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1、- 1 -2019 年（秋）教师资格统考综合素质（幼儿）试题注意事项：1.考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 29 小题，每道题 2 分，共 58 分）在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2B.铅笔把答题卡上相应的题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。1.孙老师组织的，我为班级做件事的讨论中，晨晨说我收垃圾，秦晋立刻说，“妈妈说如果不好好学习，长大以后就去收垃圾。”孙老师接着说，“环卫工很辛苦的收垃圾，让我们生活在干净的环境里收垃圾也是一件很有意义的事情。”从教育观
2、点角度分析，下列说法正确的是（ ）。A.教师要引导幼儿正确认知B.教师要关注幼儿的特长C.教师要引导幼儿生涯规划D.教师要关注幼儿的差异2.为帮助幼儿掌握正确的洗手顺序和方法，王老师自编了儿歌，“清清水哗啦啦卷卷袖子洗手啦，先洗小手心，再洗小手背，个个手指都洗到，人人夸我讲卫生。”引导幼儿边唱边练。 下列说法与该教师的做法无关的是（）。A.注重幼儿知识积累B.注重幼儿气质养成C.注重幼儿情境体验D.注重幼儿习惯培养3.在活动中萌萌不小心摔倒了，摔倒后，他有些情绪，不愿意立刻起来，刘老师的做法正确是（）。A.怎么这么不小心B.没关系吧，需要帮助吗？C.我来扶你起来D.赶紧起来勇敢点儿4.小幼儿点
3、点初入园时不愿意午睡，连自己的小床都不愿意靠近，对此王老师正确的做法是（）。A.通知家长领回训练B.统一要求，不能特殊C.批评点点坚持常规D.降低要求个别对待5.对右图中父母的行为，判断正确的是（）。A.体现了对孩子的严格要求11 / 11- 2 -B.有助于激励孩子不断进步C.损害了孩子的人格尊严D.侵犯了孩子的受教育权6.中华人民共和国宪法规定，任何组织或者个人的权利都不得超越（）。A.宪法和法规B.宪法和法律C.法律和法规D.改策和法律7.依据幼儿园工作规程，下列说法正确的是（）。A.幼儿园的规模一般不超过 500 人B.入园幼儿只能由法定监护人接送C.幼儿一日活动的组织应当动静交替D.
4、幼儿入园可进行健康检查和认知测查8.社会人员孙某闯入幼儿园寻衅滋事，扰乱幼儿园教育教学秩序。对孙某（）。A.应由公安机关给予治安管理处罚B.应由教育行政部门给予行政处罚C.应由人民法院给予司法拘留D.应由人民检察院给予刑事处罚9.书商张某向未成年人出售淫移、暴力、恐怖内容的图书。依据中华人民共和成年人保护法，对于张某、由主管部门责令改正，依法给予（）。A.民事处罚B.行政处分C.刑事处罚D.行政处罚10.某幼儿园张老师每周将表现不好的孩子名单在家长微信群公布，要求这些家长微信群里发 红包。张老师的做法（）。A.正确，有助于督促幼儿习惯养成B.正确，有助于激发幼儿积极表现C.不正确，侵犯了幼儿家
5、长的荣誉权D.不正确，侵犯了幼儿家长的财产权11.林某因不履行监护职责，被当地人民法院依法剥夺了其对子女家家的监护权，根据中华人 民共和国未成年人保护法。下列说法正确的是（）。A.林某应继续负担抚养费B.林某可不在承担抚养费C.法院可委托他人代为监护D.林某可指定他人为其监护12.兰兰擅长绘画，小小年纪已经多次获奖，幼儿园在没有征得家长没有征得兰兰和他家长同意的情况下，将兰兰在幼儿园课堂上创作的话，拿给出版社出版，该幼儿园的做法（）。- 3 -A.合法幼儿园有权利处理幼儿课堂画作B.合法任何人不得干涉幼儿园的决定C.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的财产权D.不合法，幼儿园侵犯了兰兰的著作权13.江老
6、师在教育日记中写道：“当遇上烦恼时，我会推开窗户，让人心的新鲜走近孩子，让 甜美稚嫩的童音感染一下：放声歌唱，让美丽的音符驱散忧愁，翩超起舞，将一切不快和烦恼抛之云外”这表明江老师（ ）。A.具有心理调适能力B.具有反思意识C.具有心理干预能力D.具有艺术造诣14.新时代的教师不应该只是会燃尽自己的“蜡烛”，更要成为“长明灯”：不应该只一水”， 更要成为“源头活水”。这说明教师需要终身学习。究其原因，下列法不正确的是（）。A.教师劳动具有专业性B.教师劳动具有创造性C.教师劳动具有复杂性D.教师劳动具有重复性15.李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议她选择班级中比较乖巧的参加，但
7、是李老师安排了全班小朋友参加。这表明李老师认识到（）。A.幼儿发展是能动的B.幼儿发展是平衡的C.幼儿发展是平等的D.幼儿发展是持续的16.小班的豆豆在厕所里不慎弄得裤子、鞋子上都是粪便。张老师一遍遍地给她清洗，最后洗 得干干净净。第二天，家长把一张 100 元购物卡放在了张老师的口袋里，老师婉拒了。下列说法与对张老师做法评价不符的是（ ）。A.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。”B.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”C.明者因时而变，知者随事而制。”D.“善禁者，先禁其身而后人。”17.新中国成立以来，有很多为人民服务的形象，下列被誉为党的好干部的是（ ）。A.雷锋B.孟泰C.焦裕禄D.王进
8、喜18.我国是丝绸的发源地，自古以来，纺织业就很发达，纺织品种类繁多，其中以彩色织线用 提花方法制成，代表着古代纺织最高水平的织物是（）。A.绣- 4 -B.锦C.绢D.纱19.我国医学历史悠久，很早就有了中医学理论，后世不断丰富和发展，产生了许多中医学著 作。要通过一本中医学著作了解我国古代在药物学、生物学、矿物学、化学等诸多科学领域的成就，下列选项中适合的是（ ）。A.黄帝内经B.伤寒杂病论C.千金方D.本草纲目20.盆地的主要特征是四周高（山地或高原）、中部低（平原或丘陵）。下列盆地海拔高度低 于海平面的是（）。A.柴达木盆地B.四川盆地C.吐鲁番盆地D.塔里木盆地21.1979 年，我
9、国第一艘航天测量船投入使用，成为世界上第四个拥有远测的国家。该航天测量船的名称是（）。A.大洋一号B.远望一号C.东方红一号D.向阳红一号22.“冬不穿白，夏不穿黑”，是人们在实践中总结出来的生活经验。它体现的科学常识是（ ）。A.太阳光的吸收与反射B.冬夏雨水的变化规律C.颜色搭配的视觉效果D.冬夏景物的巨大变化23.邻近的水龙头放水时，自来水管偶尔会发出阵阵响声。其原因是（ ）。A.自来水管内水的流动声B.自来水管与流动的水碰撞C.水龙头拧紧阻碍了水流动D.水冲出时与水龙头共振24.搜神记是魏晋南北朝志怪小说中最完整、最有代表性的作品集，它汇集了晋朝前民间 传说中的神奇怪异故事，很多故事都
10、具有比较积极的意义，对后世产生很大影响。下列选项中，不是出自搜神记的故事是（ ）。A.牛即织女B.李寄新蛇C.干将莫邪- 5 -D.吴王小女25.交通标志已经成为规代生活的一部分，在保证道路交通安全方面起到很大作用，分为主标志和辅助标志两大类，当标北初化指示标志等，下列选项中，表示“禁止驶入“的标志是（）。26，在 Word 文档中，不缩进段落的第一行，而缩进其分行，可实现（）。A.首行缩进B.悬挂缩进C.左缩进D.右缩进27.李老师想用 5 分钟为学生讲解某个演示文本中的 10 页幻灯片，下列选项中可以帮助李老师在制作课件时准确把握讲解时间的是（）。A.排练计时B.自动放映C.批注功能D.使
11、用母版28.下列选项中，与“橙子”和“桔子”的逻辑关系相同的是（）。A.土豆与马铃薯B.桃子与水蜜桃C.芒果与火龙果D.萝卜与红萝卜29.按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是（）。二、材料分析题(共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)30.材料：中小班馨馨的左手臂先天发育不良，协调能力和运动都低于其它幼儿，馨馨很喜欢唱歌跳舞， 但每当要登台表演她都会默默地退出。- 6 -幼儿园一年一度艺术节就要开幕，王老师特意编排动作与队形相对简单舞”蓝精灵”！鼓励馨馨加入。排练中，连续几个八拍跳下来，馨馨有些手忙脚乱，王老师放慢速度，并降低动作要求，可馨馨动作仍然不到位。馨馨有些
12、焦急，王老师对馨馨说：“不要急，你已经跳的很好了，老师陪你慢慢跳。”馨馨点点头，跳的更认真。可几个孩子却抱怨着：“老师馨馨总是撞到我”“老师，馨馨跳的太慢了”，旁边的李老师也说：“直接安排馨馨参加大合唱不是更简单吗”。王老师摇摇头说：“馨馨比任何孩子都更在乎跳舞，我一定要帮她做到。” 王老师随后对孩子们说：“你们知道吗？蓝精灵正因为善良、勇敢，又相互关心，最终打败格格巫。我们要像蓝精灵一样互帮互助，才能跳好舞蹈。”艺术节如期举行，馨和孩子们在舞台上欢快的舞动。问题：请结合材料，从教育观角度，评析王老师教育行为。（14 分）31.材料小班欣欣今天第一天入园，由妈妈领进幼儿园一路哭个不停，胡老师牵
13、过欣欣之手，蹲下来拥抱她，轻轻擦于她脸上泪水安慰着：“宝贝，快别哭！老师爱你哦！给妈妈说再见，好吗？” 早饭时，欣欣拿不稳勺子，吃一口包子就冷却口里不咀嚼也不咽，吃的非常慢。喝牛奶时， 她用舌头舔着喝，到早餐结束也没喝几口。于是，胡老师耐心喂她吃早餐。离园时，胡老师跟欣欣妈妈进行交流，了解欣欣体弱多病，家长因担心孩子吃不饱，怕孩子弄脏衣服，在家中很少让欣欣自己吃饭，喝水也一直用奶瓶。从第二天开始，胡老师耐心教欣欣正确握勺方法，告诉她吃饭时嘴里不要含饭玩耍，两侧牙齿要同时咀嚼，并给欣欣示范如何用杯喝水。胡老师还为家长推荐家庭教育方面书籍，建议家长在家里锻炼欣欣自己吃饭，喝水。经过一个多月努力，欣
14、欣能愉快像别的幼儿一样正常进餐，入园焦虑也逐渐消失。问题：请结合材料，从教师职业道德角度，评析胡老师教育行为。(14 分）32. 材料哲学的根本特征在于它是思想的一种“元”思想。“元”（meta.）的意思是在人类各种思想 观念后面所进行的“更进一步”的反思性思想或者奠基性的思想。哲学到底有什么用处？别的思想方法有什么用，我们都很清楚：科学方法能够发现自然规律， 逻辑方法能保证正确的分析和推理，艺术方法可用于创造作品，可是哲学的方法能用来做什么呢？如果说，哲学只是让人见见思想的世面，让人的思想变得大气而不小气，这当然很好， 但恐怕不够。哲学还必须证明它的必要性。既然有了其他思想方法，我们为什么还
15、一定需要哲学方法？如果我们真的需要哲学，它就必须有某种不可代替的用处。说得再明确一些，哲学所要做的那种“更进一步”的研究真的很有必要吗？这种疑惑并不是一点道理都没有，因为即使没有哲学，人们也照样生活和思考，照样劳动生产，照样生儿育女，照样发动战争， 照样追求利益和荣誉，江山照样如此多娇，浪花照样淘尽英雄。但奇怪的是，不管人们是否愿意思考哲学问题，人类思想总是自然而然地产生出哲学问题。看来，当思想深入到一定的层次，哲学就成为必需的。没有哲学的思想是不健全的思想。然而，我们又怎么能够知道哪些指导性的思想是可靠可信的呢？那些指导性的思想会不会实- 7 -际上把事情搞错了？无论如何，任何一种指导性的思想，它本身都有可能是错误的，所以，我们不能盲目地相信某一种思想观念，不能因为许多人相信某种看法就随波逐流，也不能因为某种观点好像
