《小学校本课程教学计划模板三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学校本课程教学计划模板三篇（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、公司绝密小学校本课程教学计划模板三篇校本课程是以学校为基础开发出来的课程,实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现学校特色的有效途径,实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展,校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。下面是为您推荐精选小学校本课程教学计划模板三篇。精选小学校本课程教学计划模板1依据国家基础教育课程改革指导纲要,从我校办学特色和育人目标出发,本着有效利用现有教育资源,依靠本校教师学生共同开发实施的原则,实施校本课程教学。一校本课程开发的目的意义:我校校本课程的开发是结合我校的传统和特点,以及学生的兴趣和需要,自主开发的适合我校的课程。学校课程的
2、开发要提高课程的适应性和实效性,适应学生发展的兴趣和需要,适应学校社区发展的需要。校本课程的开发,为教师提供了专业发展的机会和条件,也为学校培植办学特设创造条件,有利于完善国家课程地方课程,弥补其局限性。艫階燦紧。忆娆谗蒞积鰓萨韻纸從貴剎。二校本课程教学的基本原则:学校课程是由在国家课程计划框架内,学校自行决定自主开发的课程,开发主体是学校教师。因此,我校校本课程教学坚持遵循以下原则:1合作性:校本课程开发教学时一种集体配合的事业,学校课程更是如此。在整个教学过程中教师要校长其他同事学生家长社区人员等通力合作,发挥群体智慧。2民主性:学校校长教师学生家长构成学校教育的“共同体”,成为学校课程教
3、学的主体。学生需要什么,喜欢学什么,“共同体”里教师家长最清楚。因此,在教学过程中,广泛听取他们的意见,形成一个民主氛围。彎鵪磧記。聩轵侩錚頒奁雖泪謂苹堝鴣。3选择性:校本课程教学要有利于学生全面而主动的发展,让每一位学生的潜能都获得充分和谐的发展,使个性得到张扬。4开放性:校本课程教学时,在资源方面要充分利用一切可以利用的资源,包括学校家庭社区等多方面的资源;在主体方面要充分调动校长教师家长上级领导参与的积极性,共同进行课程建设。5灵活性:校本课程教学时,不求全求大求新,立足本校实际,量力而行,逐步完善。三校本课程教学常规管理:校本课程的常规管理由教务负责,主要负责排课教师上课情况的检查。对
4、学生上课的管理,由班主任负责,由教务处负责检查学生的上课情况。要求教务处的常规管理方法讲究科学,工作要细致入微,确保校本课的正常运作。校本课程在讲授的内容上执行校本教材,在讲授方法上不同于国家课程,要注重学法指导,强调学生思维的开启,强调知识的拓宽,课堂气氛要轻松愉快,教学方法要不拘一格。精选小学校本课程教学计划模板2校本课程是基础教育课程改革的组成部分,搞好校本课程的开发是落实新课程的需要,校本课程的开发与实施,给学校的发展,教师专业的发展,学生个性的发展,提供了舞台。根据党.的教育方针,国家课程实施方案,根据学校的办学目标,充分利用学校现有的教学特色,认真做好校本课程的开发与研究。一开本课
5、程开发理念蹒懇笼饰。埘鹕鈾貨頒爱钣鳏栀麸苧镰。校本课程开发体现“促进学生发展为本”的教育理念,让学生通过感知感悟和体验受到本土文化的熏陶,培养健康的审美情趣丰富自己的精神世界;强调体验性活动等社会经验,克服课程脱离社会生活的弊端,密切学生与本地经济发展和社会变化的联系,使学生了解家乡,热爱家乡,增强建设家乡的责任感;通过学生自主的探究活动,培养学生的探索能力和实践能力。浅嫗蹣毆。轎搖軌銨蟻簀纜绀擔辽繢骞。二校本课程开发的目标根据校本课程的意义和本镇本校实际,制定本校校本课程的开发主要目标如下:1在学习过程中,培养学生热爱家乡热爱大自然的思想感情,培养学生的社会责任感。2了解家乡的乡土文化,吸收
6、乡土文化的营养,提高学生的人文素养以及环境意识。3能主动参与乐于探究勤于动手,具有初步的创新精神时间能力,提供学生的科学素养。4初步学会进行人际沟通和交流,发展合作精神,培养学生策划组织协调和实施的能力。5初步具备搜集和处理信息的能力。课程标准在“总目标”之下,按学习单元分别从知识和能力过程和方法情感表现和价值观三个维度提出具体目标,最终全面达成总目标。三校本课程开发的特点校本课程是为了指导学生获得感性知识,促进学生动作技能人文情怀的发展而设计的一系列针对本校实际的以教学综合实践活动为中介的学生主体活动内容和形式,根据本土实践,我校校本课程建设力求突出以下几个特点:1课程内容的乡土性。教材植根
7、于显示富有浓郁的乡土气息。在使用过程中,以本地的生产生活和环境为学习研究对象,因为学生生活在进化,相关的学习资源和实际机会无处不在无时不在,便于学习操作。2教学方法的活动性。积极倡导自主合作探究的学习方式,强调课程的实践性与体验性,以综合实践活动为主,为学生设计体验性活动和研究性专题。3课程本身的开放性。课程的开发实施富有活力。课程的开发吸收广大教师学生参与,课程由教师去实施,学习的主体是学生,师生在积极互动中,共同发展课程在开发实施过程中需要不断的修正完善,师生可以根据实际情况予以补充调整。四校本课程编制的原则在校本课程开发的过程中,力求遵循以下原则:1主体性原则;2开放性原则;3量力而行原
8、则;4个性化原则。五校本课程的内容开发校本课程,需要对校本课程资源进行评估与选择,根据对国家课程和地方课程予以补充拓展的原则,使之更符合学生学校和社会的特点和需要。在充分根据学校课程资源和地方资源的基础上,开发旨在发展学生个性特长的多样化的可供学生选择的课程。滠繽镒湞。萨垫孌鳏讥讜谓驚鯢镜鸫匮。1开发学校教师资源。2谭坊镇校外教育资源丰富,根据本镇实际,以家乡地理家乡历史家乡经济家乡人物家乡旅游家乡文化家乡特产为体系,介绍家乡的地貌风情,激发学生对家乡的热爱;充分利用家乡的资源开发教育实践活动,培养学生多方面兴趣爱好。鈉说鋤嬋。鉀轩櫻靄鑽咛汉绸镔許铟颛。六校本课程开设计划全校各年级结合学校的校
9、本课程开发方案,结合教师个人素质学生年龄特点等逐步实施,并在实施中完善,总结经验。一般以班或年级为单位安排在兴趣活动课进行,具体教学时间一般是每周一节课,也可以进行集中安排(如春游秋游考察等)。学校教导处负责课表安排,由具体课任教师组织教学。大型活动,则由学校统一安排。騾贤補許。賣诗饭繒坠輕諄賁诏潑滢鐲。七校本课程的评价1成立校本课程评价领导小组(由校本课程开发领导小组兼),教导处具体负责校本课程的检查和评价工作。2对校本课程的评价,应重视过程性评价,旨在提高教师的学业水平及学生自主学习的能力。3各任课教师每学期需对学生的学习情况采用不同的方式进行评价,评价学生对该科目学习的学习效果。4我校校
10、本课程开发的评价体系将体现:评价内容多元化;评价过程动态化;评价个体主动化;评价方式质性化;评价行为日常化;评价结果效益化。八做好校本课程的管理1完善校本课程的开发与申报制度。2鼓励每位具备校本课程开发能力的教师自主申报开发课程,积极参与校本课程的开发与实施。3根据教师所申报课程,对学生兴趣特长需求进行调查,确定开发项目。4校本课程领导小组指导教师制定校本课程实施计划。5组织实施,落实实施计划。6每学期校本课程领导小组组织对校本课程实施情况进行评估,并给予适当奖励。7加强校本课程及教辅材料学具等设施的管理。8加强校本课程档案建设,对校本课程开发中的所有资料搜集整理,期末上交校本课程领导小组,以
11、利总结改进和推广。精选小学校本课程教学计划模板3校本课程是以学校为基础开发出来的课程,实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现学校特色的有效途径,实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展,校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。为落实素质教育精神,顺应课程教材改革的发展趋势,根据我市课程改革会议精神,提出我班校本课程教学计划:絲馳铪龍。抠訛镗麦贾躑巋筝統黃氩檜。一指导思想以同志的“三个面向”为指导,体现时代的要求,体现课程改革的基本理念,遵循学生身心发展规律,适应社会发展要求为前提,将培养学生人文素养为我班本课程开发的基本方向。二总体目标以培养学生的创新精神
12、为核心,以学生发展为本,尊重学生,信任学生,指导学生,促使每一个学生生动活泼的发展,培养自尊自强自立的有独特个性完善人格,有创造精神的人才。三具体措施(一)切实做好培训工作为了提高教师的思想认识,我班将以讲座自学交流等多种形式组织教师学习,为课本课程的实施创造有利条件。(二)切实抓好实验进程我校校本课程以塞外明珠官厅湖为教材,学生的参与面广可开发空间大,课程研发组地采取一系列措施加强实验的管理与督导,不断推进此项工作的深入实施。(三)切实组织好学生展示依据不同年级所学校本课程内容的不同,定期组织学生进行展示评比活动,检测学生学习校本课程的效果,激励学生学习兴趣,使进一步培养学生的综合素质。总之,在全体教师的共同努力下,我们将进一步加强校本课程的使用和管理,为学生的个性发展提供更广阔的空间,以此促进我班新课程的改革,使我校的素质教育再迈上一个新台阶。以上是为您推荐的模板，仅供您参考使用。再次感谢您的使用和下载，本文档可自由便捷使用本文档均可自由编辑和替换，您可根据自身的需求进行修改，同时本模板建议您使用office该文档建议使用2016版的word进行编。由您的支持使我们创作的不断动力编写。马甌骀涛。疇鵪读鸭鲅层视刘觶祷馴衮。7
