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1、小学“五项管理”工作方案一、指导思想为落实立德树人工作任务，切实减轻学生过重的课业负担，培养学生的良好习惯和品质，提高学习效率，保障学生身心健康，使得学生作业、手机、读物、睡眠、体质五项管理工作落实落地，结合我校实际，制定本方案二、总体目标1.作业管理：努力轻负高效，限时高效作业。2.手机管理：来校不带手机，回家不玩游戏。3.睡眠管理：保证睡眠时间，养成作息好习惯。4.读物管理：阅读健康书籍，感受阅读魅力。5.体质管理：加强体育锻炼，培养意志力。（一）作业管理。各中小学校务必要求教师切实提高作业设计质量，确保作业难度符合学生实际，不得超过课程标准要求。要鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作
2、业，注重设计才采究性作业、实践性作业，探索跨学科作业、综合性作业，让每个层次的学生都能学有所获。要加强对各科作业布置的协调管理，严格控制每天各学科家庭作业总量，小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业每天控制在1小时以内。初中学生书面家庭作业每天不得超过1.5小时，普通高中不超过2小时。课后书面作业以教材课后练习、学校统一征订的教辅资料为主，其他课后的探究性学习、习作练习、阅读及书写训练等学业安排布置，均应根据课程计划及课程实施实施情况安排。严格执行省教育厅关于教辅资料征订“小学每个学科不得超过一册，初中、高中不得超过两册”的要求，所征订的教辅必须通过新华书店正规渠道征订，任何学
3、校、教师不得私自组织学生到校外购买，切实减轻学生课业负担。不得在学校统一征订的教辅资料外，再安排学生完成其他教辅资料作业。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、高难度的作业，双休日及节假日不得加大作业量，不准用增加作业量的方式惩罚学生，特别是教师不得通过微信和QQ等方式布置作业，将批改作业的任务交给家长，严禁教师要求家长检查作业并签字确认。要探索由班主任统一协调布置各学科作业，落实相关管理要求，整体控制作业量和完成质量要求。教师对布置的学生随堂作业必须全批全改，全面掌握了解学生学习情况，加强对学困生的辅导，对学生做错的题目要及时反馈、更正和讲解，让不同层次的学生对学习内容真正理解、弄懂和悟透。务必
4、做到小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业。（二）睡眠管理。学校要保证学生充足睡眠时间，小学生每天达到10小时、初中生每天9小时、高中生每天8小时。严格按省教育厅规定的中小学生作习时间安排教育教学活动和学生作息时间，严禁拖延上课时间和利用午休时间组织学生学习。课程安排的学生自习时间不得分配到学科，任何老师不得利用自习时间上课或补课。学校不得利用晚自习时间上课、补课，义务教育阶段学校不得组织走读学生参加在校晚自习。不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织中小学生进行补课。不
5、得把上课期间学生午休时间用来开展教育教学。农村营养改善计划学校、寄宿制学校应确保学生中午不少于1个小时的休息时间，实行静校行动。晚自习时间不得超过省教育厅的规定，自习结束后及时组织学生回寝睡眠，宿管人员和值班领导教师要加强学生睡眠巡逻管理。班主任和科任教师要加强与学生家长（或监护人）交流，了解学生在家休息情况，引导家长（或监护人）尽量按照学校的作息时间安排孩子居家期间的学习和生活。学生在校期间，要合理安排教育教学活动，引导学生加强体育锻炼。引导住校学生合理安排作息，做到张驰有度；引导走读学生及其家长合理把握放学后在家学习和娱乐时间，确保学生充足睡眠。（三）手机管理。严格贯彻落实教育部办公厅印发
6、关于加强中小学生手机管理工作的通知精神，做到“有限带入校园、禁止带入课堂”。乡镇（街道）教管中心要加强对臂区内学校学生手机管理的指导和日常监督。学校要正式告知学生和家长原则上不得将个人手机带入校园，争取理解与支持。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管，严格禁止将手机带入课堂。细化手机管理措施，应将电话手表同步纳入手机管理范畴一并管理。学校要准备好必要的手机保管装置，明确手机统一保管的场所、方式、责任人。同时在校园内设立校内公共电话（可与阳光少年之家室内电话整合）班主任（或学校保安）沟通热线等，解决学生与家长通话需求。真正把学校作为信息管理
7、的一片静土，还学校安静的读书氛围。（四）读物管理。各中小学校要确保图书藏量达到国家标准，读物配备符合中小学生年龄特点。生均图书册数不达标的学校，要按照规定及时补充配齐图书。要对学校现有图书开展全面排查清理，凡有内容不健康、与党和国家政策方针相违背、不符合中小学生年龄特点、不适合中小学生阅读的书籍，一律下架处理。学校要加强图书“三个三分之一”管理，提升图书使用效益。常态化保持班级、楼道、图书室的书架干净整洁，书架内的图书摆放整齐规范有序。图书室要参照省教育厅发布的中小学生阅读指导目录，每周推荐内容健康、励志性和知识性很强的图书让学生阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。同时，学科教学应有意识引入图
8、书资料作为课程资源，引导学生阅读原著。要加强党史、革命史、思想政治理论及其他学科理论读物的阅读引导，积极开展书香校园创建,组织学生开展阅读活动，促进学校内涵发展。（五）体质管理。各中小学校要在教育行政部门核定的教师总编制数内，按照教学计划中体育课授课时数所占的比例和开展课余体育活动的需要配备专兼职体育教师。要开齐开足上好体育课，按照国家体育与健康课程标准，严格落实小学1-2年级每周4节，3-9年级每周3节，普通高中每周2节体育健康课，保证中小学生每天在校体育锻炼时间达到1小时。体育课堂要严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，确保指导运动技能符合要求，运动量达到要求，大
9、力培养中小学生运动习惯，使他们能掌握1-2项运动技能，确保“小胖墩”和“小眼镜”得到有效遏制，比例逐年下降。要认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，如实记录测试结果，并将测试成绩及时录入系统。完善学生体质健康不达标的学生台账，针对体质健康不达标的学生，应有相应管理措施、改善计划等。四、工作要求（一）提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五个管理”，看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。各乡（镇、街道）教管中心、中学和区直各学校要站在为国家为民族培养高素质建设人才的高度，增强工作使命感责任感紧迫感，细化工作措施，做细做实各项工作，确保工作
10、有序高效推进，取得实效。（二）加强宣传引导。加强学生作业、睡眠、手机、读物、体质等“五个管理”，是贯彻落实国家和省的教育工作会议精神的具体体现，是促进学生健康成长的有效路径，也是学校提质发展的必然要求。全区各中小学校要加强宣传引导，让学生、学生家长（或监护人）以及社会各界普遍认同并广泛支持，形成工作合力，助推工作圆满顺利完成。各学校在开展“五个管理”工作中好的经验和做法要及时总结提炼并上报区教育科技局基教股（邮箱：*）。（三）严格督查考核。区教育科技局加强对教管中心、学校，五个管理，督促指导，确保“五个管理”各项工作真抓实干，落地落细。同时，将“五个管理”纳入对学校教育工作目标考核内容，教管中
11、心主任、学校校长、幼儿园园长是“五个管理”工作第一责任人，要认真履行职责。对未认真开展“五个管理”，或者工作履职不到位的单位和个人，按照有关程序严格考核问责。三、具体要求（一）作业管理1.提高课堂教学效率。创设高效活动课堂和训练课堂，精讲精练，训练题目争取当堂完成。2.严格控制课外作业总量。一二年级不留家庭作业，三至六年级每科作业时间控制在20分钟以内，总时间不得超过1小时内。3.提高课后延时服务工作水平，确保一、二学生作业不出校园，三至六年级尽可能在延时服务时间完成。1.精心设计作业。提倡开放型作业和探究实践性作业，培养学生的创新精神和实践能力，不布置机械重复性作业，杜绝惩罚性作业。2.完善
12、布置作业方式，不得通过手机（QQ群、微信群、钉钉等应用程序）布置作业，严禁给家长布置，不得要求家长打印作业。3.认真批阅作业。教师对书面作业全批全改，不得要求家长检查和评改作业，严禁要求学生批改作业。4.重视培养学生良好的作业习惯，统一作业格式规范作业书写，学会认真审题，提高单位时间作业效率和正确率，自觉独立按时完成作业，杜绝抄袭作业和不交作业现象。同时要教育学生不得利用手机查找答案，这样会严重影响学生独立思考能力的发展，养成思维的惰性和作业的依赖性。5.关注学习差异。倡导分层、分类和自主选择性作业，对学习困难学生作业要面批，允许学生适当调整作业内容和时间。6.逐步建立基础性作业资源库，创新适
13、应不同学生学习需要的作业形式，定期将作业上传资源库。7.加强作业检查考核。教导处每月对各科作业的设计、布置和批阅情况进行详细检查，及时发现和改进作业中存在的普遍性问题，推广优秀教师作业经验，展评优秀学生作业。（二）手机管理1.加强教育宣传，引导学生充分认识过度使用手机（包括电脑、平板）的危害，提高学生自我管理能力和自律自控品质。2.加强家庭教育宣传指导，告诫家长引导家长履行家庭教育主体责任，不让孩子将手机带入校园和课堂，在家限时、安全、理性使用手机等电子产品，尽量少用手机，形成家校协同共育合力。3.家长们要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，尽量不在孩子面前利用手机玩游戏、刷抖音，家长应该给
14、孩子树立一个良好的榜样。4.学生在校期间原则上不能将手机带入校园，确需带入的交班主任统一管理。上课期间，家长有特殊情况需要找学生，可通过班主任和任课教师联系，也可以联系学校电话：*严禁学生将手机带入课堂。对于留守儿童和家庭特殊的学生，确因需要与孩子交流的，家长可以购买不能上网、不能玩游戏的老人机给孩子使用，同时要做好合理的管控。5.努力提高教育教学质量，激发学生的学习动力，教师不得使用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业，严禁强制学生、家长用手机完成打卡、签到等任务。（三）睡眠管理1.加强宣传教育，定期开展以“合理作息、科学睡眠为主题的健康教育，使学生认识到，睡眠对于大脑发育、骨骼生长、
15、视力保护、提高学习效率的重要性。2.合理制定作息时间，学生每天晚上不退于21:20前就寝，睡眠时间达到10小时，养成早睡早起的好习惯。3.学校合理安排学生课间休息和下午上课时间，每年5月到9月实行夏季作息时间，每天中午设置不少于40分钟的午休时间，保证学生充足睡眠时间。老师会关注学生上课精神状态，相关情况及时与家长进行沟通。4.严格加强作业管理，减轻学生作业负担，告诫家长并通过家长引导学生不熬夜写作业。不以牺牲学生休息时间和身体健康为代价提高学业成绩。5.建立家校沟通机制，了解学生睡眠时间，指导学生高质量睡眠的方法，教育学生晚饭后不玩手机，适当看益智类儿童电视节目、新闻联播等。6.教育引导学生
16、进行必要、适量的体育锻炼，有助于提高学生的睡眠质量。（四）读物管理1.加强教材征订和图书订购管理，教材征订前要认真核对审定目录，不盲目征订；订购图书要充分考虑学生年龄和认知特点，图书内容有有利于促进学生健康成长和全面发展。2.加强学校图书室管理，定期检查盘点，清理含有暴力、色情等不利于儿童阅读的消极、低俗读物。班主任精选和推荐优秀读物充实班级图书角，担负起引导学生读好书、做好人的责任。3.定期检查微机室电脑，及时清理不健康网站和相关链接；同时引导家长对家中的读物、电脑、手机等及时检查和清理，保证学生的绿色阅读和绿色上网。4.开展书香校园活动，加强日常好书推荐，整体架构各年级经典阅读序列，保证每天有一定的阅读时间。同时组织丰富多彩的校本、班本读书活动，让每一个孩子在书香中成长。5.引导学生和家长从正规书店挑选读物，不要选购和使用盗版读物，不要选购和使
