。 （3）相关史事： 古代奥林匹亚赛会、前 776 年394 年） ：共 290 多届； 现代奥林匹克运动会、1896 年至今） ：至 2016 届里约奥运会共 31 届，第 29 届奥运会在北京举行。 2、建筑艺术： （1）希腊：
16、体现在神庙建筑，雅典的帕特农神庙是典型代表。 （2）罗马：特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑 和万神庙等。 3、哲学和法学： 【P28P28，P29P29 两图】两图】 （1）哲学：德谟克里特提出了 “原子论”； 苏格拉底主张“人应该认识你自己” ；亚里士多德创立了 逻辑学等新的学科。 （2）法学： 十二铜表法 ；万民法、经济法以及众多的法律概念，构成了完整的罗马法学系统。 4、公历的缘起： 凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们 使用的公历的基础。 第三单元第三单元封建时代的欧洲封建时代的欧洲 第第 7 7 课课基督教的兴起和法兰克王国（基督教的兴起和法兰克王国（P32-P37P32-P37） 【课程标准】了解基督教的兴起。以法兰克王国为例，初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的 文明。 1、基督教的兴起：详见第三课。 2、法兰克王国： （1）建国：西罗马帝国灭亡前后， 日耳曼人建立的许多王国中最强大的是法兰克王国。 （2）统治：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土 地，把
